危如累卵怎么过-危如累卵是成语吗

1.危如什么成语

2.这是语文读本黄山记的题目谁帮我回答下

3.累卵之危的意思是什么

4.表示千钧一发的成语有那些

5.谁能把“六神不安”成语接龙20个以上？

危如什么成语

危如什么的成语只有两个：危如累卵、危如朝露。

一、危如累卵

释义：比喻形势非常危险，如同堆起来的蛋，随时都有塌下打碎的可能。

出处：《韩非子·十过》：“其君之危，犹累卵也。”

译文：这个人的形势危急，像是堆积起来的蛋一样，随时都有掉下来的可能。

二、危如朝露

释义：危险得象清早的露水，太阳一出就会消失。比喻处境极危险。

出处：《史记·商君列传》:“君之危若朝露，尚将延年益寿乎？”

译文：您的处境就好比早晨的露水，面临很快消亡的危险。您还打算要延长自己的寿命吗？

危如累卵成语典故

春秋时期，晋献公为了享乐，下令修建一座九层高台，引起了人民的强烈不满。一些大臣也劝晋灵公，不要干这种劳民伤财的事。可是晋献公执意不听，还说：“谁再来提意见，就杀谁。”有个大臣叫荀息，他来求见晋献公说：“大王，我会一个小戏，表演给您看。”

晋献公听了，自然很高兴。荀息便走到桌旁，拿出十二颗棋子一颗一颗地先平摆在地上，然后又拿出九个鸡蛋，一个一个地放上去。他先在棋子上面摆了五个，第二层再摆三个，第三层摆一个。晋献公看着摆在堆尖上那个勉强搁住的鸡蛋，紧张得直叫“太危险啦！太危险啦！”

荀息这时意味深长地说：“这不算危险，还有比这更危险的事呢。您修建的九层高台，刚动工三年就闹得民不聊生，国库空虚，如果遭到外来侵略，咱们国家不就像这累起的鸡蛋一样危险吗？”

晋献公听了，吓了一大跳，连忙下令停止筑台。这就是成语“危如累卵”的来由，“累”是堆积；“卵”是蛋。常用来比喻那种极危险的情况。

百度百科-危如累卵

百度百科-危如朝露

这是语文读本黄山记的题目谁帮我回答下

黄山记

教学目的1、品味本文用独特的手法勾勒的黄山美景，明确正面描写与侧面描写的方法及运用。

2、领略本文华美如诗的语言，丰富的联想和想象。

3、培养学生热爱祖国大好河山的感情，领会“只有勇于攀登、探索的人才能征服自然、创造自然”的主旨。

教学重点1、通过不同角度的描写展示黄山“奇”“美”“险”“峻”的特点。

2、结合多种表达方式，形散神不散的特点。

教学难点能准确提炼文章主旨，明确各部分内容之间的联系。

教学方法赏析法 对比分析法 教学课时4课时

第一课时

一、 导入:展示黄山以及“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”的诗句，引入对黄山的介绍：

黄山，古称黟（yī）山，唐朝改名黄山（传说轩辕黄帝曾在此山修身炼丹，黄山因此得名）。在今安徽省歙县、太平、休宁、黟县之间，是我国最著名的风景区之一。这里山峰劈地摩天，云凝碧汉，气象万千；青松苍郁虬劲，刚毅挺拔；烟云翻飞缥缈，波澜起伏，浩瀚似海；巧石星罗棋布，维妙维肖；温泉终年喷涌，无色无臭，可饮可浴。奇松、怪石、云海、温泉，被称为“黄山四绝”。兼具“泰岱之雄伟”、“华山之峻峭”、“衡岳之烟云”、“匡庐之飞瀑”、“雁荡之巧石”、“峨嵋之清凉”，无怪明代徐宏祖赞誉为“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”。

历代文人学者多来此游览，并留下了诸多名篇，今天我们要学习的《黄山记》更是独特的一篇。

二、作者简介：

徐迟（1914～1996）浙江省天兴人。现代诗人、报告文学作家。原名徐高寿。他前期作品有诗集《二十岁的人》，散文集《美文集》；解放后，写有特写集《我们这时代的人》、《庆功宴》，1978年写的报告文学集《哥德巴赫猜想》是献给全国科学大会的厚礼。

三、通读全文，把握生字词。

词语： 煞费苦心：辛辛苦苦地费尽心思。 皖：安徽的别称。 摺（折）皱：折缝。

悭吝：过分爱惜，舍不得拿出自己的（东西）。 糗（qiǔ）：干粮。 载（沉载浮）：又。

卓越：非常优秀，超出一般。卓绝：超过一切，达到极点。 狭仄（zè）：狭窄。诡奇：奇异。

四、参照阅读提示，讨论概括各部分写作的主要内容。（内容大意）

第一部分：大自然精心安排黄山胜景（介绍黄山的概况）；第二部分：回顾古人攀登黄山的历史；

第三部分：记叙从温泉宾馆至天都峰顶的历程；第四部分：在天都峰顶所见的奇观。

五、小结并布置作业：

1、 认真研读前三部分，思考作者为何这样写？（对照课后练习一）

2、 为什么作者要写黄山的攀登史，有何用意，找出关键句。

第二课时

一、 复习提问课文主要内容。

二、研读前三部分。

（一）阅读第一部分，然后思考下面的问题。

1．作者为什么要用拟人的手法，把大自然作为主人来描写它是怎样安排黄山的呢？

2．对“云海”的描写用的是什么手法？

3．找出这一部分写出的词语，用一个字来概括黄山的特点。

4．作者写大自然对黄山的“赏赐”，列举了云、松、音乐鸟、灵芝、肉芝和摄身光等，这是黄山所特有的，因而就突出了黄山风景的______。

提示：这样安排比自己介绍要好。首先，由自己介绍显得一般化，把大自然作主人公来写就显得独辟蹊径，给读者耳目一新之感。其次，这样写更能突出黄山确是人间之仙境，是大自然“煞费心机”安排的。再次，便于以居高临下的气势、简练的笔触，把黄山的绝境和细微之处全都写到了。

明确： 1、采用侧面描写的手法，以山峰来衬托云海，使云海——黄山最有特色的景致的变幻莫测、令人神往的特点生动地表现出来。

2、“高峰下临深谷；幽潭傍依天柱”，“高风峻骨”，“处处悬崖绝壁，无可托足”。特点是“险”。

3、填“奇”字。从“打开它的云库”，“特意委托风神带来名贵的松树树种”，“组成无穷无尽幻异的景”，“神奇的”，“稀世的”，“最高的效果”、“格外赏赐了”、“极罕见”等词语可见。

（二）第二部分写的是古人攀登黄山的历史，讨论以下问题。

1．写黄帝在这里飞升是“传说”，和李白等人有诗文留下为证，显然不同，为什么要选用“传说”这一材料呢？ 2．写李白等人的诗、文有什么作用？

3．这一部分与全文中心有什么关系？ 4．这一部分和其他部分有什么联系？

明确： 1、增加黄山的神秘色彩，使黄山显得更有魅力。 2、表现了黄山的险峻，登山的艰难，也丰富了文章的内容。 3、本段回顾几千年来，只有少数像李白这样不畏险阻的人才能登上，其余的人都是只能乘兴而来、败兴而归，这就为下文歌颂我们的时代和人民伏下一笔。 4、承第一部分黄山风光的“险”而来，是大自然“不肯随便地将胜景给予人类”及“封山”这一意旨的具体体现。又与第三部分“胜景已成公园，绝处已经逢生”的现实情况相互比照。可见这部分使文章结构波澜起伏，而又貌断实续。

（三）第三部分是怎样突出文章的中心的？

（1）对比：把前人攀缘险峰的石级与现在有铁栏杆的宽阔的石级作对比；以古代旅行家的心情、遭遇与我们“直上，直上，直上”“却无可战栗”作对比，

（2）详略处理得当，如“过了立马亭，龙蟠坡，到半山寺，便见天都峰挺立在前”；“古人不可能去的，以为最险的地方，鲫鱼背、阎王坡，小心壁等等”；“看呵，天都峰，莲花峰，玉屏峰，莲蕊峰，光明顶，狮子林，这许多许多佳丽处，都在公园中。”详写登天都峰，其余略写，重点突出。

（3）记叙与议论相结合，记叙为议论作依据。写天都峰之险，而今天却化险为夷，这是石工们的功劳，所以引出议论，“我们这江山，这时代，正是这样，属于少数人的幸福已属于多数人。虽然这里历代有人开山筑道，却只有这时代才开成了山，筑成了道。”

三、布置作业：研读第四部分，完成课后练习二、四

第三课时

一、 回顾上节内容，特别把握第三部分对揭示文章主旨的作用。

二、分析第四部分。

（一）对照完成课后练习二

（二）第四部分承第一部分黄山景观的“奇”而来。 “奇”在何处？

明确：奇就奇在“变化无定”上，云海漂泊无定，景物瞬息万变，群峰时隐时现，忽而旭日东升，忽而倾盆大雨，从彩虹到神奇的摄身光，写尽黄山的险与奇，还有神秘感，又如写松树，“从峰顶俯视，它们如苔藓，披覆住岩石；从山腰仰视，它们如天女，亭亭而玉立。沿着岩壁折缝，一个个的走将出来，薄纱轻绸，露出的身段翩然起舞。”“排云亭前，好比一座繁忙的海港，……我多么想从这儿扬帆出海去。可是暗礁多，浪这样险恶，……”这些比喻，都把景色的奇异淋漓尽致地表现出来。

（三）本文描写日出壮观时怎样抓住光影的千变万化进行生动描述的？与其他有关的日出景观描写相比有什么特点？（对照练习四）

（1）《黄山记》中日出的描写突出光影的千变万化。写霞光的“紫蓝青绿”；写第一道光芒的“红”“鲜’；写火球腾空时的“彩霞掩映”；写百道光柱的“豪光四射”；写琉璃宝灯高悬时的“奇异光彩”如“大放”的“焰火”。

本段描绘时运用比喻、生动形象，语势激越奔放，气势磅礴。

（2）徐霞客写日出侧重着笔于云海，借云海来衬托日出的美景。抓住光、色的变化，写日出的经过，简洁生动。

（3）海涅的描写既着笔于云海，又重主观感受，衬托日出美景

三、课堂检测，复习回顾。（如时间不够，留作课后练习）

1．《黄山记》选自《 》，是一篇构思谋篇 的佳作。全文分四部分，写出四部分的段意：

一、 。

二、 。

三、 。

四、 。

2．填空： 黄山的地理位置： ，成因 。，范围：______、______这段介绍突出一个“______”字。

3．第二自然段从几方面说明黄山的“奇”？第三自然段怎样再次突出黄山的“险”？文章以大自然“不肯随便把胜境给人类。它封了山”作结，有什么作用？

4．第二部分写数千年来人类极少能攀上黄山之巅，这段叙述有什么作用？

5．阅读第三部分，按登山经过填充下表：

温泉宾馆

天都峰

6．文章写登山经过时，为什么处处都写古人登山途径？这样写与下文的抒情议论有什么作用？

7．第三部分中的抒情段里，哪句话是文章点题的句子？

8．第四部分写云海、松树、日出、摄身光等奇观，以云海为主。有集中着笔之处，有时夹在其他景物之中写。作者写云海的飘泊无定，变化多端，哪些词语最富表现力？作者怎样描写在风的作用下云海的千姿百态？以后还有哪些句子直接描写云海？

9．写黄山的松奇，突出描写在云海中______的特点。先把它放在______的条件下写它的矫健多姿。它的根______显示其______；以______比喻树冠，以______比拟在风中的姿态。然后作者变换观察角度，从多方面去写。从峰顶______，______；从山腰____，______； 翩然起舞！这松该是多奇！

10．作者关于雨后彩虹的描写真是妙极了，美极了，作者仿佛觉得可以从长虹之脚登级而上。在这飘然欲仙之时写“宝光”“忽生”，给人以奇异之感。摄身光究竟是什么？能用一两句话概括出来吗？______。

参考答案：

1．《徐迟散文选集》独出机杼 一、从黄山胜景的布局赞叹大自然崇高卓越

二、回顾几千年来人们攀登黄山的历史 三、记作者一行攀登天都峰的经过

四、1、写云海、松树、日出，摄身光等奇观 2．皖南山区 火山喷发 周围一百二十公里 面积千余平方公里 险3．云海，草木鸟兽，泉流及摄身光等物为处处悬崖绝壁 增添黄山的神奇色彩

4．极力烘托一个“险”字5．温泉宾馆 人字瀑 立马亭 龙蟠坡 半山寺 鲫鱼背 阎王坡 小心壁 天都峰

6．文章处处都将今天的登山道路与古人登山途径作对比，强调今天的登山道路已“化险为夷”，为下文的抒情议论张本。7．“我们这江山，这时代，正是这样，属于少数人的幸福已属于多数人”

8．飞升 飘拂 弥漫 瞬息万变 飘来拂去 藏云雾或散或聚，群峰忽隐忽现；刚才是倾盆大雨，迷天雾，而千分之一秒还不到，全部散去；云海滚滚，直拍宾馆前面的崖岸，吞没诸峰，有的成了小岛，有的游泳在雪浪花间。 雪浪滔滔，浩瀚一片，了无边际，浓云四集，八方茫茫

9．溶入溶出 大风呼啸 盘入岩石 坚贞 华盖 飞翔之翼翅 俯视 如苔藓披覆住 岩石 仰视 如天女亭亭而玉立 薄纱轻绸 露出身段

10．雨过天晴时，阳光经云雾折射形成的自然奇观。

第四课时

一、 点拨作业。

二、深入探究。

（一）质疑：

1．作为游记文章，本文确实在构思上独出心裁，分析一下本文在写法上与一般游记有什么不同？

2．课文四部分各写什么？它们之间有没有联系？怎样联系？

3．第二、三两部分写登山的情况，它跟黄山的特点，以及表达主题的关系是什么？

4．本文写作特色是什么？

（二）疑难讨论：

1．明确：其一，开头落笔不凡。本文不像一般游记那样从登山写起，而是居高临下，从大自然如何安排黄山胜景这个角度起篇，气势磅礴。在介绍黄山概貌后，又写几千年来人们攀登黄山的历史，数千年中极少有人能攀上黄山之巅的史实，烘托了“险”字。在记游之前写了这样两段内容，是作者独具匠心之处。第一部分做为全文的总起，暗写“险”、“奇”二字；第二、三部分承“险”字展开，形成古今虚实相映之势。一二部分能引导读者从宇宙变迁、人类发展的宏观高度去认识黄山，能增加本文的大气磅礴的特色和深透的思想意义。

其二，写游山经过时作者突破了一般由近及远或由下而上地去写，作者选择最能突出黄山特色的几种景物重点描写。

2．分析：“一”想像大自然怎样创造形成黄山这处胜境，实质上介绍了黄山景物的特色：云海、奇松、温泉、飞瀑，写出黄山“奇、险”的特点，给第二部分埋下伏笔，也给“三、四”作铺垫。它是全文的总起。“二”分三阶段（史前，唐宋，明清以后）写黄山的登山史，呼应“一”黄山的“险”，为后文写今天黄山化险为夷作反衬，表明时代不同，风景区已能为全民所享用。“三”着重按游踪写登天都峰的过程，与“二”对比，形成古今、虚实相映，点明题旨：“属于少数人的幸福已属于多数人。”“四”写在黄山之巅所见黄山的四大景观：云海、苍松、日出、摄身光，和“一”的“奇”紧扣。这四部分联系是很紧密的，全文采用总分结构的组织形式。借用书上的句子来概括：一、大自然安排胜境；二、不可攀登的黄山；三、幸福已属多数人；四、这是何等的公园！

3．分析：第二部分写几千年来，人们攀登黄山的简要历史，看似与写黄山的特点无关，实则是妙笔，几千年来很少有人登上黄山最高峰，是因为其险峻，这里侧面烘托黄山的险。第三部分写“我们”登山时的情况，正面直接写其“险”，同时，也处处与第二部分比较，以突出“换了人间”之意，表达了主题。

4．分析：

本文引证广泛，材料丰富，而文章结构却脉络分明，严谨有度。作者将丰富的材料分成几类，然后依据表现主题的需要，借抒情议论，把它们联缀成篇。

联想丰富是本文的突出特点。作者的联想方式主要有：因果联想，如由“土地”的今天，想到“土地”的历史和未来；关系联想，如由“土地”想到“土地”上的人物和事迹；对比联想，如由剥削阶级对“土地”的掠夺，想到劳动者对“土地”的珍惜；相似联想，如由公子重耳接受土块，想到古代皇帝的封疆仪式，再想到殖民强盗强迫太平洋岛屿上的土人接受的投降仪式。如此等等。作者娴熟自如地交替运用这些联想方式，思绪飞扬，无所不至。

三、总结全文，布置作业。

四、附结构板书：

累卵之危的意思是什么

危如累卵

同义词?累卵之危一般指危如累卵

解释：比喻形势非常危险，如同堆起来的蛋，随时都有塌下打碎的可能。

出自：《韩非子·十过》：“其君之危，犹累卵也。”《史记·范睢蔡泽列传》：“秦王之国，危于累卵，得臣则安。”示例：大名～，破在旦夕。 ◎明·施耐庵《水浒全传》第六十三回语法：偏正式；作谓语、宾语、定语；形容十分危险

表示千钧一发的成语有那些

十万火急、间不容发、危如累卵、火烧眉毛、急如星火等。

一、十万火急 [ shí wàn huǒ jí ]?

形容事情紧急到了极点。

出处：老舍《老舍文集·赵子曰·第三（3）》：“赵子曰的脑府连发十万火急的电报警告全国。”

二、间不容发?[ jiān bù róng fà ]

相隔得非常近，中间容不下一根头发。

出处：汉·枚乘《上书谏吴王》：“其出不出，间不容发。”?

译文：当其出与不出之际，情况危急到了极点。

三、危如累卵?[ wēi rú lěi luǎn ]?

比喻形势非常危险，如同堆起来的蛋，随时都有塌下打碎的可能。

出处：《韩非子·十过》：“其君之危，犹累卵也。”

译文：他的形势非常危险，好像堆起来的蛋，随时都有塌下打碎的可能。

四、火烧眉毛 [ huǒ shāo méi mao ]?

比喻非常急迫。

出处：宋·释普济《五灯会元》卷十六：“问：‘如何是急切一句？’师曰：‘火烧眉毛。’”

五、急如星火?[ jí rú xīng huǒ ]?

像流星的光一样极快地闪过。比喻情势紧迫。

出处：晋·李密《陈情表》：“州司临门，急于星火。”

译文：州县的长官登门督促，比流星坠落还要急迫。

谁能把“六神不安”成语接龙20个以上？

六神不安,安居乐业,业精于勤,勤学苦思,思绪万千,千军万马,马到成功,功成名就,就事论事,事出有因,因祸得福,福如东海,海阔天空,空洞无物,物以类聚,

聚精会神,神采飞扬,扬长避短,短中取长,长驱直入,入木三分,分文不取,取信于民,民怨沸腾

->腾蛟起凤->凤毛济美->美女簪花->花说柳说->说黄道黑

->黑灯瞎火->火光烛天->天壤悬隔->隔年皇历->历历可数

->数白论黄->黄袍加身->身外之物->物换星移->移樽就教

->教学相长->长年累月->月晕而风->风流倜傥->傥来之物

->物是人非->非池中物->物及必反->反经行权->权宜之计

->计出万全->全无心肝->肝肠寸断->断梗飘蓬->蓬户瓮牖

->牖中窥日->日积月累->累瓦结绳->绳锯木断->断发文身

->身体力行->行不胜衣->衣不完采->采兰赠药->药石之言

->言传身教->教一识百->百花齐放->放任自流->流星赶月

->月下老人->人杰地灵->灵机一动->动魄惊心->心慈面软

->软红香土->土龙刍狗->狗彘不若->若即若离->离群索居

->居安思危->危如累卵->卵与石斗->斗转星移->移山倒海

->海水群飞->飞短流长->长治久安->安之若素->素昧平生

->生栋覆屋->屋如七星->星罗棋布->布鼓雷门->门到户说

->说三道四->四平八稳->稳扎稳打->打牙犯嘴->嘴直心快

->快步流星->星火燎原->原原本本->本末倒置->置若罔闻

->闻风丧胆->胆小如鼠->鼠窜狼奔->奔走相告->告朔饩羊

->羊狠狼贪->贪污腐化->化为乌有->有备无患->患难之交

->交淡若水->水过鸭背->背城借一->一塌糊涂->涂脂抹粉

->粉白黛黑->黑白分明->明目张胆->胆战心惊->惊心悼胆

->胆大心小->小廉曲谨->谨毛失貌->貌似强大->大璞不完

->完事大吉->吉光片羽->羽毛未丰->丰衣足食->食肉寝皮

->皮相之见->见笑大方->方便之门->门当户对->对酒当歌

->歌舞升平->平白无故->故入人罪->罪该万->灰复燃

->燃眉之急->急不暇择->择善而从->从心所欲->欲擒故纵

->纵虎归山->山栖谷隐->隐忍不言->言之凿凿->凿壁偷光

->光复旧物->物腐虫生->生不逢时->时不再来->来者可追

->追本穷源->源源而来->来者不善->善善恶恶->恶语中伤

->伤心惨目->目不暇接->接踵而来->来日大难->难以置信

->信口雌黄->黄道吉日->日下无双->双瞳剪水->水火无情

->情至意尽->尽如人意->意气风发->发号施令->令人作呕

->呕心沥血->血气方刚->刚直不阿->阿谀逢迎->迎头赶上

->上下其手->手不释卷->卷土重来->来情去意->意在笔先

->先意承志->志士仁人->人寿年丰->丰亨豫大->大言不惭

->惭凫企鹤->鹤立鸡群->群雌粥粥->粥少僧多->多藏厚亡

->亡命之徒->徒托空言->言重九鼎->鼎新革故->故作高深

->深藏若虚->虚张声势->势倾天下->下里巴人->人才济济

->济困扶危->危言危行->行云流水->水泄不通->通力合作

->作威作福->福无双至->至高无上->上雨旁风->风情月债

->债多不愁->愁眉锁眼->眼高手低->低三下四->四大皆空

->空前绝后->后生可畏->畏葸不前->前车之鉴->鉴往知来

->来去分明->明白了当->当门抵户->户限为穿->穿壁引光

->光前裕后->后起之秀->秀而不实->实与有力->力争上游

->游刃有余->余波未平->平淡无奇->奇珍异宝->宝刀不老

->老态龙钟->钟灵毓秀->秀才人情->情窦初开->开山祖师

->师老兵破->破瓜之年->年富力强->强人所难