自吹自擂的旅行者寓言故事-自吹自擂的旅行者阅读感悟

1.十个寓言故事及道理有哪些？

2.优秀是卓越的天敌

3.初一语文教案《伊索寓言》

4.外国寓言故事

十个寓言故事及道理有哪些？

1、《农夫和蛇》

在一个寒冷的冬天，赶集完回家的农夫在路边发现了一条冻僵了的蛇。他很可怜蛇，就把它放在怀里。

当他身上的热气把蛇温暖以后，蛇很快苏醒了，露出了残忍的本性，给了农夫致命的伤害，咬了农夫一口。农夫临之前说：“我竟然救了一条可怜的毒蛇，就应该受到这种报应啊！”

寓意：这个故事告诉我们，帮人首先要学会分清好坏。然后还要用正确的方法，才能让自己不受伤害。鞭挞了那些恩将仇报的恶人和帮助恶人的伪善的人。

2、《自相矛盾》

楚国有一个卖兵器的人，到市场上去卖矛和盾。好多人都来看，他就举起他的盾，向大家夸口说：“我的盾，是世界上最最坚固的，无论怎样锋利尖锐的东西也不能刺穿它！”

接着，这个卖兵器的人又拿起一支矛，大言不惭地夸起来：“我的矛，是世界上最尖利的，无论怎样牢固坚实的东西也挡不住它一戳，只要一碰上，马上就会被它刺穿！”

他十分得意，便又大声吆喝起来：“快来看呀，快来买呀，世界上最坚固的盾和最最锋利的矛！”

这时，一个看客上前拿起一支矛，又拿起一面盾牌问道：“如果用这矛去戳这盾，会怎样呢？”“这——”围观的人先都一楞，突然爆发出一阵大笑，便都散了。

那个卖兵器的人，灰溜溜地扛着矛和盾走了。

寓意：自相矛盾的故事告诫人们要讲求实际，恰如其分，切不可有市侩习气，言过其实，自吹自擂。这个商人乱吹一气，说话自相矛盾，结果闹出笑话，失信于人。这种不老实的态度，是不可取的。

3、《守株待兔》

从前，有一个宋国人，他有一块肥沃的田地。他勤奋地经营着这块田地，收成很可观。田地里有一个树桩，千活累了时，他就在树桩旁边歇息一会儿。?

有一天，他正在田地里耕作，不知从哪儿来了一只兔子，急急忙忙地奔逃，结果一头撞在了树桩上。他跑过去一看， 高兴得不得了：“今天的运气真好，白白收获了一只兔子！”

他拎着兔子一边往家走，一边得意洋洋地想：“要是我每天都在这里等着收获一只兔子，那以后就可以不用这么劳累了。”

于是，从第二天开始，他放下锄头，每天守在田边的那个树桩旁边，等着兔子跑过来撞在树桩上。时间就这样一天天过去了，田地里长满了野草，荒芜不堪。宋国人还在树桩旁边等着，然而再也没有兔子撞过。

寓意：不要存有侥幸心理，不要总想着不劳而获，如果不付出努力，而寄希望于意外之财，结果只能是竹篮打水一场空。我们的生活是要靠自己的双手去一点点地创造的，如果总想不劳而获，那么人生就会像这个宋国人的田地一样荒废掉。

优秀是卓越的天敌

记得曾经读到一句话，叫做“优秀是卓越的天敌”。

何谓“优秀是卓越的天敌”？有很多在自己工作中有所小成的优秀者，只要再稍微努力一把就能跻身于卓越者的行列，但他们却在此时停止了努力，永远停滞在“优秀”的水平上不再继续进步，令后来者叹息扼腕。

诚哉斯言！这些“拒绝”卓越的优秀者们，就如同赛道上领先的运动员，在终点线前停下了脚步；就如同拼命跳跃的金鲤，在龙门处停止了努力。

明朝时，有一个才华横溢的年轻人。这个年轻人名满乡里，顺利地考中了秀才。然而，在他参加乡试准备考取举人时，却意外地落榜了。

落榜并非因为文章写得不好，当时的主考官顾璘看到他的文章后连连称赞，但却把他排除在当年录取的名单之外。这个年轻人得知自己落榜后发奋苦读，终于在第二次乡试中了举人，又顺利地中了进士。不仅如此，这位年轻人最终做到了内阁首辅的官职，大力推行改革，让明朝产生了一个中兴盛世。

这个年轻人名叫张居正。在成名之后，张居正回忆起顾璘的那次刻意打压，却“感公之知，恩以报，中心藏之，未尝敢忘”。

为何张居正被主考官刻意打压之后却如此感激呢？ 因为正是这次刻意的打压，成就了他的一生。

主考官顾璘见过太多太多优秀的年轻人，少年得志、金榜题名，此后便自傲自负，沉溺于自我满足中不能自拔。最终，这些曾经的“神童”都变成了无所作为、平庸无奇的官僚。他不想让悲剧在张居正身上重演，于是便有了“刻意打压”的一幕。

正是这一次“打压”，让张居正在优秀之外寻找更优秀的可能，而不是满足于自己的成绩裹足不前。可以说，这一次磨砺驱动着张居正迈出从“优秀”到“卓越”的第一步，是他人生成就的开端。

不幸的是，这从“优秀”到“卓越”的一步，很多人至也没能迈出。

在学习、工作和生活中，我们身边不乏有许多优秀的人。然而，这些看似同样优秀的人，有的越来越优秀，最终跻身于卓越者的行列；有的却越来越平庸，最终沦为与常人无异。

何哉？那些越来越优秀的人，始终在鞭策自己、提醒自己，他们一直在前进的道路上负重前行；而那些越来越平庸的人，一直在“吃老本”，依靠以前取得的成就和能力夸耀自己，当老本被吃完的那一天，他们也就“泯然众人”了。

高中时有一位同学，他的成绩很有规律：每学期开学时最高，随后依次递减。原因是这位同学每个假期都会预习下个学期的内容，但是开学之后他便不再认真学习，依靠着假期所学混过一个学期。最终，他的高考成绩并不理想。

这位同学的努力程度恐怕并不算低，在假期中预习也并不是大多数同学所能做到的。然而，为什么他的高考成绩还是不尽人意呢？原因就在他不思进取的每个学期里。他完全可以利用预习的优势，提前增大练习难度，使自己的名次得到更大的提升，可是他没有，取而代之的是一天又一天的“吃老本”“混日子”。

让我们对镜自照，在某些方面，自己是不是也像这位同学一样呢？一旦取得一些小成就便沾沾自喜，从此自吹自擂，靠“吃老本”过活。殊不知，一张名为“优秀”的卓越入场券就这样被自己浪费掉了。

说来说去，还是回到了那个古老的寓言故事：兔子因为自己领先而洋洋自得，最终却被乌龟超越。

百尺竿头，不进则退。如果你不能成为卓越的张居正，那就只能做平庸的方仲永。奉劝各位，永远也别“知足常乐”。 平庸与卓越之间，只隔一个优秀。

初一语文教案《伊索寓言》

　关于《伊索寓言》的教案设计怎么写呢?下面我为大家整理了初一语文教案《伊索寓言》两则，希望能帮到大家!

　 一.教学目标

　(一)知识教学点

　l.掌握下列字词的读音、写法

　赫 宙 庇 喇 囱 妒忌 矗 擂

　2.掌握多音字的读音。

　3.理解下列词语的意思

　派头 凡人 较量 自吹自擂 不可一世 乏味

　4.了解寓言、伊索和《伊索寓言》的有关知识。

　(二)能力训练点

　借比喻性的故事寄寓意味深长的道理的写法。

　(三)德育渗透点

　理解三则寓言所揭示的道理，培养学生的美好品德。

　(四)美育渗透点

　本文寓深刻的哲理于生动的故事中，全文玲珑剔透，错落有致，要引导学生体会这种精巧的构思美。

　 二.学法引导

　1.这是学生上初中以来第一次学习寓言，可以在预习课文的基础上，先简单介绍一下有关寓言的知识。学生在大体了解寓言的基础上，继续阅读课文，体会本文是如何体现寓言的特点。

　2.引导学生揣摩想像的合理和巧妙，用精读法理解文章的内容，体味每则寓言所寄寓的道现，体会想像和联想的作用。

　3.结合课后练习，让学生充分发挥自己的想像力，给两则寓言构拟一个合理的结局。

　1.了解寓言、伊索及《伊索寓言》的有关知识。教师结合课前提示进行介绍。

　2.重点学习前两则寓言，体会其写作特点，理解作品所揭示的深刻哲理，用教师分析讲解，师生讨论的办法解决。

　 三.重点·难点·疑点及解决办法

　 四.课时安排

　2课时

　 五.教具学具准备

　1.录音磁带及录音机。

　2.投影仪及文学常识和相关练习制成的胶片。

　3.学生根据本文内容制作漫画。

　 六.师生互动活动设计

　1.朗读寓言。

　2.复述故事。

　3.结合教师的讲解进行讨论。

　 七.教学步骤

　 第一课时(赫耳墨斯和雕像者)

　导语

　今天我们学习一种新的文学体裁：寓言。其实同学们对寓言并不陌生，大家从幼儿园到小学，家长、老师经常用寓言故事对我们进行教育。同学们能举几个你听过或读过的寓言吗?(中国的寓言大多凝成四言成语：同学们熟悉的如《拔苗助长》《刻舟求剑》《守株待兔》等，外国寓言如《狼和小羊》《乌龟和兔子》《农夫和蛇》等。)同学们能否说一说寓言有什么特点?(学生能回答出篇幅短小，故事中包含着深刻的道理，对人有教育作用等，教师应加以肯定。)教师补充，寓言的主人公可以是人，也可以是拟人化的动、植物。常用夸张、拟人等表现手法。

　世界上最著名的寓言家是被后人誉为“寓言之父”的公元前6世纪的希腊寓言家伊索，相传伊索原来是奴隶，后来获得自由，他善于讲寓言故事，讽刺权贵，终于遭到。《伊索寓言》是后人托伊索之名收集整理的希腊寓言故事。本单元第三则寓言的作者严文井是我国现代作家，儿童文学家。

　(-)明确目标

　目标(略)

　重点

　1.了解寓言、伊索及《伊索寓言》的知识。

　2.重点学习《赫耳墨斯和雕像者》，体会特点，理解寓意。

　(二)整体感知

　1.指名朗读《赫耳墨斯和雕像者》

　要求①读懂故事，并能复述。

　②查字典、词典解决字词。

　③体会寓意。

　(三)重点.难点的学习与目标完成过程

　这则寓言内容上可以分为故事和寓意两部分，下面请三位同学上讲台，不看书把故事 复述一下。三个同学中一个复述讲述的部分，其他两人分别复述赫耳墨斯和雕像者的语言。要求复述人物语言的同学要做到表情语气准确。

　全班同学对他们的复述进行评价。

　教师在此基础上进行点拨。

　赫耳墨斯三次问话。神态、语气一样吗?(不一样。第一次问，神态平静，问话简洁，语气也平直;第二问是在得知最高神、自己的父亲宙斯的雕像竟然不值一个银元后“笑”

　着问，复述时要抓住“笑”的表情，问话的语气稍重一些。当听说赫拉的雕像“要贵些”

　时，大大出乎意料，第三问复述时要稍加思索，语气中带着急切，语调要更重一些。)

　三次问话，只写了一次问话时的神态：“笑”，只写了一次心理活动，你能由此分析一下三问三答中赫耳墨斯的心理变化吗?

　讨论、明确，开始赫耳墨斯内心深处是坚信自己在人间是受尊重的，只是不知道受尊重的程度，所以打算去考察一下，他来到雕像者的店里，先看见宙斯的像，于是随意问一句，不假思索，心请是平静，得知宙斯的像出乎意料的便宜，心想：“赫拉的一定会更便宜’，于是有些幸灾乐祸，暗自得意，这从他的表情可以看出。而赫拉的雕像“还要贵一些”，又出乎他的意料。这次他变得小心了，先思量了一下自己的身份、地位，并用自己的小人之心去揣度商人的心理，然后才问，而雕像者的回答，令他如当头一盆冷水。三问三答，赫耳墨斯的心理有起有伏、一波三折、耐人寻味。

　爱慕虚荣、自命不凡的赫耳墨斯受到了教训，但愿他以后再也不敢自以为了不起了。从这个故事中，我们也可以明白一个什么样的道理?请同学读一下第二段，再用自己的话把寓意表述明白。

　爱慕虚荣的人一文不值。

　(四)总结、扩展

　本文短小精悍，构思精巧，三问三答，变化起伏跌宕有致，耐人寻味，故事告诉我们爱慕虚荣、自以为了不起的人最没有价值，那么究竟怎样做才能受人尊重呢?(谦虚，有真才实学)。

　(五)板书设计

　(六)布置作业

　完成练习三

外国寓言故事

外国寓言故事1

　强壮有力是好事，头脑聪明这就是双倍好。谁要是不相信这一点，他在这里可以找到鲜明的范例，没有智慧的力量就是没有价值的宝贝。

　猎人在树林中布好罗网，他就在一旁恭候猎物上钩：但是不知为什么，一个疏忽，自己却落在狮子的脚爪里。

　“真该，卑鄙的牲畜!”

　狂怒的狮子对他张开血盆大口怒吼，“让我们瞧瞧，你的权力在哪里，力量、意志在哪里?依仗你们的狂妄自大，自称是万物之王，甚至连狮子也不放在眼里，如今在我的脚爪底下，我们来分析分析，这种骄傲自大和你的实力是否相称。”

　“不是力气，是智慧让我们超越过你们。”人这样回答狮子，“我敢这样自夸，我有本领克服这种障碍，尽管你力大无比，说不定你不得不向后退走。”

　“你的自吹自擂的童话我早已听腻。”

　“我不是用童话证明，我能够实际做到。如果我这么说是撒谎，事后你可以把我一口吃掉。你瞧：在树木中间我的这种创造，你看上去好像张着蜘蛛网。我们中间谁能够灵活地穿过它?如果你愿意的话，我先向前爬过去：咱们来瞧瞧，轮到你的时候，你怎样凭力气飞快穿越过去，在半道上追上我。你看吧，这张网并不是砖石砌的城墙，一阵微风吹来它就会播晃，但是光凭一种力气，你未必能够跟着我笔直穿过罗网。”

　狮子轻蔑地扫视了一下，“快跑，”狮子目空一切说，“我挑直路马上可以追上你。”

　这时我们的猎人不再多费口舌，他从罗网底下钻过去，狮子也作好准备，狮子好像强弩上射出的箭一般冲过去，然而狮子没有学会从罗网底下钻过去，它向罗网直冲过去，但是罗网没有被冲破，狮子却被紧紧缠住(猎人马上结束争论把事情了结)。灵巧制伏了蛮力，于是倒霉的狮子完了蛋。

外国寓言故事2

　在原始的大森林间，到处都生长着高大挺拔、郁郁葱葱的乔木，如叶形椭圆的楠木、叶子对生的梓树、可防虫蛀的樟树、可做染料的栎（li）树等等。它们枝繁叶茂，遮天蔽日，令人望而生畏。

　有一种善于飞腾、跳跃的灵猿，[欣赏雨季爱情故事网]生活，那就会变成另外一番景象了。那里尽是生有长刺的柘（zhe）树、满身棘刺的酸枣、味道酸苦的枳（zhi）树等等。在这些浑身长刺的灌木丛中，灵猿再也不敢轻举妄动了，它们无树可攀，无枝可跳，善于腾跃的本领无法施展，稍有行动，往往就会被繁枝利刺扎得疼痛难忍，真可谓是危机四伏。因此，它们只能小心谨慎地在林间东张西望，左顾右盼，战战兢兢地爬行，全身紧张得直打哆嗦，好不凄惶！

　同样是这群灵猿，为什么在乔木林和灌木丛中的表现竟有天壤之别呢？这并不是由于灵猿的筋骨突然得了什么急病而变僵硬了，而只是因为它后来所处的环境，使它不能充分施展其攀援腾越的本领所造成的结果啊！

　灵猿受窘的遭遇说明，任何一种技能技巧能否得以充分施展，除主观努力外，客观环境也是必不可少的，有时甚至还会起决定的作用。由此可见，在尊重知识、尊重人才的时代，创造一种宽松、和谐的客观环境，使各种人才都能充分发挥各自的聪明才智，该是何等重要啊。

外国寓言故事3

　寓言故事含有讽喻或明显教训意义的故事。它的结构简短。主人公可以是人，可以是动物，也可以是无生物。多借用比喻手法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现。

　学生们向苏格拉底请教怎样才能坚持真理。苏格拉底让大家坐下来。他用拇指和中指捏着一个苹果，慢慢地从每个同学的座位旁边走过，一边走一边说：“请同学们集中精力，注意嗅空气中的气味。”

　然后，他回到讲台上，把苹果举起来左右晃了晃，问：“有哪位同学闻到苹果的味了吗？”

　有一位学生举手站起来回答说：“我闻到了，是香味儿！”

　“还有哪位同学闻到了？”苏格拉底又问。

　学生们你望望我，我看看你，都不作声。

　苏格拉底再次走下讲台，举着苹果，慢慢地从每一个学生的座位旁边走过，边走边叮嘱：“请同学们务必集中精力，仔细嗅一嗅空气中的气味。”

　回到讲台上后，他又问：“大家闻到苹果的气味了吗？”

　这次，绝大多数学生都举起了手。

　稍停，苏格拉底第三次走到学生中间，让每位学生都嗅一嗅苹果。回到讲台后，他再次提问：“同学们，大家闻到苹果的味儿了吗？”

　他的话音刚落，除一位学生外，其他学生全部举起了手。

　那位没举手的学生左右看了看，慌忙也举起了手。他的神态，引起了一阵笑声。

　苏格拉底也笑了：“大家闻到了什么味儿？”

　学生们异口同声地回答：“香味儿！”

　苏格拉底脸上的笑容不见了，他举起苹果缓缓地说：“非常遗憾，这是一枚假苹果，什么味儿也没有。”

　苏格拉底和拉克苏相约，到很远很远的地方去游览一座大山。据说，那里风景如画，人们到了那里，会产生一种飘飘欲仙的感觉。

　许多年以后，他俩相遇了。他们都发现，那座山太遥远太遥远，就是走一辈子，也不可能到达那个令人神往的地方。拉克苏颓丧地说：“我竭尽全力奔跑过来，结果什么都不能看到，真太叫人伤心了！”

　苏格拉底掸了掸长袍上的灰尘说：“这一路有许许多多美妙的风景，难道你都没有注意到？”

　拉克苏一脸尴尬神色：“我只顾朝着遥远的目标奔跑，哪有心思欣赏沿途的风景啊！”

　“那就太遗憾了。”苏格拉底说，“当我们追求一个遥远的目标时，切莫忘记，旅途处处有美景！”

　苏格拉底和拉克苏相约，到很远很远的地方去游览一座大山。据说，那里风景如画，人们到了那里，会产生一种飘飘欲仙的感觉。

　许多年以后，他俩相遇了。他们都发现，那座山太遥远太遥远，就是走一辈子，也不可能到达那个令人神往的地方。拉克苏颓丧地说：“我竭尽全力奔跑过来，结果什么都不能看到，真太叫人伤心了！”

　苏格拉底掸了掸长袍上的灰尘说：“这一路有许许多多美妙的风景，难道你都没有注意到？”

　拉克苏一脸尴尬神色：“我只顾朝着遥远的目标奔跑，哪有心思欣赏沿途的风景啊！”

　“那就太遗憾了。”苏格拉底说，“当我们追求一个遥远的目标时，切莫忘记，旅途处处有美景！”

外国寓言故事4

　有个人总爱攒钱，他一心只想着集攒各国的金银钱币，以致发展到近似疯狂的程度。按理说这些钱闲置着不产生利润，集攒起来毫无效益可言，但为了确保其财宝的安全，这个吝啬鬼搬到了一个岛屿上，让环绕岛屿的大海来阻挡各类盗匪的袭扰。对一般人来说这毫无乐趣可言，但攒钱人却乐此不彼，他反复清点、盘算、抚摸这些钱币，不分白天与黑夜，把这当成了自己人生的一大重要乐趣。

　他发现自己的帐目总是有出入，原先是他养的一只猴子粗中有细，常常趁主人不注意，把杜卡金币等从窗口往海里扔下去。就这样使他帐目总是不符，还闹不清到底是啥原因。

　金库房间上了大锁，钱就堆在帐簿台上。这一天，调皮的猴子想用这些钱对大海作一次无私的奉献。猴子的欢乐和吝啬鬼的斤斤计较真具戏剧色彩，相信猴子的举动能得到一些人的理解，但要说孰对孰错，恐怕也得分析大半天才行。这只专司捣蛋的猴溜进了库房，从大堆的钱财中随意翻捡着各国的金币。为了证明自己的力气和投掷技巧，它将攒钱人视为生命的贵金属币扔出了窗外。要不是听到那位爱攒钱的人把钥匙插进锁孔开门准备算账，我们这只爱捣乱的猴还不明白会扔出去多少杜卡金币。也许它会使所有的金币全都飞向大海，坠入那屡屡发生沉船的海底深渊，使库房里荡然无存。

　上帝想使许多理财能手免遭同样的噩运，而这种人却始终没有把自己攒的钱用对地方。

外国寓言故事5

　狮子打算吃掉公牛，决定用计谋来收拾他。

　狮子便邀请公牛说：“我杀了一只羊，如果你愿意，我想邀请你一同享用。”狮子想趁公牛坐下来吃东西的时候把他咬。

　公牛到了狮子那儿，发现瓦锅很多，铁叉也很多，却看不见绵羊。公牛便一声不吭地走开了。

　狮子责问公牛为什么走开。公牛说：“狮子老兄，我不是无缘无故走开的，我已经看出，你作的一切准备不是要吃羊，而是要吃牛。”

　坏人的伎俩最终瞒可是聪明人。

外国寓言故事6

　 天鹅与主人

　传说天鹅临前才唱歌。有人偶然遇见市场上有天鹅出售，还听说这只天鹅的歌声十分悦耳动听，便买了带回家。有一天，他设宴请客，让天鹅在席间唱歌，天鹅却始终没吭一声。之后，天鹅老了，明白自我到临头，这才为自我唱起了挽歌。主人听到后说：“如果你真是除临之外，其余别的时间都不肯唱歌，那么我就是太傻了，那天叫你唱歌时，就应当把你杀了。”这是说，许多人不愿意自愿去做某些事，总是在迫不得已时，才勉强去做。

外国寓言故事7

　在炎热的夏天，蚂蚁们仍是辛勤的工作着，每天一大早便起床，紧接着一个劲儿的工作。 蟋蟀呢？天天“叽哩叽哩，叽叽、叽叽”的唱着歌，游手好闲，养尊处优的过日子。 每一个地方都有吃的东西，满山遍野正是花朵胜开的时候，真是个快乐的夏天啊！蟋蟀 对蚂蚁的辛勤工作感到非常奇怪。“喂！喂！蚂蚁先生，为什么要那么努力工作呢？偶尔稍 微休息一下，像我这样唱唱歌不是很好吗？” 可是，蚂蚁仍然继续工作着，一点也不休息地说：“在夏天里积存食物，才能为严寒的 冬天作准备啊！” “我们实在没有多余的时间唱歌、玩耍！” 蟋蟀听蚂蚁这么说，就不再理蚂蚁。“啊！真是笨蛋，干么老想那么久以后的事呢！” 快乐的夏天结束了，秋天也过去了，冬天终于来了，北风呼呼的吹着，天空中下着绵绵 的雪花。 蟋蟀消瘦的不成样子，到处都是雪，一点食物都找不到。 “我若像蚂蚁先生，在夏天里贮存食物该多好啊！” 蟋蟀眼看就要倒下来似的，蹒跚的走在雪地上。 一直劳动着的蚂蚁，冬天来了也不在乎。积存了好多食物，并且建了温暖的家。 当蟋蟀找到蚂蚁的家时，蚂蚁们正快乐的吃着东西呢！ “蚂蚁先生，请给我点东西好吗？我饿的快要了！” 蚂蚁们吓了一跳。“咦！你不是在夏天里见过面的蟋蟀先生吗？你在夏天里一直唱着 歌，我们还以为你到了冬天会是在跳舞呢！来吧！吃点东西，等恢复健康，在唱快乐的歌给 我们听好吗？” 面对着善良亲切的蚂蚁们，蟋蟀忍不住留下欣喜的眼泪。

外国寓言故事8

　 橡树下的猪

　猪整天在老橡树下狼吞虎咽地吃着橡子，吃饱了，就躺在树阴里呼呼大睡，最终睁开沉重的眼睛醒来时，又站起身来，用猪鼻子挖掘起树根来了。

　“喂，你不明白吗？这样会损伤橡树的。”躲在树枝上的一只乌鸦责备它说：“如果让树枝都暴露出来，树就会枯的。”

　猪答道：“得了，让它枯好了。我看不出它有多大用处，如果它永远没有了，我决不会惋惜。我要的是橡子，是橡子把我养得肥肥胖胖的呀。”

　“忘恩负义的东西！”橡树用严肃的口吻答到：“抬起你的脑袋往上瞧瞧，这些橡子都是从我身上长出来的呀！”

外国寓言故事9

　 坚固的棍子

　这一天，父亲把三个孩子叫到自我的跟前来，“你们各自把这根棍子折折看吧!”“这很容易嘛!”三个孩子立刻啪的一声，将棍子折断了。“那么此刻来折这个!”父亲将三根棍子捆起来，交给大儿子。“折折看!”大儿子用尽力气，就是折不断这捆棍子。第二个儿子也来是，最小的儿子也是了，但都折不断。“孩子们，你看，一给棍子是很脆弱的，但把三根捆再一齐就会变得坚固。也就是说，只要你们同心协力，就没有办不到的事。”

外国寓言故事10

　苏格拉底带着他的学生打开了一座神秘的仓库。这座仓库里装满了放射着奇光异彩的宝贝。这些宝贝不知道是什么时候存放的，也不知道存放者是谁。仔细看看，每件宝贝上都刻着清晰可辨的字纹，分别是：骄傲，妒忌，痛苦，烦恼，谦虚，正直，快乐……

　这些宝贝是这么漂亮，这么迷人，学生们见一件爱一件，抓起来就往口袋里装。

　可是，在回家的路上，他们才发现，装满宝贝的口袋是那么沉。没走多远，他们便感到气喘吁吁，两腿发软，脚步再也无法挪动。

　苏格拉底说：“孩子们，我看还是丢掉一些宝贝吧。后面的路还长呢！”

　学生们恋恋不舍地在口袋里翻去翻来，不得不咬咬牙丢掉一两件宝贝。但是，宝贝还是太多，口袋还是太沉，年轻的人们不得不一次又一次停下来，一次又一次咬着牙丢掉一两件宝贝。

　“痛苦”丢掉了，“骄傲”丢掉了……口袋的重量虽然减轻了不少，但年轻的人们还是感到它很沉很沉，双腿依然像灌了铅似的重。

　“孩子们，”苏格拉底又一次劝道，“你们再把口袋翻一翻，看还可以甩掉一些什么。”

　学生们终于把最沉重的“名”和“利”也翻出来甩掉了，口袋里只剩下了“谦虚”、“正直”、“快乐”……一下子，他们感到说不出的轻松，脚上仿佛长了翅膀。

　苏格拉底长舒了一口气：“啊，你们终于学会了放弃！”

外国寓言故事11

　有几个人乘船出海。大海的气候变化万千，船刚驶入海面时，恰恰碰上了狂风巨浪，船几乎被巨浪吞没。有个人撕破衣服，大声悲惨地痛哭，祈求庇护神，许愿说如能得救，定当还愿报恩。过了不久，风暴过去了，大海恢复了往日的平静，大家为幸免于难而互相祝福，手舞足蹈，高兴极了。老实的舵工却对他们说道：“朋友们，幸免于难确实值得高兴庆贺。但我们还务必勇敢地去应对说不定还会再来的狂风巨浪。”这故事告诫人们要明白天有不测风云，风平浪静时仍要警惕随时可能降临的惊涛骇浪。

外国寓言故事12

　从前有一只老鹰，他是鸟中之王，常常在山谷上方飞翔找食物。 有一天，他看到一棵很高的松树，树上有一只母猫头鹰，同时又看到他的巢里有四颗 蛋，当老鹰飞下去，到巢边准备吃那四颗蛋时，母猫头鹰很恭敬的'说： “鹰大王，你早啊！我想你现在一定不饿吧！” “不！”老鹰说：“我很饿，我准备把你那四颗正在孵化的蛋吃了充饥，那一定非常可 口的！” “鹰王啊！”母猫头鹰说：“假如你答应不吃我的小孩子，我将永远只在晚上飞翔，专 吃毒蛇和蝎子，而把小鸟和小鼠留给你吃，不知道你赞不赞成！” “好啊！”老鹰说：“我就答应不吃你的小孩吧！但是我怎么认识你的小孩呢？” “不错！我是应该告诉你的。我的小孩很容易辨认，他们是世界上最美丽的鸟！”母猫 头鹰很得意的说。 一天，老鹰又在山上飞着，用锐利的目光寻找食物。不久，看见下面一棵松树上，有四 只小白鸟，很香甜的睡着，他就很快地飞下去。 但是当它正准备吃他们的时候，听见他们“吱！吱！吱！”的叫声，并且长得很美丽很 可爱。于是自言自语的说道：“嗯！这四只美丽的小白鸟一定是母猫头鹰的小孩吧！我不能 吃他们。” 他一眼又看到松林上另一个鸟巢。鹰王飞去一看，巢内有四只它从来没见过的丑怪小 鸟，并且叫声非常难听。“嗄！”鹰王叫着：“这些丑陋的小鸟一定不是母猫头鹰的小鸟。” 于是把他们吃掉了。 正在这时候，母猫头鹰飞回他的巢里来，发觉鹰王吃掉他的小孩子，伤心的哭了！ “吐唏！吐唏！吐唏！鹰王啊！你不遵守约定，吃掉我得孩子！教我怎么办呢？” “请原谅我吧！”鹰王说：“我实在不知到他们是你的孩子，你不是说你的孩子是世界 上最美丽的吗？但是我现在所吃的，却是在难看没有的！” “吐唏！吐唏！吐唏！”母猫头鹰哭着说：“你是鸟类之王，但是你不知道没有一个母 亲不认为自己的孩子是世界上最美丽的！”

外国寓言故事13

　小螳螂长着修长的腿，扛着两把大刀，样子威武极了。他认定自己长大了肯定会有出息，所以谁也看不起。

　一天，妈妈对小螳螂说：“你也快长大了，该学点本领了，告诉妈妈，你想学点什么呢?”小螳螂挥了挥手里的两把大刀，神气地说：“我想练武，将来当个英雄。”“好，有志气!”妈妈把他送到武术教师猴先生那里学习武艺。

　去了还没三天，小螳螂认为自己有两把天下无敌的大刀，一定要跟猴先生比试比试武艺。猴先生也想让小螳螂有个教训，安排他最小的徒弟猴四和螳螂比武。没想到猴四的猴拳特别厉害，三拳两脚打伤了小螳螂。

　小螳螂被送进医院养伤，猴先生安慰他说：“孩子，猴四的手重，误伤了你，好好养伤，等你的伤好了再跟我学习武艺。”小螳螂红着脸说：“师父，我的大刀看来没什么威力，我学不了武艺……我，我想改行学木匠。”

　养好了伤，小螳螂向猴先生告辞，来到木匠熊先生那里拜师。熊先生见小螳螂手中的两把大刀像锯子，就收留了他。

　一天，熊先生对小螳螂说：“孩子，我要打两个箱子，就用你的两把锯子把这几块木板锯开吧。”小螳螂用自己手中的大刀锯呀锯，锯了半天，也没有锯开一块木板。

　熊先生不高兴了，责备道：“怎么搞的?这么慢。干活可不能装样子啊!”

　小螳螂看看自己的大刀，那确实不是锯木头的工具呀。“老师，看来，我干不了木匠活儿。”他向熊先生告辞，垂头丧气地往家走去。

　田野里，麦苗儿青青，螳螂妈妈正在田野里捉虫。她一眼看见学艺归来的儿子，高兴地迎了上去：“孩子，你学到了什么本领?”

　小螳螂说：“妈妈，我什么也没有学到，还是跟您学习捕虫吧!”妈妈听了儿子的诉说后，并没有责备小螳螂，而是说：“这样也好，你要是成了捕虫能手，会很有出息的。”

　从此，小螳螂专心跟妈妈学习捕虫，终于成为了一名捕虫能手，他在生活中找到了适合自己的位置。

外国寓言故事14

　 狐狸和樵夫

　狐狸为躲避猎人们追赶而逃窜，恰巧遇见了一个樵夫，便请求让他躲藏起来，樵夫叫狐狸去他的小屋里躲着。一会儿，许多猎人赶来，向樵夫打听狐狸的下落，他嘴里一边大声说不明白，又一边做手势，告诉他们狐狸躲藏的地方。猎人们相信了他的话，并没留意他的手势。狐狸见猎人们都走远了，便从小屋出来，什么都没说就走。樵夫责备狐狸，说自我救了他一命，一点谢意都不表示。狐狸回答说：“如果你的手势与你的语言是一致的，我就该好好地感激你了。”这故事适用于那些嘴里说要做好事，而行为上却作恶的人。

外国寓言故事15

　普罗米修斯创造了人，又在他们每人脖子上挂了两只口袋，一只装别人的缺点，另一只装自己的。他把那只装别人缺点的口袋挂在胸前，另一只则挂在背后。因此人们总是能够很快地看见别人的缺点，而自己的却总看不见。

　这故事说明人们往往喜欢挑剔别人的缺点，却无视自身的缺点。农夫与蛇冬天，农夫发现一条蛇冻僵了，他很可怜它，便把蛇放在自己怀里。蛇温暖后，苏醒了过来，恢复了它的本性，咬了它的恩人一口，使他受到了致命的伤害。农夫临前说：“我该，我怜悯恶人，就应受恶报。”

　这故事说明，即使对恶人仁至义尽，他们的邪—恶本性也是不会改变的。