含苞欲放理解词语的意思-含苞欲放的意思是什么二年级

1.二年级上描写春天的词语

2.就像二年级造句

3.二年级名词佳句大全

4.二年级简单比喻句大全100句

5.二年级上册《红马的故事》课文教学设计

6.引人注目写句子二年级

二年级上描写春天的词语

1.二年级关于春天的词语

词语：

阳春三月 春光明媚 春回大地 万象更新 春光融融 春暖花开

春意盎然 含苞欲放 春风拂面 桃红柳绿 莺歌燕舞 鸟语花香

河水解冻 春意正浓 烟花三月 满园春色 万木竞秀 春雨如油

春江水暖 缕缕花香 风和日丽 枝繁叶茂 奇争艳斗 春风习习

春雨绵绵 春雷滚滚 春花烂漫 春色迷人 万紫千红 万木逢春

百鸟鸣春 布谷催春 枯木逢春 好雨知春 大地复苏 积雪初融

小草含青 千枝吐翠 草绿花红 繁花似锦 欣欣向荣 杨柳抽芽

柳絮飘飞 群莺乱飞 山花烂漫 百花吐艳 百花齐放 百花争艳

2.写30个描写春天的词语二年级

早春时节 早春季节 初春时节 仲春时节 仲春季节

阳春时节 正当春初 已届春残 残冬已过 冬残春近

冬去春来 冬尽春来腊尽春回 时当暮春 早春三月 暮春三月

阳春三月 烟花三春

时当三月 春寒时节 春寒季节 春天渐近 春天来临 春天降临

春令已到 春回大地 春归大地 春到人间 春满人间 大地加春

天地加春 春回地暖 天加地转 冰雪消融 冰融雪消 冰消雪化

冰消雪融 天地回转 冰雪融化 雪化冰消 万物解冰 风和日丽

风和日暖 风暖日丽 日暖风清 风清日暖 料峭春寒 乍暖乍寒

春寒料峭 乍暖还寒 暮春气暖 和暖如春 春光融融 春日融融

春意融融 春光溶溶 春水盈盈 春水淙淙 春水湍湍 春水潺潺

春雨绵绵 春草如丝 春草繁茂 春草发芽 春芽破土 春花怒放

春花盛开 春花万朵 春木发枝 春大蔚然 春树萌芽 春树葱茏

春树繁茂 春阳和煦 春光初露 春光荡漾 春光明媚 春光无限

春光万里 春光勃发 春光艳丽 春风送暖 春风得意

3.小学二年级描写春天的句子

、柳树舒展开了黄绿嫩叶的枝条，在微微的春风中轻柔地拂动，就像一群群身着绿装的仙女在翩翩起舞。夹在柳树中间的桃树也开出了鲜艳的花朵，绿的柳，红的花，真是美极了

3、每到春天，红得如火的木棉花，粉得如霞的芍药花，白得如玉的月季花竞相开放。它们有的花蕾满枝，有的含苞初绽，有的昂首怒放。一阵阵沁人心肺的花香引来了许许多多的小蜜蜂，嗡嗡嗡地边歌边舞。

4、杉树枝头的芽簇已经颇为肥壮，嫩嫩的，映着天色闪闪发亮，你说春天还会远吗？

5、春雨，像春姑娘纺出的线，轻轻地落到地上，沙沙沙，沙沙沙……；

6、小青蛙唱起欢迎歌“呱呱呱，春天到啦！大地真呀真美丽……”；

7、小蜜蜂在花瓣上跳起优美的“8”字舞，并为春姑娘送上最甜的花蜜；

4.二年级描写春天的句子

1.踏上软绵绵的草地，微风吹拂，小草们纷纷摇动身子，争先恐后地睁大好奇的眼睛，欣赏这神奇而又美妙的世界.我不由俯身，它们的颜色是如此的青翠欲滴，这新鲜的嫩绿一定是春——这个多彩的调色盘中最美丽的色彩！2.不知不觉间，春天悄悄地来到了我们身边.和煦的春风吹呀吹，吹醒了大地；吹绿了小草；吹红了桃花；吹化了河中的坚冰，让那春水潺潺流淌.3.春天来了！你看，融化的冰水把小溪弄醒了.“丁冬、丁冬”，它就像大自然的神奇歌手，唱着清脆悦耳的歌，向前奔流…… 4.每到春天，红得如火的木棉花，粉得如霞的芍药花，白得如玉的月季花竞相开放.它们有的花蕾满枝，有的含苞初绽，有的昂首怒放.一阵阵沁人心肺的花香引来了许许多多的小蜜蜂，嗡嗡嗡地边歌边舞. 5.春雨淅沥沥，淅沥沥，小草呀，快钻出来！快钻出来！春风笑盈盈，笑盈盈，小鸟说：“我要给您唱歌！我要给您跳舞！”春雨沙沙沙，沙沙沙，笋芽儿呀，快醒醒！快醒醒！春雷轰隆隆，轰隆隆，笋芽儿说：“我要钻出来！我要钻出来！”春风笑盈盈，笑盈盈，笋芽儿说：“我要长大！我要长大！” 6.清晨，拉开窗帘、推开窗户.微风吹来，一阵清新、幽香、淡雅的泥土气息迎面而来. 7.我喜欢春雨，不光喜欢它换来的雨后春笋的英姿，更喜欢的是：踏进这淡蓝色的烟雨，在这雨季，你为我撑出的一片无雨的天地. 8.春天在哪儿呢？到大自然中找春天去！春在枝头，柳条嫩绿，桃花鲜艳.春在空中，和风送暖，燕子翻飞.春在水里，鱼儿追逐，鸭子戏水，春在田间，麦苗返青，菜花金黄.到处都有春天，春满人间。

5.小学二年级描写春天的句子

1.

走进校园，我看到火红的木棉花一朵一朵地挂在树上，美极了。我

好想去闻一闻它们的香味！

2.

小草们听见了春姑娘的呼唤，偷偷地从土里钻出来，探出小脑袋，

嫩嫩的，绿绿的。

3.

柳树换上了鲜艳的绿衣服，

摆动起长长的辫子，

看，

她们多高兴啊！

4.

温暖的春风吹化了残雪，吹绿了树枝，吹蓝了天空，吹得河水也泛

起了笑窝。

1.

燕子从南方赶来了，它飞过湖面，飞过稻田，飞过花园，轻轻地停

在电线上，好像五线谱。

2.

青蛙睡了一个冬天，被春雷公公叫醒了。你看，它们的小宝宝正在

玩耍呢！

3.“

春江水暖鸭先知

”

冰雪融化后，小溪欢快地流淌着，一条条小鱼

儿在水中欢快地游来游去，一只只鸭子在水面上快乐地嬉戏玩耍。

4.

三月春风，飘飘荡荡。桃花，满山遍野，红白相映，竞相开放，各

种山雀儿，扯长声音叫得分外动听。

1.

春风吹拂着大地，

柳枝在微风中翩翩起舞，

小朋友们一起去找春天，

他们用相机拍下了美丽的春天。

2.

天空怎么是五颜六色的，使人眼花缭乱？啊，原来是孩子们在放风

筝呀！各种各样的风筝在蓝天白云间自由自在地飞翔着，多快乐啊

6.描写春天的句子二年级72个字

1、春天来了，小树发出了新芽。树叶经过了冬天的孕育，现在终于发出了新芽。柳树也长出了嫩芽，芽嫩绿嫩绿的，长满了枝条。风一吹，仿佛一位婀娜多姿的姑娘正翩翩起舞。

2、可爱的春姑娘，迈着轻盈的步子来到人间，那一片生机的景象便随之来到四面八方，整个世界像刚从一个漫长的睡梦中苏醒过来。

3、春天，它不像夏天那样干枯炎热，不像秋天那样冷清，也不像冬天那样寒冷。而春天是一个生气勃勃，充满活力的春天。这使我想到了我们的母亲，母亲就像大地，母亲生下我们，我们就有了生命，大地回春了，就等于一切都要重新开始了，所有的生命都重新来过。

4、随着春天的到来，大地完全被绿化了，从仪表到心灵都焕然一新，整个春天都被绿色覆盖了。

7.二年级关于春天的好词好句好段有哪些

春天来了！

我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天.

春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏.我们仔细地找啊，找啊.

小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？

早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？

树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？

解冻的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴声吧？

春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她.她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……

就像二年级造句

1、孩子们那一张张可爱的笑脸，就像一朵朵含苞欲放的花蕾。

2、孩子们又活泼又漂亮，就像春天里的花蕾。

3、走在软绵绵的沙滩上，就像走在地毯上一样。

4、时间就像滔滔的流水，一去不返。

5、我们要爱惜时间，就像爱惜自己的生命一样。

6、学习就像逆水行舟，不是前进，就是后退。

7、老师的谆谆教导，就像清凉的甘泉，滋润着每个同学的心。

8、黄土高原的三月天就像婴儿的脸，变化无常。

9、春山如笑,碧水含情,就像好客的主人,拉往了游客的脚步,令他们一个个留连忘返。

10、飘落的叶子就像翩翩起舞的蝴蝶，又像可爱的精灵。

二年级名词佳句大全

1.二年级好句摘抄大全

1、秋姑娘一手拿着篮子，一手在挥撒那金黄的落叶，秋叶漫天飞舞，好似一个淘气的孩子，在不停耍着杂技。田野里的景色也十分迷人，田野就像一片金色的海洋，稻子是一名坚定的战士，在守护着田野，不论风吹雨打它都纹丝不动。果园里，粗壮的树枝上挂着一个个灯笼，点亮了秋天。葡萄树上，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，浓密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个绿色的凉棚，人们在底下乘凉，他们有说有笑，十分开心。秋天是个丰收的季节，给人们带来了喜悦。

2、花蝴蝶争先恐后地飞了过来，**的、粉色的、紫色的、白色的、五颜六色的……它们在花丛中飞舞，分不清是花儿还是花蝴蝶了……我恍然大悟，原来蝴蝶真是种出来的呀！

3、我家养了两只小乌龟，一个大一个小。它们的眼睛像小黑豆亮闪闪的，。我叫它们大黑豆和小黑豆。它们的身上都背着一个坚硬的壳，壳上面刻有16个小方块，像一个个小迷宫。它们常常把头和四肢缩进壳里，样子非常的可爱。

4、一份可爱，一份机灵，一份活泼，这就是十全十美的小白兔乖乖。

5、走进公园，路边花圃里的花千姿百态，红的像一团火，黄的像一堆金，白的像一捧雪。花儿有的含苞欲放，像一个腼腆的小姑娘；有的半开着，像小姑娘用细嫩的手捧着脸庞；有的昂首怒放，像开朗地对人们笑呢。

6、大树中间有一个花坛，里面的花很美，颜色各异，粉得似霞，红得似火，五彩缤纷。

7、四位游客来到葡萄沟，看到葡萄蔓顺着葡萄架盘缠着，一片片绿叶连接在一起，形成了一个个绿色的凉棚。葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、深红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。

8、听，蓝天上的大雁这样回答，它们排着大大的人字，好像在说：“是勤劳的人们画出秋天的美景！”

9、公园里有个湖，湖里的水清澈见底，湖底有许多鹅卵石，里面有许多的小金鱼，很可爱，每年的十五，湖边就会有许多人来观赏鱼。

10、春天，果树都开花了。粉红的桃花、雪白的梨花、艳红的石榴花、粉红的苹果花……远看，像一把把花伞；近看，像一位位仙女，亭亭玉立，漂亮极了！

11、秋天，果树的叶子渐渐落了。果树上都结满了果实，真是硕果累累啊！有红红的苹果、黄黄的梨……

12、来到果园，看到树上挂满了又大又熟的果子，眼睛都忙得看都看不过来。树上的苹果红红的，像挂着千万盏红灯笼。葡萄茂密的枝叶向四周展开，就像搭起一个绿色的凉棚。葡萄架上挂满了一大串一大串的葡萄，青的，紫的，像珍珠，像水晶，亮晶晶的，真美呀！我禁不住橘子的诱惑，赶忙求爸爸摘了一个橘子。我剥开皮，取出一个橘瓣，放到口里，轻轻一咬，哇！酸酸甜甜的，真让人回味无穷。

13、公园里的树真多呀！有桃树、樟树、竹子……松树高大挺拔，它粗壮的树干就像有力的手臂一样，欢迎着每一位到公园来的游客。

14、夏天来了，小花园里的花苗苗争着开出了美丽的花儿，红色的、**的、粉色的、紫色的、白色的……五彩缤纷，好看极了！

15、会跳舞的狗头戴一顶黑色小礼帽，眼睛上架着一副酷酷的墨镜，脖子上系着一条小小的红色领带，身穿一件黑色的小礼服。瞧，它简直就是一个小绅士。

16、乖乖的尾巴又短又圆，远看还以为是一个雪白的小球。可爱极了。乖乖不仅尾巴特别，而且眼睛和皮毛也很特别，它的眼睛红艳艳的，像两颗漂亮的红宝石，美丽极了！它的皮毛又柔软又雪白像地毯似的，软绵绵毛绒绒的柔软极了。

2.二年级好词好句

二年级好词好句大全

1、我家养了两只小乌龟，一个大一个小。它们的眼睛像小黑豆亮闪闪的，。我叫它们大黑豆和小黑豆。它们的身上都背着一个坚硬的壳，壳上面刻有16个小方块，像一个个小迷宫。它们常常把头和四肢缩进壳里，样子非常的可爱。

2、乖乖的尾巴又短又圆，远看还以为是一个雪白的小球。可爱极了。乖乖不仅尾巴特别，而且眼睛和皮毛也很特别，它的眼睛红艳艳的，像两颗漂亮的红宝石，美丽极了！它的皮毛又柔软又雪白像地毯似的，软绵绵毛绒绒的柔软极了。

3、春天，果树都开花了。粉红的桃花、雪白的梨花、艳红的石榴花、粉红的苹果花……远看，像一把把花伞；近看，像一位位仙女，亭亭玉立，漂亮极了！

4、四位游客来到葡萄沟，看到葡萄蔓顺着葡萄架盘缠着，一片片绿叶连接在一起，形成了一个个绿色的凉棚。葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、深红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。

5、会跳舞的狗头戴一顶黑色小礼帽，眼睛上架着一副酷酷的墨镜，脖子上系着一条小小的红色领带，身穿一件黑色的小礼服。瞧，它简直就是一个小绅士。

3.小学二年级佳句摘抄大全2014

好句摘抄：

1、秋姑娘一手拿着篮子，一手在挥撒那金黄的落叶，秋叶漫天飞舞，好似一个淘气的孩子，在不停耍着杂技。田野里的景色也十分迷人，田野就像一片金色的海洋，稻子是一名坚定的战士，在守护着田野，不论风吹雨打它都纹丝不动。果园里，粗壮的树枝上挂着一个个灯笼，点亮了秋天。葡萄树上，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，浓密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个绿色的凉棚，人们在底下乘凉，他们有说有笑，十分开心。秋天是个丰收的季节，给人们带来了喜悦。

2、花蝴蝶争先恐后地飞了过来，**的、粉色的、紫色的、白色的、五颜六色的……它们在花丛中飞舞，分不清是花儿还是花蝴蝶了……我恍然大悟，原来蝴蝶真是种出来的呀！

3、我家养了两只小乌龟，一个大一个小。它们的眼睛像小黑豆亮闪闪的，。我叫它们大黑豆和小黑豆。它们的身上都背着一个坚硬的壳，壳上面刻有16个小方块，像一个个小迷宫。它们常常把头和四肢缩进壳里，样子非常的可爱。

4、一份可爱，一份机灵，一份活泼，这就是十全十美的小白兔乖乖。

5、走进公园，路边花圃里的花千姿百态，红的像一团火，黄的像一堆金，白的像一捧雪。花儿有的含苞欲放，像一个腼腆的小姑娘；有的半开着，（）像小姑娘用细嫩的手捧着脸庞；有的昂首怒放，像开朗地对人们笑呢。

6、大树中间有一个花坛，里面的花很美，颜色各异，粉得似霞，红得似火，五彩缤纷。

7、四位游客来到葡萄沟，看到葡萄蔓顺着葡萄架盘缠着，一片片绿叶连接在一起，形成了一个个绿色的凉棚。葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、深红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。

8、听，蓝天上的大雁这样回答，它们排着大大的人字，好像在说：“是勤劳的人们画出秋天的美景！”

9、公园里有个湖，湖里的水清澈见底，湖底有许多鹅卵石，里面有许多的小金鱼，很可爱，每年的十五，湖边就会有许多人来观赏鱼。

10、春天，果树都开花了。粉红的桃花、雪白的梨花、艳红的石榴花、粉红的苹果花……远看，像一把把花伞；近看，像一位位仙女，亭亭玉立，漂亮极了！

11、秋天，果树的叶子渐渐落了。果树上都结满了果实，真是硕果累累啊！有红红的苹果、黄黄的梨……

12、来到果园，看到树上挂满了又大又熟的果子，眼睛都忙得看都看不过来。树上的苹果红红的，像挂着千万盏红灯笼。葡萄茂密的枝叶向四周展开，就像搭起一个绿色的凉棚。葡萄架上挂满了一大串一大串的葡萄，青的，紫的，像珍珠，像水晶，亮晶晶的，真美呀！我禁不住橘子的诱惑，赶忙求爸爸摘了一个橘子。我剥开皮，取出一个橘瓣，放到口里，轻轻一咬，哇！酸酸甜甜的，真让人回味无穷。

13、公园里的树真多呀！有桃树、樟树、竹子……松树高大挺拔，它粗壮的树干就像有力的手臂一样，欢迎着每一位到公园来的游客。

14、夏天来了，小花园里的花苗苗争着开出了美丽的花儿，红色的、**的、粉色的、紫色的、白色的……五彩缤纷，好看极了！

15、会跳舞的狗头戴一顶黑色小礼帽，眼睛上架着一副酷酷的墨镜，脖子上系着一条小小的红色领带，身穿一件黑色的小礼服。瞧，它简直就是一个小绅士。

16、乖乖的尾巴又短又圆，远看还以为是一个雪白的小球。可爱极了。乖乖不仅尾巴特别，而且眼睛和皮毛也很特别，它的眼睛红艳艳的，像两颗漂亮的红宝石，美丽极了！它的皮毛又柔软又雪白像地毯似的，软绵绵毛绒绒的柔软极了。

4.小学二年级好词好句大全

二年级人教版语文上册词语积累? 三字词语ABB式轰隆隆 笑眯眯 笑哈哈 笑嘻嘻 笑呵呵 笑吟吟 水淋淋 水灵灵汗淋淋 阴沉沉 血淋淋 懒洋洋 圆溜溜 慢吞吞 兴冲冲 绿油油红彤彤 红艳艳 红通通 黑乎乎 黄澄澄 白花花 亮晶晶? 四字词语之ABCD式天高云淡 秋高气爽 大雁南飞 山河壮美 层林尽染 叠翠流金 景色宜人 五谷丰登 瓜果飘香 春华秋实 秋收冬藏 闻名中外 金光闪闪 景色秀丽 奇形怪状 四海为家 丰富多彩 和蔼可亲 绿树成阴 鲜花盛开 川流不息 名胜古迹 风景优美 高楼大厦 不约而同 坐井观天 迫不及待 热情帮助 友好相处 团结合作 叫苦连天 展翅欲飞 引人注目 百花盛开 秀丽神奇? 四字词语之ABCC式兴致勃勃 议论纷纷 金光闪闪? 四字词语之又A又B式又闷又热 又窄又矮 又香又甜 又宽又长 又红又大 又尖又长 又细又长? 四字词语之式ABAC大模大样 自言自语 荡来荡去 各种各样 无边无际 无影无踪一上一下 大口大口? 四字词语之成语故事一本正经 二话不说 三心二意 四面八方 五颜六色 六神无主 七嘴八舌 八仙过海 九牛一毛 十全十美 尺有所长 寸有所长 取长补短 相得益彰 管中窥豹 坐井观天 一叶障目 不见泰山 拔苗助长 瓜熟蒂落 水到渠成 后羿射日 精卫填海 嫦娥奔月 女娲补天? 四字词语之AABB式稳稳当当 平平整整 清清楚楚 干干净净 断断续续 摇摇摆摆 蹦蹦跳跳 弯弯曲曲 平平淡淡 平平整整 许许多多 多多少少 反反复复 忙忙 认认真真 仔仔细细 结结实实 飘飘摇摇 祖祖辈辈 乒乒乓乓 明明白白 说说笑笑 来来往往 叽叽喳喳 吞吞吐吐（带有动词的）/link?url=BL-joN9xyAY017YAyUF6xF42n_dq7sbUJi3JbQm4Wj6nkKRCnnXSz_3QfAE5AQlzF1PMN8qZjhaTviC7bf7AJ_。

5.小学二年级好词好句

重重叠叠的高山，看不见一个村庄，看不见一块稻田，这些山就像一些喝醉了酒的老翁，一个靠着一个，沉睡着不知几千万年了，从来有惊醒它们的梦，从来没有人敢深入它们的心脏，就是那最爱冒险的猎人，也只到它们的脚下，追逐那些从山上跑下来的山羊、野猪和飞鸟，从不攀登它的峰顶。

再没有比春雨洗浴后的青山更迷人了，整个山坡，都是苍翠欲滴的浓绿，没来得散尽的雾气像淡雅丝绸，一缕缕地缠在它的腰间，阳光把每片叶子上的雨滴，都变成了五彩的珍珠。 尖刀似的小山，挑着几缕乳白色的雾，雾霭里，隐约可见一根细长的线。

这堵石壁似摩天大厦仰面压来，高得像就要坍塌下来咄咄逼人。山巅上，密匝匝的树林好像扣在绝壁上的一顶巨大的黑毯帽，黑绿从中，岩壁里蹦蹿出一簇簇不知名的野花。

雨改变了公园的情调，西北方向的云雾之中，是水墨画似的远山，这在园林建筑中颇被称道的“借”来。 描写趣事的好词好句好段 天真烂漫 无忧无虑 自由自在 幼稚可笑 挺胸碘肚 牙牙学语 嘻嘻哈哈 你追我赶 抱头鼠窜 逃之夭夭 穷追猛打 乱作一团 鸡飞狗跳鸡犬不宁 自以为是 屏声息气 尖声尖气 指手画脚 油腔滑调 撒娇卖乖 东跑西颠 爱不释手 忍俊不禁 呆头呆脑 愣头愣脑 玩耍嬉戏 装聋作哑装腔作势 装模装样 若无其事 调皮捣蛋 满身泥浆 追来逐去 大发脾气 吵闹不休 舞刀弄棍 瓮中捉鳖 胸有成竹 得心应手 随心所欲 左右逢源欢呼雀跃 嬉水 好句： 我立刻兴奋起来，不管三七二十一，甩掉鞋子，从妈妈手中抢过救生圈，光着小脚丫，欢呼着扑向大海的怀抱中。

“扑通！”“扑通！”大家“奋不顾身”地一头扎进清亮的小河中，有的手脚并用在水中扑腾，有的仰肚朝天在水面漂浮，有的则像泥鳅一样潜入水底。 刚才还是静静的小河，突然间喧哗起来：喊叫声、笑闹声此起彼伏，撩水，击水，水花飞溅，你逃，我追，乱成一团。

好段： 我们在河边急三火四地脱光衣服，扑进小河里，立刻开始打水战，追逐嬉戏了。你看，我们分两队，一队为“敌人”一队另是“红军”。

一双双小手掌把水往对方泼去，泼得人人脸上满是晶莹的水珠。水把眼睛弄模糊了，我们便各自退到一边，用手拭去，然后再猛烈“进攻”。

整个小河立时一片喧哗，叫喊声，欢笑声此伏彼起，汇成了快活的交响曲。水仗打累了，就在河里追逐嬉戏。

一个追，一个跑，在水里穿来钻去，小身子像条泥鳅一样滑，怎么也抓不到。河面上的欢歌笑语，在和两岸远远的荡开了。

我们这些小淘气会不顾家长的再三忠告，三五成群来到小石湾，脱下裤头，赤条条地钻进水里。又是扎猛子，又是竖蜻蜓，又是打水仗，翻江倒海，一个个像小泥鳅似的，在水里追来逐去，又喊又叫，玩耍嬉戏，真有说不出的惬意。

几个小朋友光着小脚丫，正冒着大雨踩水玩呢！唱歌的是红红，她一边唱，一边用双手接从天而降的雨水。跟在她后面的小雨和丁丁一边“啪哒啪哒”的踩着地上的雨溪，一边有节奏地摆动着胳臂，还不时仰起头，任凭雨水劈头盖脸的冲刷。

这时，我心里痒痒的，急忙甩掉鞋子，挽起裤脚，冲出房门。刚跑到红红的身后，“扑通”一声，我摔了个仰面朝天，溅起的水花纷纷落到红红身上。

红红转过身，“嘻嘻嘻”的笑着说：“快打落水狗！”说完，用脚划起水向我击来。我顾不得爬起来，连忙用双手捧起水向红红的脸上扬去，嘴里还乐呵呵地大叫着：“来呀！来呀！”红红招架不住了，“哎呦，妈呀”地叫着，急忙用手挡住脸，扭头向后退去。

“援军来了！”随着欢快的叫声，小雨和丁丁向我发起了攻击。我立即手脚并用，把一道道水柱向小雨和丁丁泼去。

“嘻嘻嘻——！”“哈哈哈——！”茫茫的雨幕中回荡着我们愉快的笑声。 其他： 1、如果黑板就是浩淼的大海，那么，老师便是海上的水手。

铃声响起那刻，你用教职工鞭作浆，划动那船只般泊在港口的课本。课桌上，那难题堆放，犹如暗礁一样布列，你手势生动如一只飞翔的鸟，在讲台上挥一条优美弧线——船只穿过……天空飘不来一片云，犹如你亮堂堂的心，一派高远。

2、希望源于失望，奋起始于忧患，正如一位诗人所说：有饥饿感受的人一定消化好，有紧迫感受的人一定效率高，有危机感受的人一定进步快。 3、别在树下徘徊，别在雨中沉思，别在黑暗中落泪。

向前看，不要回头，只要你勇于面对抬起头来，就会发现，分数的阴霾不过是短暂的雨季。向前看，还有一片明亮的天，不会使人感到彷徨。

4、柔和的阳光斜挂在苍松翠柏不凋的枝叶上，显得那么安静肃穆，绿色的草坪和白色的水泥道貌岸然上，脚步是那么轻起轻落，大家的心中却是那么的激动与思绪波涌。 5、生活的海洋并不像碧波涟漪的西子湖，随着时间的流动，它时而平静如镜，时而浪花飞溅，时而巨浪冲天……人们在经受大风大浪的考验之后，往往会变得更加坚强。

6、当你身临暖风拂面，鸟语花香，青山绿水，良田万顷的春景时，一定会陶醉其中；当你面对如金似银，硕果累累的金秋季节时，一定会欣喜不已。你可曾想过，那盎然的春色却是历经严寒洗礼后的英姿，那金秋的美景却是接受酷暑熔炼后的结晶。

…………（何婷婷） 7、倘若希望在金色的秋天收。

6.二年级的好词好句大全什么像什么

二年级人教版语文上册词语积累?\x09三字词语ABB式轰隆隆 笑眯眯 笑哈哈 笑嘻嘻 笑呵呵 笑吟吟 水淋淋 水灵灵汗淋淋 阴沉沉 血淋淋 懒洋洋 圆溜溜 慢吞吞 兴冲冲 绿油油红彤彤 红艳艳 红通通 黑乎乎 黄澄澄 白花花 亮晶晶?\x09四字词语之ABCD式天高云淡 秋高气爽 大雁南飞 山河壮美 层林尽染 叠翠流金 景色宜人 五谷丰登 瓜果飘香 春华秋实 秋收冬藏 闻名中外 金光闪闪 景色秀丽 奇形怪状 四海为家 丰富多彩 和蔼可亲 绿树成阴 鲜花盛开 川流不息 名胜古迹 风景优美 高楼大厦 不约而同 坐井观天 迫不及待 热情帮助 友好相处 团结合作 叫苦连天 展翅欲飞 引人注目 百花盛开 秀丽神奇?\x09四字词语之ABCC式兴致勃勃 议论纷纷 金光闪闪?\x09四字词语之又A又B式又闷又热 又窄又矮 又香又甜 又宽又长 又红又大 又尖又长 又细又长?\x09四字词语之式ABAC大模大样 自言自语 荡来荡去 各种各样 无边无际 无影无踪一上一下 大口大口?\x09四字词语之成语故事一本正经 二话不说 三心二意 四面八方 五颜六色 六神无主 七嘴八舌 八仙过海 九牛一毛 十全十美 尺有所长 寸有所长 取长补短 相得益彰 管中窥豹 坐井观天 一叶障目 不见泰山 拔苗助长 瓜熟蒂落 水到渠成 后羿射日 精卫填海 嫦娥奔月 女娲补天?\x09四字词语之AABB式稳稳当当 平平整整 清清楚楚 干干净净 断断续续 摇摇摆摆 蹦蹦跳跳 弯弯曲曲 平平淡淡 平平整整 许许多多 多多少少 反反复复 忙忙 认认真真 仔仔细细 结结实实 飘飘摇摇 祖祖辈辈 乒乒乓乓 明明白白 说说笑笑 来来往往 叽叽喳喳 吞吞吐吐（带有动词的）。

7.二年级好词好句摘抄大全

好词 海潮 海浪 退潮 江潮 夜潮 潮水 潮声 风狂海啸 水天相接 惊涛拍岸 浪拍礁石 浪花汹涌 席地而卷 奔腾翻卷 雷霆万钧 漫江沸腾 波涛万顷 声如金鼓 水花飞扬 亘如山齿 奔腾叫嚣 隆隆声如雷 空中如细雨 好句 海潮像冲锋的队伍一样，鼓噪着，呐喊着，拼命地冲上沙滩。

潮头有数丈之高，一涌而至。 疯狂的潮汛充满令人战栗的恐怖和高深莫测的神秘。

如巨雷般的海潮像千军万马席地而卷，在呐喊、嘶鸣中向下游奔去。 海潮狂暴得像个恶魔，翻腾的泡沫，失去了均衡的节奏。

狂潮拍石，十里海岸同时金钟齐鸣，铿铿锵锵，很有节奏。 春潮涨了，像家乡的松涛声，像母亲召唤女儿的声音。

暗绿色的海水，卷起城墙一样高的巨浪狂涌过来，那阵势真像千匹奔腾的战马向着敌人冲锋陷阵。 潮声像大海的诗韵，满含着哲理和启示。

那意境，如春风轻拔琴弦，如暮花飘落柔波。 那涨潮或落潮时，那一声声有节奏的拍打海滩的声响，宛如慈母拍婴儿入睡发出的催眠曲。

8.二年级好词好句大全

好词： 仁慈 仁爱 仁义 慈祥 无私 无畏 高尚 高洁 崇高 纯洁 好心 爱心 良心 天良 帮助 付出 分享 朴实 舍己为人 心慈手软 既往不咎 舍生取义 慈眉善目 赤子之心 舍己救人 乐善好施 菩萨心肠 宽宏大量 乐于助人 善人义士 宽宏大度 助人为乐 宽以待人 平易近人 心慈面善 和颜悦色 心地善良 以德报怨好句： 1、外公是个热心肠的老人，他种杨梅，还想让全村的父老乡亲尝到杨梅。

所以，一到杨梅成熟的季节，只要行人路过，外公都会摘一些给他们尝鲜。 2、一个人如果拥有一颗善良的心，就如同太阳一样可以温暖周围的人。

3、她的表面好像冷淡，骨子里是又殷勤，又善良。 4、她善良的心灵如同一泓清澈的泉水，可以洗净人身上任何的烦恼。

5、人们所以称赞，是因为他那颗乐于助人而又善良的心，使他施以爱心，不求回报。 6、善良的人是谁呢？是将自己的辛勤汗水铺洒在宽阔的大道上的人，是用自己的双手托起生活希望的人，他就是经常在风雨交加的雨夜里打扫卫生的清洁工。

7、生命以善良而精彩，让我们每个人都有一颗善良的心，让我们的祖国大地充满着爱心，我们的祖国坚强不息、勇往直前！请参考：/。

二年级简单比喻句大全100句

二年级简单比喻句大全100句

　二年级简单比喻句大全100句，我们大家每天都应该可能会接触到句子，因为句子在我们的生活中的应用非常的广泛，作用和用法也非常的多，比如说比喻句，下面是二年级简单比喻句大全100句。

二年级简单比喻句大全100句1

　1、一滴太白酒十里草木香。

　2、柳树的枝条就好像无数根绿色的丝带一样。

　3、她那红润润的圆脸蛋，像溢满浆汁的苹果。

　4、太阳象火球炙烤着大地。

　5、字典就好像一个不开口的老师一样。

　6、小男孩儿正睡得香甜，圆圆的苹果脸上，半开半合的小嘴儿像一颗含苞欲放的花蕾，在睡梦中常常笑出声来。

　7、云彩像一朵朵洁白的羽毛，轻轻的漂浮在空中。

　8、当潇潇雨下，夜色深沉的时候，长安街像一条静静的长河。

　9、母亲是不熄的篝火，一向温暖着我们的家。

　10、春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。

　11、母亲是金色的灯塔，时刻指明我前进的方向。

　12、树上的苹果像灯笼似的又大又红。

　13、春天是一只快乐的小鸟，让世界充满活力;

　14、弯弯的小河像一条彩带似的向远方飘去。

　15、那姑娘脸上冷不丁地绽出了笑意，满脸绯红，像一朵醉了的芍药花。

　16、母亲像鼓起航帆,让我顺利的到达彼岸。

　17、母亲像点燃的蜡烛,让我看到光明。

　18、母亲是我的闹钟，天天准时把我唤醒。

　19、天渐渐破晓，淡青色的天空镶着几颗残星，大地朦朦胧胧的，如同笼罩着银灰色的轻纱。

　20、她脸上洋溢着兴奋的光芒，就像山坡上绽开的山丹丹花一样。

　21、母亲像温和的阳光,让我满怀期望。

　22、刺猬的身体如同一个长满了钢针的小圆球。

　23、母亲是御寒的冬衣，时刻给我温暖。

　24、水仙花很漂亮,像一位站在小河边，穿着白衣服的仙女。

　25、西湖像一块碧玉，也像一面铜镜。

　26、母亲是遮风挡雨的纸伞，呵护着我幼小的生命。

　27、她还没有端酒怀，就醉了。

　28、他的眼睛眉毛乱动，得意得像是在他脸上跳舞。

　29、书是智慧的钥匙

　30、他的眼睛里，闪烁着被理想信心和勇气燃烧着的十八岁青年人特有的异彩。

　31、东方天边的彩霞时刻在变幻，如霜枫，如榴火，如玛瑙，如琥珀。

　32、月亮默默的从江心升起来了，圆圆的亮晶晶的，好像一个银盘。

　33、母亲是避风的港湾，让归航的我不再漂泊。

　34、他的脸色，仿佛被一阵阵小风吹得云散天开，渐渐明朗起来。

　35、这几天的天气真是太冷,寒风吹在脸上好像刀割一样

　36、母亲是大地,我就是小草。

　37、母亲是绿叶,我就是鲜花。

二年级简单比喻句大全100句2

　1、细细的春雨就像春姑娘纺出的线一样

　2、弯弯的月亮像一条小船挂在夜空中。

　3、茫茫的草原像一张无边无际的地毯。

　4、圆圆的池塘就好像一面大镜子。

　5、 弟弟的脸蛋像苹果一样又圆又红。

　6、天上的朵朵白云像羊群一样东游西荡。

　7、太阳像一个大火球似的高高地挂在天空

　8、大象的耳朵就好像两把大大的蒲扇。

　9、树上的苹果像灯笼似的又大又红。

　10、字典就好像一个不开口的老师一样。

　11、夜空中的星星就像无数只眼睛似的一眨一眨的。

　12、柳树的枝条就好像无数根绿色的丝带一样。

　13、美丽的彩虹就像一座七彩的桥一样高挂在雨后的天空。

　14、刺猬的身体如同一个长满了钢针的小圆球。

　15、 弯弯的小河像一条彩带似的向远方飘去。

　16、这句话仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田,抚慰了我受伤的、幼小的心灵。

　17、书是智慧的钥匙、

　18、横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛、

　19、这几天的天气真是太冷,寒风吹在脸上好像刀割一样、

　20、我像风筝一样, 不能远走高飞 ,痛苦无奈像秋千一般, 荡了出去又回来。

　21、那个人骨瘦如柴 、

　22、 这个人壮硕如牛、

　23、在图书馆扒着睡觉的时候流口水，就象晚年石钟乳一样

　24、钱钟书围城里说：打呼噜象放长线的风筝。

　25、西湖象一块碧玉,一面镜子。

　26、棉花象雪架一样。

　27、只看一个人的著作，结果是不在好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。

二年级简单比喻句大全100句3

　1、书是韵味无穷的景色，让人心旷神怡。

　2、天空中的繁星就像亮闪闪的眼睛一样很迷人。

　3、天鹅时而曲颈低头，闲雅胜似仙子。

　4、星空灿烂的树下，微风浮起，蛐蛐鸣叫，托向星星倾听。

　5、路灯像不知疲倦的战士一样，无怨的守护着过往车辆和行人的安全。

　6、眼睛瞪得滚圆，愤怒的目光利剑般地射出来。

　7、把橘子剥开，一片片月牙似的橘瓣，聚在一起活像盏小灯笼。

　8、朋友是失败的日子里的一盏明灯，默默地为你驱散心灵的阴霾。

　9、童年像春天的花，含苞欲放，生命无穷。

　10、阳光就像是一团热情的火焰，照亮我人生前进的方向。

　11、大象全身深灰色，有双像扇子一样的大耳朵，时不时地扇动着。

　12、时间犹如一面战鼓，时光能催我们加快前进的脚步到达终点。

　13、天上那软绵绵的`浮云，好似一匹奔驰的骏马。

　14、校园是一杯清茶，浇灭了我心中的怒火。

　15、善良是酷暑的微风，给闷热的人一丝期待的凉。

　16、雷声如排炮似的发出了一连串又低又长的轰鸣。

　17、苦难是心灵最深的折磨，无泪且无法直言苦。

　18、心里仿佛被个无形的大石压住，嘴巴不听的颤抖，脑子一片空白。

　19、夕阳像血一样红，仿佛要流下来。

　20、黄河，像一头脊背穹起，昂首欲跃的雄狮。

　21、满月像个黄黄的灯笼，从东方天边挑起在天空。

　22、雨点落下来，像千万个伞兵，从空中跳下来，安全地降落在地面上。

　23、白萝卜身穿白大卦，头戴绿帽子，看起来真像个医生。

　24、她的鼻子像一座山立在脸上她的鼻子像一座山立在脸上。

　25、冬天的风像冷冷的刀子一样，划痛我的脸。

　26、春雨，像春姑娘纺出的线，轻轻地落到地上，沙沙沙，沙沙沙。

　27、老汉两颊和下颚的白须像刺猬的针刺似的突出。

　28、时间像是影子，很少会有人低下头来仔细观望。

　29、进入森林，仿佛跳进了一个绿色的海洋，立刻便被它吞没了。

　30、友情，是哭泣时的一张纸巾，为你拂泪。

　31、小金鱼的眼睛小小的，像一颗芝麻粒儿。

　32、仇恨，像怪兽一般吞噬着我的心，使我不思饮食，坐立不安。

　33、风阵阵吹过，成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声。

　34、秋天来了，一眼望去成熟了的稻子像铺了一地金子。

　35、淅淅沥沥的小雨如千万根牛毛从空中飘落下来！

　36、春天像一位画家，尽情地挥动着画笔，打扮着祖国各地。

　37、雨水洒下来，各种花草的叶子上都凝结着一颗颗晶莹的水珠。

　38、枇杷是最爱美的水果，穿起黄黄的衣裳，还在头上戴起了黑夹子。

　39、到了秋天，枫树叶渐渐由绿变红，红的如大火一般。

　40、狂风像一个调皮的小孩跑来跑去。

二年级上册《红马的故事》课文教学设计

　用自己的眼睛看，脑筋想，用心去体会，创作与大家不一样的东西既是最好的也是最独特的，更是最有价值和个性的。下面给大家整理了人教版二年级上册《红马的故事》课文原文，欢迎阅读!

二年级上册《红马的故事》课文教学设计 篇1

　教材分析：

　课文再现了小作者画红马受到老师的充分肯定而喜出望外的情景，极富儿童化的语言，既贴近孩子的生活，通俗易懂，学生一定会很喜欢的。

　教学目标：

　1独立学会要求掌握的10个生字，认识9个生字；学习运用工具书及联系上下文，理解“自由、含苞待放、居然”等词语。

　2初步了解冒号的一般用法。

　3能正确、流利、分角色朗读课文。

　4理解课文内容，知道在学习、生活中只有善于观察、勤于思考、大胆想象、勇于创新，才能体验尝试后的喜悦。

　教学重点：

　1、注意“帮”的结构；“待”是多音字；

　2、能正确、流利、分角色朗读课文。

　3、体会文中融洽的师生关系，懂得：只有善于思考，勤于观察，大胆想象，勇于创新，才能体验到尝试后的喜悦。

　教学难点：

　学习冒号的用法。

　教学时间：

　两课时

　教学准备：

　课件

　第一课时

　学习内容：

　1初读课文，认识生字新词，读顺课文，初步了解文章内容。

　2了解小作者的创作过程，激发学生的阅读兴趣，。

　教学过程：

　一、激情导趣。

　1你逛过动物园吗？谁能说说你见到的马有什么特点？

　2你见过红马吗？今天我们就一起来学习一篇故事，故事的题目是——

　板书并指名读课题——《红马的故事》

　3读了课题，你有什么问题想问？

　（把学生的问题写在黑板上。）

　二、初读课文，整体感知。

　（一）学法指导：（课件出示）

　1、标：标出自然段。

　2、记：画出生字、新词及不认识的字词，问一问，记一记。

　3、画：画出自己喜欢的句子。

　4、问：不懂的问题。

　（二）讨论：

　小组长检查自学情况，教师巡视。

　1、教师配乐范读

　2、学生按自学步骤自学课文

　3、检查生字情况

　A出示文中生字的词语，学生自由读，用自己喜欢的颜色在文中圈出，再齐读。

　B扩词。

　含苞待放滑稽自由一片叶瓣一只苍蝇一头牛一匹马

　C你还能找出这样的词组吗？（一幅画）

　（三）师生交流。

　1课文写的是一件什么事？给你留下印象最深的是什么？

　2课后延伸：边读书边想象并动手画一画小作者的画上画了些什么？

　四、写字指导。

　1、自主观察“我会写”中的字，说说你的发现：你会用什么方法记住哪个生字？

　2、重点师范写以下几个字：故、级、粉、板、事

　3、学生练笔，教师巡视指导。

　4、展示交流。

　强调：左右结构的字不能太分开，“事”字的横要注意有变化。

　第二课时

　学习内容：

　体会文中融洽的师生关系，懂得：只有善于思考，勤于观察，大胆想象，勇于创新，才能体验到尝试后的喜悦。

　一、复习巩固。听写生字，用“事”组词。

　二、创设情境，抓住关键词句。

　1、平常你最喜欢什么老师上课，为什么？

　2、读了红马的故事，说说文中的老师你喜欢吗？为什么？

　3、从课文哪些词句中可以看出这位老师不仅你们喜欢，他的学生们更喜欢？

　4、喜欢他什么？从哪些词句读出来？

　三、朗读指导，读中品文。

　1、引导学生读不同的段落，想象不同的心情，试用不同的语气读出来。

　2、分小组分角色朗读，读出对老师的喜爱、敬佩、感激，为我大胆创作得到肯定而惊喜、自豪。

　四：引导学生说出冒号的作用

　出示句子：

　1老师走到我旁边，笑着问：“画好啦？这是什么马？”（表示提起下文）

　2花瓶里有三朵百合：一朵盛开，一朵含苞待放，一朵掉了一片叶瓣在桌面上。

　（用于总说后面，表示分说。）

　五、拓展想象：

　其他的同学看到了我的画会想些什么？说些什么？

二年级上册《红马的故事》课文教学设计 篇2

　[教学目标]

　1、学会10个生字，会认9个字(其中1个为多音宇)。结合上下文或运用工具书理解“自由、含苞待放、居然”等词语。

　2、正确流利地分角色朗读课文。

　3、初步了解冒号的一般用法。

　4．理解课文内容，知道在学习、生活中只有善于思考、勤于观察、大胆想象、勇于创新，才能体验尝试后的喜悦。

　[教学重点]

　教学的重点是识字和理解课文内容，指导分角色朗读课文。

　[教学难点]

　教学的难点是感受小作者的心情和快乐，初步了解冒号的一般用法。

　[课时安排]

　2课时。

　[教学过程]

　(第一课时：初读课文，识字写字；正确流利地朗读课文，学习课文第l自然段。)

　第二课时

　一、复习生字，质疑导入

　1．检查认读生字词。

　2．通过上节课的学习，大家知道了我们最喜欢上美术课，这是为什么呢?请同学们自由读2—14自然段，找出我们喜欢上美术课的理由，并做上记号。

　二，自读自悟，合作探究

　1、渎课文2—14自然段，想想我们为什么最喜欢上美术课。

　2．学生自由读课文，教师相机引导。

　我们喜欢上美术课，有哪些理由呢?可以在找到的句段旁写上批语，做上记号；同座的两位同学如果都读完了互相议一议，看看自己找的理由是否正确。

　3．同座互相议一议，读一读。教师巡回辅导，了解学生的自学情况。

　用心读书，用心思考，用心体会，用心倾听学习就有收获。这两位同学做得很好，在交流的过程中边朗读，边圈画。

　三、交流感悟，品味语言

　围绕“我们为什么最喜欢上美术课”开展教学。根据学生的发言，相机指导学生学习、朗读、理解课文。

　1．我们为什么最喜欢上美术课?谁愿意起来把你的学习体会和大家交流交流。

　(1)大家喜欢上美术课，是因为老师的画画得妙。我是从课文的第2、3自然段中读到的。教师相机板书：老师画得妙

　(2)请同学们自由读2、3自然段，找出描写老师画画得妙的句子，读一读。

　(3)指名学生起来读句子。学生读句子时，教师相机出示下面句子，指导朗读。

　A．“他画得真妙啊!一头浸在水里洗澡的牛，尾巴上还停着一只苍蝇；花瓶里有三朵百合：一朵盛开，一朵含苞待放，一朵掉了一片叶瓣在桌面上。”生自由读：老师画了什么？

　（一）作者说老师画得妙，这幅关于牛的画妙在哪里？

　请一位同学读读并说说

　师指导：抓住老师作画的细节：浸、洗澡、苍蝇

　师：老师画的画像真的一样，你觉得老师的画怎样。

　生说并读读。（生动、有趣）

　师：老师观察非常仔细，连牛身上的苍蝇都看得见，把这头牛画的栩栩如生，所以我才说他画得真妙呀！

　（二）再看百合，有三朵：一朵（引读），一朵xx一朵xx

　老师画的百合妙在哪里？

　那含苞欲放是什么意思？谁来说说。

　师：他观察很仔细，把三朵百合的样子写得很细致。带动作读此句。

　我听出来了，三朵百合真是很美，各有各的姿势。这儿还有个小秘密，你瞧：在三朵百合的后面加上一个小冒号，我们就知道后面的三朵百合各有各的姿势，是不一样。多神奇的小冒号。再一起来读这个句子。

　文中还有一个地方也用上了神奇的冒号，看看你能不能发现和这相类似的小冒号。

　B．“老师还画漫画：滑稽的小丑，戴面具的狮子，全走路的椅子。”

　师：你来读读这句。是啊，老师的画真是画得好，滑稽的小丑，戴面具的狮子，会走路的椅子都很可爱。我们一起来读。

　(4)瞧!老师的画的确画得妙!谁还想读。

　(5)谁会用下面的句式说话，恰当地运用冒号?教师出示：

　(9)自由练习。然后指名说句子。

　2．我们喜欢上美术课，还有什么理由?

　(1)老师还讲得好。我是从课文的第4--6自然段中读到的。

　教师相机板书：老师讲得好。

　(2)把老师讲的话读给大家听。学生读，教师出示下面的句子：

　A、高兴画什么就画什么。

　（师:老师不限制我们画画，什么都可以画，让我们自己画）

　B．用脑筋想，用眼睛看啦!

　大家自由读读这两句话，看看你读懂了什么?

　(3)学生自由读句子。

　(4)教师根据学生回答进行评价，指导读好句子。

　同学们知道了可画的东西真多啊!天上跑的、地下爬的、水里游的都可以画。多有耐心的老师啊!不会画不要紧，只要动动脑筋，就会把我们眼睛所看到的，脑袋里所想到的画下来。

　读得好!我和大家来分角色读，看谁读得好。

　师生读。男女生读。

　3．我们喜欢上美术课，还有什么理由?

　(1)老师还夸同学们的画画得好。

　(2)教师相机板书：老师评得好。把你找到的句子读给大家听。

　(3)根据学生的回答朗读，教师相机出示下面老师的评语：很好!就是要这样画!

　(4)指导学牛朗读，读出老师此时的喜悦心情。

　(5)老师为什么说“我”画的小红马“很好，很好”?

　(6)学生自由读课文。

　(7)根据学生的回答，指导读好第7、10、12自然段，读出我的天真可爱。在读的基础上得出学生在老师的引导下，能自由画画，而且想象既纯朴又丰富大胆，还很有创意。

　(8)同桌互相练读师生的对话。

　(9)指名分角色朗读师生的对话。读出对老师的喜爱、敬佩和感激；读出“我”的天真可爱和惊喜。

　四、小结全文，作业练习

　l我画小红马得了90分，大家真高兴。美术课上老师画得妙，讲得好，评得好，他把他的爱无私地奉献给我们，我们也深深爱着他。板书：爱心

　2作业：①根据课后第三题冒号的提示，照样子，写两个含有冒号的句子。②把这个故事讲给家人听听。

　[板书设计]

　6红马的故事

　老师画得妙牛、百合、小丑、狮子、椅子

　高兴画什么就画什么

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　老师讲得好

　用脑筋想，用眼睛看

　老师评得好很好!就是要这样画

　《红马的故事》教学反思

　用自己的眼睛看，脑筋想，用心去体会，创作与大家不一样的东西既是最好的也是最独特的，更是最有价值和个性的。课文再现了小作者画红马受到老师的充分肯定而喜出望外的情景，极富儿童化的语言，既贴近孩子的生活，通俗易懂，课文深受学生的喜欢。

　在教学时，我从题入手首先进行情境对话“你逛过动物园吗？谁能说说你见到的马有什么特点？”当谈到马的特点时，学生的兴致很高，有的学生说“我感觉马很高大，跑的很快。”有的学生说“马喜欢吃草，跑起来速度极快，马也非常通人性”

　在揭示课题后，我让学生对着课题提问，学生更是兴趣盎然“我只见过黑色、白色、棕色的马，没有见过红色马，红马到底是什么样子的？”“红马的故事是怎样的”“红马和其它马有什么不一样呢？”

　教后反思

　在学习这篇课文时，我紧紧围绕“我们为什么最喜欢上美术课”开展教学。通过让学生自由读，画句子，再交流，采用不同方式的读，师生共评，去体会作者为什么喜欢上美术课的原因，最后总结出因为老师画得好、讲的话、评价学生有方法，所以“我们为什么最喜欢上美术课”，从而使学生明白在学习、生活中只有善于思考、勤于观察、大胆想象、勇于创新，才能体验尝试后的喜悦。总体来说这节课学生学得很开心。这篇课文有个知识点，冒号的用法，在课堂上，就文中的句子，我讲了一篇，在作业中我又讲了一篇，可在批阅时，仍然有错误，说明在课堂上，那些孩子虽然看似没有开小差，其实不然，提醒我在教学中对于爱开小差的学生要多加关注。

二年级上册《红马的故事》课文教学设计 篇3

　教学目标：

　1、学会10个生字，会认9个生字（其中待为多音字）。结合上下文或运用工具书理解“自由、含苞待放、居然”等词语。

　2、正确流利地分角色朗读课文。

　3、初步了解冒号的一般用法。

　4、理解课文内容，知道在学习、生活中只有善于思考、勤于观察、大胆想象、勇于创新，才能体验尝试后的喜悦。

　教学重难点：

　1、识字和理解课文内容，指导分角色朗读课文。

　2、感受小作者的心情和快乐，初步了解冒号的一般用法。

　第一课时

　教学内容：

　学习课文1-3自然段，学习生字：故、事、级、粉、板

　教学过程：

　一、导入

　今天我们来学习第六课《红马的故事》谁来读一读课题？点读、齐读

　板书课题，学习生字“故、事”书写，事的笔画。

　二、预习交流（15分钟）

　师：昨天大家已经预习了，都读了几遍课文了，也都认读了字词了，那老师再给你一个时间大家再去把课文读一读，准备准备，我们来交流一下我们的预习收获。老师想听你们读课文，听你们怎么教大家字词。（预习准备：我会认会写，自己学习字词，在家勾画勾画，你要嘱咐大家哪些字音、哪些字形，教一教大家。我会读会说，提问：为什么同学们都喜欢美术课啊？老师的画妙在哪里啊？规定课文读几遍，读熟，读流畅，最后一遍读给家长听）

　1、你们想嘱咐同学们什么字需要注意什么啊？

　我想提醒大家…………….（学生读字）

　教师强调重难点

　2、这篇课文大家都预习了，都读了几遍，你们读懂了什么啊？你预习有什么收获，可以跟我们讲一讲吗？（学生自由讲）

　3、读这篇课文时，有什么问题吗？有什么不懂的地方吗？（学生自由讲）

　三、学习课文第1-3自然段

　1、学生提的问题，老师拢一拢。

　师：为什么我们都那么喜欢上美术课呢？老师的画画得很妙，画得非常好，那好在哪里呢？让我们一起读读第1-3自然段。

　2、教师提出问题，学生找。

　师：老师的画画得怎么妙？为什么我们都这么喜欢上她的课？他的画到底画得有多好啊？大家先自学，先去找一找关键的词句。学生寻找圈画，

　3、小组交流：同学们为什么这么喜欢上美术课啊？老师的画画得有多妙啊？妙在哪里啊？小组里面读一读，说一说，分享一下自己找到的句子。

　4、全班交流，小组自由起来说。

　师：你们本小组还有没有人补充啊？你们都说得这么好，小组里有没有人愿意读一读啊？其它组有没有为他们补充的啊？其它组有没有也想读一读的啊？（评：这一组的同学都在举手，其他组也要加油啊！）

　最佳状态：小组全体汇报，我们觉得老师的画画得非常的妙，我们是这样讨论的，我先读一读“一头浸在水里洗澡的牛，尾巴上还停着一只苍蝇”老师竟然把尾巴上的苍蝇都画出来了，我们觉得……….，我现在想请某某同学来读一读。乙：我觉得还有一个地方也很妙………（平时要加大训练，如果有孩子结结巴巴，师就可以说：你们小组还有谁来为他补充补充的？帮一帮他）

　5、呈现学生说的句群（课件出示）

　“一头侵在水里洗澡的牛，尾巴上还停着一只苍蝇；花瓶里有三朵百合：一朵盛开，一朵含苞待放，一朵掉了一片叶瓣在桌面上。”

　师：哎呀，这真是画得妙啊，谁来读一读啊？

　学生读时，教师推波助澜：哎呀，这尾巴上还停着一只苍蝇，怎么会画到尾巴上的苍蝇去了呢，观察的多仔细啊！看这百合每一朵都有每一朵的姿态啊！各个时期的百合花的样子都画出来了，完全盛开了，还将要盛开，还有的都已经要谢了。

　6、比较句子（课件出示，改后的句子）

　（一只在水里洗澡的牛；花瓶里有三朵百合花）

　师：同学们读一读，如果句子这样写，你觉得他精彩吗？你觉得老师画得妙吗？（学生回答）哦，那还是因为他这样写，写出了细节，观察的仔细，就让我们仿佛看到了一样，生活中本是如此啊，本来他们就是这个样子的，就看你有没有一双善于观察的眼睛。作者这样写就写出了他的妙，老师是这样画的，作者是这样写的，老师画得真妙啊。

　7、学生想象回答

　师：如果你就是这个故事里的学生，你看到了这么妙的画，你想对老师说什么呢？(学生自由说)作者和你们一样发出这样的感概（课件出示：他画得真妙啊！）学生点读“他画得真妙啊！”（读出赞叹的语气）

　8、进行总分教学（出示第2自然段3、4句）

　“他画得真妙啊！”这一句总的写了老师画得真妙，下面就分别的写了怎么妙，来我们一起读这一句，男同学读画牛的句子，女同学读画百合花的句子，看有没有同学能发现这是一种什么写法？是一种什么结构？（学生回答）我们三年级开始就要越来越多的学到这样的段落结构，它叫总分结构，先总的讲一句我们可以叫它“总起句”也可以叫它“中心句”，下面就分别的说，分两个方面说也好，分三个方面说也好，就是为了围绕着“他画得真妙”写出它说怎么妙，要具体的写了，我们把它叫做“总分结构”，来我们一起再来读一读，再来体会一下。

　9、课件出现“花瓶里有三朵百合；一朵盛开，一朵含苞待放，一朵掉了一

　片叶瓣在桌面上。”

　师：说到这个总分结构啊，“花瓶里有…….”诶~聪明的孩子肯定已经发现了这也是什么写法啊？（先总起后分说）

　10、冒号的教学

　师：你看这个总起句，它要起个头，它要引出下文，它就用上了什么标点啊？对，冒号，冒号就是引起下文，来我们一起读这一句“我瓶里有….”

　教师可以引读“一朵~一朵~一朵~”。我们把这样的写法叫做？总分结构。那说到冒号的用法，说到总分的结构，文中还有一处，也是写老师画的很妙的，你找到了吗？

　11、第三自然段教学（课件出示）

　师：引读“老师还画漫画。画~（女生读）画~（男生读）画~（大家一

　起读）

　师：椅子会走路吗？看来老师画画有个什么特点啊？（想怎么画就怎么

　画，高兴怎么画就怎么画，非常自由的画，很有想象力，怎么好玩怎么

　画）

　12、小结

　师：怪不得同学们喜欢上这位美术老师的课了，因为他的画画得？妙！

　四、学生作业

　1、总分仿写：下课十分钟真热闹：有的…….，有的…….，有的……….

　第二课时

　教学内容：学习课文4—14自然段，学习生字：尾、标、帮、补、居

　教学过程：

　一、复习导入

　师：这节课我们接着来学习第六课《红马的故事》谁来读读课题？点读，齐读。

　师：生字词还记得吗？我们来复习复习吧

　课件出示“字词”开火车读，齐读。

　二、回顾上节课内容

　师：上节课我们通过学习1-3自然段，知道同学们喜欢上美术课是因为（课件出示“第二三段的`内容”）老师的画画得？妙！我们再一起读读课文第二三段体会老师画画得妙。能读就读，能背就背。

　师：看着老师的画大家都兴奋极了，吵着，嚷着？（课件出示，学生读）：“老师画，老师画！”

　三、学习4-6自然段

　1.师：欣赏完老师的画，现在该学生画了。请同学们读读4-6自然段，一边读一边想一想，为什么同学们这么喜欢上这位美术老师的课呢？把你觉得是原因的地方划出来，然后到小组里跟同学们一起去讨论讨论，一起读一读，说到哪里你就读给大家听。

　2、全班交流

　预设：因为老师让我们想怎么画就怎么画，让我们用眼睛看….

　师：你们说的真好啊，还有其他小组有补充的吗？老师让同学们高兴画什么就画什么，你觉得他是个什么样的老师呢？（鼓励学生自由创新）老师不但画得妙，还是个大胆创新鼓励学生自由画画的好老师啊！哪个小组想来读一读，老师和我们的对话？

　（加上第三自然段最后一句话）

　3、分角色朗读，男生女生读，师生读，读出语气的不同。（同桌读）

　师：老师想请一个同学跟我一起读，我来读学生的话，谁来当我的老师？

　咱们来看看这段对话的写法，也有学问呢！有提示语在话前的，有提示语在话中，还有提示语在话后，甚至有没有提示语直接说话这都是对话的写作手法，写好对话可是写好习作的首要条件哦！

　师：看这里也有小冒号呢！除了上节课我们说的提示下文，这里还用在了说

　话的时候，引出说话人要说的话。咱们再来读一读这段对话好吗？注意提示

　语和小冒号的位置哦！

　4、小结

　师：怪不得我们都喜欢上美术课，原来是老师让我们自由画，自由多宝贵啊！让我们再来读读这几句话（课件出示课文第一自然段、高兴画什么就画什么、用脑筋想用眼睛看）

　师：通过学习4-6自然段，我们梳理出，大家喜欢上美术课的原因：老师给我们自由（课件出示）板书：自由的画

　四、学习7-14自然段（红马）

　1、师：同学们开始自由画画啦，两匹红马就此诞生了，老师想请一个女生一起来来读读第7自然段。（女生齐读第7段）

　2、师：老师画得牛，我却画马，这说明什么？（我喜欢画画，我在想画什么就画什么）我也开始自由画画啦，开始自己的创作啦。

　3、师：同学们开始画画了，老师又在干嘛呢？老师想请男生一起来读读第8段。（男生齐读第8段）

　4、师：“巡逻”什么意思啊？巡逻一般都用在警察和士兵身上，这儿的巡逻说明老师真得是像警察一样严厉的监督同学们吗？（老师对学生的关心）你还从哪些词语看出老师对学生的关心？（一面笑一面点头，帮学生补上一两笔）在老师的关心下，同学们继续大胆创作，我的两匹红马已经完成了，这时老师走到了她的身边。

　5、小组学习

　师：请同学们自由读读第7-13自然段边读边想：我画的是全身通红的红马，哪里有这种红马呢？可是老师为什么要说很好很好呢？把你的想法跟小组的同学说一说吧。板书：画得好

　6、全班交流

　学生回答，找读说读。（我在自由的画画，我在想象中画画，我在创新的画）

　师：“我”觉得自己画得是两个怪物，可老师怎么一眼就看出这是马呢？（学生回答）说明老师很了解自己的学生，对学生画的画了如指掌。

　师：我为什么要画红马呢？因为？你们跑完步了会不会也全身发热，小脸通红呢？难怪我要画红马了，原来是这样啊。

　师：老师给同学自由画画得空间，学生按照老师的方法大胆想象，多么和谐的课堂啊！哪个小组老读读老师与学生的对话？

　7、小结

　师：哦，原来老师说就是要这样画，这样画就是指的：自由的画、高兴怎么画，就怎么画，用脑筋想，用眼睛看，大胆的创新。板书：创新的画

　师：为什么我们喜欢上老师的课呢？老师不断的鼓励我们，不断的夸赞我们，欣赏我们，所以我们喜欢上老师的课。

　五、思维拓展

　如果你是这个小朋友，你想画什么颜色的马呢？（学生自由说，说出原因）评：你也是想怎么画就怎么画，你也是高兴怎么画就怎么画，你也有你的创意，你的胆子也挺大的，你真有想象力，老师就是鼓励你们的这种精神。

　六、思维拓展

　你还想画什么独特的，与众不同的，有意思的画啊？

　评：你的想象真大胆，你这个也很有创意你真是自由的画，老师就是喜欢你们这样有创新精神。

　七、大胆想象，有创新精神，可以帮助你们更好得学习画画。认真书写，新学生字，也可以帮你们更好的学习语文哦！

引人注目写句子二年级

引人注目写句子如下：

许多伞聚集在一起，远远望去，像一簇簇五颜六色的花丛，十分引人注目！几株桃树格外引人注目，它们摇曳着，像少女一样楚楚动人，像孩子一样调皮可爱。远远望去，刚吐嫩红色的叶片儿在绿叶中伸展，家门前的这把绿底红顶大花伞便撑得特别引人注目了。窗外的樱花开得格外茂盛，尤其的引人注目。

桃花树也是那么引人注目，粉嫩的花儿就像一位位害羞的小姑娘，含苞欲放。一群小鱼儿在水里穿梭往来，藏在落叶下，腾起一朵朵小浪花。阳光下，格外引人注目。我们来到小河边，最引人注目要数柳树，你看它垂下的枝条，多像少女的辫子！她全身上下最引人注目的地方，便是那蓝色的眼眸，是一双像秋日天空般澄澈的蓝眸子，笑起来，眼睛便成了一条缝。

这枝条、这绿叶多美啊，美得是那么高贵，美得是那么沁人心脾，引人注目。小草也发芽了，它虽然不跟其他花一样引人注目，但它却加快了春天的脚步。在太阳的照射下，油菜花像是洒上了亮晶晶的金粉，显得格外引人注目。最引人注目的是那红如火，粉似霞的枫叶，如一朵朵富贵的牡丹绣在巨大的碧绿的地毯上，任意铺展到天边。