激浊扬清观后心得体会-激浊扬清方面

1.小学如何开展教研教学工作

2.关于思想作风转变的讲话稿

3.环保实训总结范文

4.两准则三条例是什么意思

小学如何开展教研教学工作

中小学教师怎样开展教育研究

近年来，虽然中小学教师教育研究方兴未艾，但是现有中小学教育科研基本上是参照大学或专业研究机构的做法，

还没有形成自身独特的应有的运作方式。中小学教育研究有其不同于太学和专业研究机构教育研究的特点，中小学

教师的教育研究范式也不同于专业教育理论工作者的研究范式。那么，中小学应该形成怎样的教育研究运作方式，

中小学教师应该怎样开展教育研究呢?

一、中小学教师应该成为研究者

面对信息技术给人们的学习方式、交往方式所带来的深刻变革，面对知识经济对创新能力的呼唤，面对基础教育课

程的重大变革，今天的教师该怎样当?我们的答案是：必须做研究者。

但是，不少教师认为我们有“课程标准”之类的东西，有专职的教育研究者提供的理论、原则和方法，教师的任务

就是“执行”和“操作”，没有必要去研究。显然，这种认识不符合基础教育改革的大趋势，也是片面的、不正确

的。那么，教师为什么应成为研究者呢?

1、教师的专业实践仅依靠已有的专业理论知识不足以解决实际问题。

教师的工作是一门专业，而专业活动有赖于完善的理论知识体系。同时，专业活动的高度复杂性，致使专业活动存

在大量理论上的未知领域，而专业人员单凭已有的专业理论知识，难以解决实践情境中出现的形形色色的具体问

题。因此，专业实践要求专业人员一方面要掌握运用已有的专业理论知识，另一方面在已有的专业理论基础上要进

行创造性的探索，解决原有理论未解决的实际问题，不断地反思和改进自己的专业实践。专业实践把专业服务和专

业研究融为一体，专业工作者不但是专业服务人员，而且是专业研究人员。教师作为教育专业人员，他们既是教育

专业理论知识的拥有者和使用者，又是这种知识的发现者和创造者。

2、教育理论运用于教学实践是一个再研究的过程。

教育科学理论揭示了教育现象的一般本质与规律，因而可以指导教育实践，但由于教育科学理论并不能预测充满不

确定性的每一个特殊的教育情境，因此从教育理论到教育实践并不是直接的，要有一个中间环节，即创造性地运用

教育理论的环节。这一特殊的环节也是一个研究的环节，是解决如何把理论运用于特殊教育情境的研究，如关于教

学模式、教学策略以及先进教育经验、教学策略以及先进教育经验、教改成果的推广研究等。这一研究环节就中小

学而言，主要应由中小学教育实践者承担。

3、在研究性变革中促进教师的专业发展。

苏联著名教育家苏霍姆林斯基是一名农村中学的校长，也是一名语文教师。在长达35年的教育生涯中，他一边从事

实际工作，一边坚持教育理论研究，一生中写了41本书，600多篇论文。他的研究工作，始终立足于学校日常教育

实践，在研究性变革中创造出辉煌的教育业绩和具有世界影响的、科学而生动的教育理论。

学校生活是教育理论创新的沃土，教育实践是教育思想的源泉。然而，并非所有的实践都能产生鲜活的教育思想，

都能促使“个人实践知识”的不断更新，只有研究性变革实践，才是鲜活的教育思想和正确的“个人实践知识”生

成的不竭的源泉。研究性变革实践是教师专业发展的基本途径，这也是苏霍姆林斯基从一个农村中学的教师成长为

世界一流教育家的经历给我们的启示。

育人的过程与研究的过程是统一的，割裂了两者的联系，教育劳动就会缺乏创造性，教师职业就会丧失内在的尊严

和幸福。正如苏霍姆林斯基所说，“如果想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏

味的义务，那就应当引导每一位教师走上从事研究的这条幸福的道路上来”。每个人总是生活在这样的两重世界：

实然世界与应然世界、现实世界与理想世界、物质世界与精神世界。教师从事研究的过程便是超越实然、追求应

然，超越现实、追求理想，超越物质、追求精神的过程，是获得事业发展、创造生命价值、体验人生幸福的过程。

二、中小学教师应该成为什么样的研究者

中小学教师的职业生涯中有三种主要的活动形式：教育教学活动、学习活动和研究活动。这三者是相辅相成的，因

为要更好地育人，就需要创造性地解决教育教学中的实际问题，提高教育教学活动的合理性和有效性，就需要提高

教师自身的专业化水平，因而也就需要学习和研究。

处于“教育教学——科 研——学习”这一连续体中的中 小学教育科研，具有不同于高校 和研究机构的教育科研

的旨趣 和特点。中小学教育研究的主 体，不是专业理论工作者，而是 所有的教师和管理者；中小学教 育研究的

选题，不是来自于上级 教育行政部门的布置和理论文 献，而必须来自于学校改革的实 践；中小学教育研究的目

的任务，是沟通教育理论与实践的联系，是解决学校与教师面对的发展问题。而以研究的态度和方式去解决学校发

展与教师教育实践中问题的过程，就是科研的过程。中小学的教育科研当然也期望发现规律，获得教育科研的理论

成果，但主要的并不是为了建构系统的教育理论，而是更关注改进工作，获得教育质量提高的成果，更关注提升自

我，获得教师和学校发展的成果。

教育研究具有不同的类型和层面，“发现”是研究，“应用”(应用理论去解决现实问题)也是研究。专家学者运用

科学方法，描述和解释教育现象，探索未知，发现规律，是研究；教师作为教育过程的当事人，对自己的教育行为

不断加以总结、反思与改进，以形成自己的教育思想，创造独特的教育艺术，更新个人的实践知识，同样是一种研

究。而且，后者是不同于前者、不能为前者所替代的重要的研究。一个重在描述、解释教育现象，建构理论；一个

直接指向实践，追求更为合理有效的教育教学行为。一个以旁观者的身份，对别人的教育教学活动加以解读；一个

置身于教育情境之中，在教育行动中研究教育。一个强调运用科学方法，系统收集、分析并解释资料，以获得可由

他人重复经验的结论；一个更多地建立在反思的理性的基础上，强调个人内在的对教育活动意义价值、运用方式的

自我解读、批判与反思，以及同行之间的对话、交流，以不断突破原先的认识框架、僵化的思维方式等，获得自我

的专业内涵的提升和教育实践的改善。两者的区别是明显的，不宜用专家学者旨在建构理论的研究范式来规范教师

丰富多样的个别化研究之路，不能用专家学者的研究范式来排斥、否认教师的反思型研究及其成果的价值。

三、中小学教师的教育研究方式

中小学教育研究主要是一种提高教育行为的合理性和有效性的应用研究，主要是一种以解决教育研究成果在教育实

践中运用的适用性和可行性问题的发展研究，是一种以解决具体教育问题为主的微观研究，是一种在教育实践活动

发生的现场进行的“现场研究”。总而言之，是一种以学校所在的突出问题和学校发展的实际需要为选题范围，以

学校教师作为研究的主要力量，并且将研究成果直接用于学校教育教学的校本研究。中小学教师的教育研究的特点

和定位，决定了中小学教师的教育研究方式不完全相同于专家学者的教育研究方式。中小学教育研究的特点和定

位，中小学教师自身的条件，决定了中小学教师更适宜于运用下列教育研究方式从事教育研究。

1、行动研究。行动研究并非一种具体的研究方法，而是一种新的教育研究理念，一种方法论意义上的革新，与

“教师即研究者”的理念是一致的。

所谓行动研究，就是以解决实际问题为目的的研究。由于行动研究的课题来自于教育实践的需要，容易调动教师研

究的积极性；研究创造性地运用理论来解决教育实际问题，能够使研究的目的与教育教学工作相统一。 由于行动

研究强调“行动”与“研 究”的结合，因此它可以成为沟 通理论和实践的桥梁，缩短理论 与实践的距离，促进

理论与实践 的结合。由于行动研究特别强调 实践者的参与，主张在日常的学 校生活和真实的教育情境中边 行动

边研究，因此有助于促进教 师的专业发展，使教师成为研究 者。由于行动研究以改进教育教 学工作为首要目

标，因此它可以 帮助研究者改进教育教学工作， 提高教育教学质量，促进学校发 展。由于行动研究不是某一特

定 的研究方法，因此它对教师是一 种“规范”的解放。行动研究的过 程既具有系统性、又具有开放 性，其研究

方法具有广泛的兼容 性，可以灵活地使用多种研究方 法去实现研究的目的。

行动研究的特点和优势，比较适合中小学教育研究的目的任务和特殊性，因而是中小学教师从事教育研究的基本研

究方式。

2、经验总结。教育经验总结 的目的在于正确描述(把握)教 育实践中的事实及其产生的过 程，揭示事实之间的因

果联系， 使之上升到教育理论的高度，并 力求能指导以后的进一步实践。 因此，完整的经验总结的过程， 应当

包括整理事实、解释事实和 抽象事实三个环节，它也代表着 经验总结的三个层次。

以往中小学教师比较重视教育经验的总结，近年来却对经验总结有所冷落，这是令人遗憾的。事实上，许多著名教

育家都是通过借鉴他人的经验，总结自己的实践，去探索教育的规律的；许多优秀教师也都是在不断总结自己的教

育实践经验中认识和把握教育规律，并不断成长的。广大中小学教师在长期的教育实践中积累了丰富的教育经验，

如果他们结合自身工作实际，科学地开展经验总结研究，无疑有助于我们认识教育规律，推动教育改革，提高教育

质量和效益。教师的教育研究在呼唤着经验总结研究的回归。

3、“合作研究”。这里指的是中小学教师与理论工作者合作开展研究。教师的教育研究需要理论的指导，特别是

教师初涉教育研究时，更需要理论工作者的帮助和建议。“合作研究”可以促进中小学教师与理论工作者的对话与

理解，改变各自固有的认识视角和工作思路，拓宽各自的视野，有利于克服实践的盲目性，增强研究的时效性，使

教师的教育研究具有较高的起点。

“合作研究”可以使中小学教师与教育理论工作者双方取长补短，有利于激活教育理论工作者的实践思维和教育实

践工作者的理论思维，形成集体智慧的优势，“合作研究”是沟通教育理论与教育实践的桥梁。

4、“教例研究”。教师首先以“记叙文”的方式，把工作中发现的问题以及处理问题的全过程写成“教例”；进

而以写“记叙文”的方式，对“教例”进行研讨和分析；最后，通过对特殊教例的分析，得到新的发现，或者通过

对一类教例的积累和研究，概括出具有一般性的结论。教例研究通过个别到一般，透过现象看到本质，由表及里地

揭示寓于具体教育情境之中的教育思想和具有普遍意义的内在规律，是一种“临床教育学”研究。实践证明，教例

研究是一种适合教师的并能有效改进教师教育行为的研究方式。

5、“叙述式研究”和“反思式研究”。教师的教育研究，以叙述自己的教育生涯为主，在自叙中研究自己的教学

行为，通过自我研究，总结和提升自己在教育上的经验和教训，以改善自己的服务质量。

“叙述式研究”和“反思式研究”要求教师从自己已有的教育教学实践中发现问题，并对问题的解决形成初步的设

想，增强行动的计划性、预见性；又要求对行动的效果进行观察，并根据观察记录，思考自己的行动是否产生了效

果，还有可能产生怎样的效果，为什么会产生这样的效果，从而对行动设想、方案进行批判性的、持续不断的检验

与修改。在这个过程中，“叙述”既是“行动”和“反思”的记录，又是批判与反思的基本途径。“叙述”具有强

制“反思”的功能。“叙述”与“反思”贯穿在教师的研究性变革实践的始终，成为教师克服习惯性思维，获得专

业发展的关键所在。

四、中小学教师的教育研究成果的总结与表述

目前，以教育理论工作者的研究范式为参照的教育研究成果的表现形态是文本化的，并仅限于研究报告、学术论文

和著作，其他的只能作为附件；而中学教师侧重研究的是生动的、鲜活的、异常复杂动态变化着的实践问题，研究

报告、论文和著作不只是教育科研成果惟一的呈现形式，经验文章、教育随笔、教育日志、案例、说课方案、评课

意见、考试评析、教育辩论、教育规划、校本教材、课件、教具等，也是教育科研成果的呈现形式，甚至教师依据

新课程理念上的一节充满智慧的课，其实录被作为教师教育的教材，不也是教育科研成果的生动呈现形式吗?

应该指出，中小学教育科研成果是做出来的，而不是写出来的，不能把教育科研等同于写文章。教师的科研成果总

结，首先是“做得好”，其次才是“写得好”。教师的教育研究成果是具有个性意义的“扎根理论”，从内容上

看，它是对教育经验的积累、筛选和提炼，是理论与实践密切结合的产物，除了有一定的理论阐述外，应有教师自

己的“话语系统”，它是在质的研究过程中形成的，富有教师内心体验的、情境性、过程性的描述，它源于实践，

高于实践，既能有效地指导自己学校的教育实践，又对于广大教师具有迁移作用。

这里，我们就中小学教师的教育研究成果的常见表现形式及其特点略作介绍。

1、经验文章。经验文章是通过总结成功经验而写成的文章。经验文章重在专题，实用性强，自由活泼。

经验文章的结构一般包含三大块：论题，事例，分析。论题 要有价值，要新颖，要化大为小。 事例要上升到规

律，例子不能太 单调，要能够从不同侧面充分说 明经验。分析要找出事例和结论 之间的必然联系，看它们是怎

样 成为经验的。不仅要说出操作方 法，还要说出它的适用范围和普 遍意义。

2、教育随笔。教育随笔是教师对自己教育教学过程中的反思、感悟、得失以及心得体会的记录，也可以记下自己

没有参与的事实现象和行为过程等。

教育随笔灵活、短小，一般是为一个材料而叙而议。常常是作者自己的“思维体验”和“技术专修”。除写自己的

经验外，也写失败的教训和其他心得体会等，但不以理论性、思辨性为主，而是以记叙现象、过程为主，议论只是

点睛之笔。

在结构上，教育随笔有的以记叙为主，重在记下有关的教育教学的现象和过程，篇末简单表明自己的观点；有的以

议论为主，叙事简略，只是议论的引子，着重要说的则是感受和感想。教育随笔事例要新颖、典型，内涵丰富，议

论要科学、精辟、水到渠成。

3、教育评论。教育评论是对有关教育教学思想、现象、言行和教育教学个例等进行评论的文章。教育评论倾向于

对主体以外的事物作客观评价，说长论短，激浊扬清，分析出好坏正误。它带有一定的理论和思辨色彩，但不需要

有完整的理论系统，大多是一事一评的小型之作。

评论的结构类似于学术论文(包括绪论、本论和结论)，但大多是一个事例、一种现象的“小评论”。评论的对象必

须有价值，即有典型意义，有丰富的内涵，有新异色彩。写教育评论要注意选准角度，深入发掘，找出其多种属性

中最本质的属性。教育评论的语言表达要分寸适当、深刻犀利，发人深省。

4、教育案例。案例是包含有问题或疑难情境在内的真实发，生的典型性事件。案例写作为教师之间分享经验、加

强沟通提供一种有效的方式，可以促进教师对自身行为的反思，提升专业化水平。

教育案例的结构包括标题、背景、问题、问题的解决、反思与评论等部分。国内外课堂教学案例撰写的结构多种多

样，但分析其本质特征，一般由案例背景、案例描述和案例分析三个部分组成。案例背景主要介绍案例发生的时

间、地点、人物等基本情况，交代案例研究的方法与主题等。案例描述主要是描述课堂教学活动的情景。案例分析

是关键，主要是运用教育理论对案例作多角度的解读，其内容可以是自己对案例的思考或运用理论进行阐释，也可

以围绕问题展开分析。

撰写教育案例时，要注意使用过去时态，将有关情节按一定结构呈现出来，不要就事论事，要就事说理；案例立意

要新，以先进的教育理念为指导；分析要实事求是，有针对性，突出重点，抓住要害，揭示主题，找出依据，支持

自己的观点。

(来源：《课程教学研究》2005.6)

关于思想作风转变的讲话稿

干部作风直接影响党群干群关系，关系着党的凝聚力、号召力、战斗力，关系着经济社会发展的成败。以下是我整理的关于思想作风转变的讲话稿，欢迎大家阅读。

关于思想作风转变的讲话稿一：

当前，干部中存在的以权谋私、作风不过硬、经济上不廉洁等现象，是人民群众最关注、议论最多的话题，也是导致干群关系紧张的关键问题。如何改善干群关系，是摆在我们面前的一项重要任务。实践证明，只有以“三个代表”重要思想为指导，以解决“三农”问题为中心，以贯彻十六届四中全会“决定”为目标，切实转变干部作风，创造一个团结战斗、作风过硬、关心群众的领导班子，创造一支高素质的干部队伍，才能密切干群关系。

一、转变干部作风的重要意义

干部作风直接影响党群干群关系，关系着党的凝聚力、号召力、战斗力，关系着经济社会发展的成败。全面贯彻“三个代表”重要思想，加强党的执政能力建设，干部的作风是关键。从总体上看，我们干部的作风是好的，干部思发展、谋发展、抓发展的氛围浓厚。但是，部分干部在作风上暴露出来的问题，已成为影响工作落实和发展的障碍。突出表现在：有的工作敷衍，推诿拖拉，政治敏锐性不强，政策掌握不全面、贯彻不彻底;有的工作漂浮了事，形式主义、官僚主义和自由主义较重，讲大局不够;有的精神不振， 方法 简单，对待群众感情生硬;有的私心较重，办事不公正，甚至搞吃拿卡要、不廉洁;有的弄虚作假，报喜不报忧，和“走读”现象时有发生等等。作风问题无小事。干部作风不正，就会失去群众的信任，党的方针政策就无法在群众中得到有效落实。干部作风不实，就会给发展造成恶劣影响，给实施“生态立县”战略带来巨大阻力。作风问题不解决，就会影响干部队伍的整体形象，就会阻碍建设“生态立县”的前进步伐。为此，必须下大力气加以解决干部作风问题，促使干群关系的密切程度。

二、转变干部作风的指导思想

转变干部作风要以党的十六届四中全会精神和“三个代表”重要思想为指导，坚持全心全意为人民服务的宗旨，按照立党为公，执政为民和“八个坚持、八个反对”、“两个务必”的要求，突出“心贴群众，为民服务”的主题，围绕全面建设“生态经济强县”发展总目标，以进一步密切党同人民群众的血肉联系为核心，以转变工作作风、增强服务意识、提高工作效率为目的，以解决突出问题、加强制度建设为手段，树立为民、亲民、务实、清廉的干部新形象，切实把广大人民群众的根本利益维护好、实现好、发展好。

三、转变干部作风的主要 措施

转变干部作风，以着重解决部分干部所表现的“懒散、浮燥、简单、不公、不廉”等突出问题，建立转变干部作风的长效机制为主要内容。

(一)杜绝不良作风，确保政令畅通，严禁我行我素

党员和干部要牢记确保政令畅通的政治纪律。决不允许出现阳奉阴违，搞当面一套、背后一套的“两面派”行为，绝不允许搞上有政策，下有对策。严肃查处编造、传播政治谣言及丑化党和政府形象的人和事;严肃查处对上级安排的工作顶着不办或不及时办理的单位和个人。着力培养高度的政治敏锐性、坚强的政治纪律性，坚决反对有令不行、有禁不止的不良作风，大力倡导“严守纪律、顾全大局、无私奉献”的“少云精神”，确保中央、市委、县委决策得以坚定不移的贯彻执行，确保政策上下一致不走调。

(二)树立实效作风，维护人民利益，防止脱离群众

要牢固树立“群众利益无小事”的思想，牢记“实现人民的愿望、满足人民的需要、维护人民的利益”这个对干部的根本要求。在工作中，把群众的呼声当作第一信号，把群众的需要当作第一选择，把群众的利益当作第一考虑。在决策上，把人民群众拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应作为衡量利弊得失的根本标准。增强工作透明度，积极为群众解决 热点 难点问题。要特别关心和帮助特殊困难群体，如特困户、受灾群众、下岗职工等。涉及群众利益的大事，通过召开群众会，充分征求群众意见，真正做到“权为民所用，情为民所系，利为民所谋”。坚决反对高高在上，唯我唯大，脱离群众的不良作风。

(三)坚持服务作风，增强服务意识，克服推诿塞责

要牢固树立服务意识，开展“为经济建设服务，为市场主体服务，为基层服务，为群众服务”的“四服务”活动。大力推行依法行政、政(村)务公开。克服推诿扯皮、“门难进、脸难看、话难听、事难办”的不良作风，切实消除不给好处不办事，给了好处乱办事的现象;切实做到微笑服务、主动服务、优质服务。

(四)加强廉政作风， 恪守勤政廉洁，力戒办事不公

勤政廉洁是反映干部作风好坏的标准之一。坚持深入开展反腐败斗争，从源头制止腐败;坚持深入行风评议，纠正行业不正之风。坚决反对个人主义、享乐主义;坚决反

对优亲重友，厚此薄彼;坚决反对吃拿卡要、公款大吃大喝。大力倡导艰苦奋斗，勤政廉洁的作风，努力克服得过且过无所谓，贪占便宜不廉洁的行为。坚持恪守做人本分，做到公正办事、清白为人。

四、转变干部作风的要求

(一)提高办事效率，坚持求真务实

干部要加强学习，增强业务技能。努力克服急功近利、浮躁傲慢、敷衍拖拉的不良作风，大力倡导雷厉风行、平易近人、慎重细致的办事作风。 力戒形式主义，反对官僚主义和自由主义。发扬脚踏实地、埋头苦干、求真务实的作风。对弄虚作假者批评不含糊，曝光不留情，处理不手软。

(二)严肃工作纪律，制止“走读”现象

自觉遵守工作纪律，严厉查处违反工作纪律的行为。认真执行治理“走读”的各项规定，健全领导干部值班制度，有效制止“走读”行为。

(三)倡导文明生活，狠刹歪风。

严禁干部参与任何形式的活动;严禁干部在机关办公场所和下基层执行公务时打牌与。要强化禁赌责任制，把自觉禁赌和严厉查赌相结合，把严厉查赌与干部考核相结合，狠刹歪风。

(四)保持超常发展，反对裹足不前

速度决定地位、形象和未来。超常发展要体现在经济速度与质量并重上，坚持用科学的发展观和正确的政绩观，来正确认识发展中存在的困难和问题。坚持把发展作为工作的第一要务，一心一意谋发展，不断推动经济发展。坚决改变干部精神不振、因循守旧、不思进取、高枕无忧的不良作风，大力发扬敢想、敢闯、敢冒的精神，形成奋发进取、勇争第一的良好氛围。

五、突出五个转变，真心实意地为人民群众服务，密切干群关系

(一)注重引导，由强制型向说服型转变

镇村两级干部必须学会善于做思想 教育 工作，把行政命令式的工作方法转变为以教育引导、主动服务为主的工作方法，努力做好新时期的农民群众工作。

(二)依法行政，由盲从型向规范型转变

依法行政是新时期对基层干部的必然要求，也是衡量干部工作的重要标准。同时，由于农村普法工作的深入开展，广大农民群众的法律意识也大大增强。因此，广大镇村干部要迅速提高依法治乡(镇)的水平，逐步把基层工作纳入法制化、科学化、规范化的轨道。

(三)是强化服务，由领导型向服务型转变

新时期下，镇村干部的主要职责是为民服务，为民办事。因此，镇村干部必须集中精力为民服务，积极投入经济建设主战场，发展农村经济。

(四)公正廉明，由封闭型向公开型转变

“公生明，廉生威”。镇村干部只有树立公正廉明的形象，才有说服力、感染力、号召力，才能更好地与群众打成一片，充分调动农民群众的积极性，促进农村各项事业的发展。

(五)优化环境，由压抑型向宽松型转变

宽松的工作环境，是必要的外部条件。只有宽松的工作环境，才能充分调动干部的工作积极性，为完成各项工作任务提供保证。

作风正，干部强，事业兴。有好的作风，才能密切干群关系，干出好的业绩。要转变干部作风，树立“一荣俱荣，一损俱损”的观念，在服务意识、大局意识和责任意识方面有明显增强，整体素质和工作效率方面有明显提高，以奋发有为的精神状态和脚踏实地的工作作风，解放思想，实事求是，与时俱进，开拓创新，为实现经济社会的政通人和、团结奋进、百业兴旺、社会安定建功立业。

关于思想作风转变的讲话稿二：

尊敬的各位领导、同志们：

今天，我们财政部门在这里举行思想作风建设交流活动，既是对前段思想作风建设的一次小结，也是对个人思想的一次检验。通过这段时间的认真学习，尤其是在举国上下的抗震救灾过程中，我目睹了一些悲壮惨烈的受灾画面，感受了太多众志成城的救灾场面，从中领悟到一些以前不曾有过的-体会。我作为一名沐浴党的阳光、深受党教育多年的财政工作者，在这次思想作风建设活动中又有了新的认识。下面，我就将自己的思想认识、 心得体会 向各位领导和同志们做一个汇报。

常言道，思想是行动的先导，认识是做好工作的前提。用唯物辩证法的观点来看，思想建设和作风建设是相辅相成的。作风是一个人表现出来的态度和做法，它潜移默化影响着我们的思想，左右着我们的行动。从实际工作来看，思想作风建设无时无刻不与我们日常工作紧密相关。这是因为财政是履行政府职能的重要部门，牵涉到社会方方面面，直接关系到党和政府的整体形象，关系到党和群众的血肉联系。勿庸置疑，在我们的部门还有少数人在认识上存在偏差，认为财政是掌管全市政府资金分配的部门，在工作中表现出一种优越感，平时不注重学习提高，上班懒散不进取，谈白聊天混光阴，恶意中伤生是非，有令不行、禁而不止，执行力低下，工作效率不高，工作不推不动、甚至推也不动，人浮于事的现象比较突出，严重损害了财政部门形象。究其根源，这些都是思想认识不纯、工作作风不正的综合反应。

作为财政部门的一名普通党员，应始终紧扣“发展保障、和谐生财”这个主题，将思想作风建设与促进经济发展、促进本职工作的根本转变有机结合，借助作风建设年活动这个载体，认真学习新的政策业务知识，树立社会主义荣辱观和全心全意为人民服务的思想，以“俯首甘为孺子牛”的精神，当好社会公仆，做好优质服务。同时，继续发扬艰苦奋斗的作风，从方方面面严格要求自己，坚持做到“常在河边走，就是不湿鞋”，踏踏实实干事，堂堂正正做人。

言行是思想的反映，折射出一个人的道德修养。一句 广告 词说得非常经典，“思想有多远，我们就能走多远”。这就是说，只有树立正确的思想，才能指引我们一往无前到达成功的彼岸。反之，错误的思想，就会导致错误的行为。我们每个人的一言一行犹如一面镜子，无不照射出思想的光辉，反射出灵魂的圣洁与丑恶。最近一段时间，在我们财政系统涌动着一股“暗流”，既伤害了干群间的关系、同事间的感情，又损毁了财政形象。通过这次思想作风建设，我们每个人都应该来一次反躬自问，我们的所作所为符合一个财政干部应该具备的基本素质吗?面对这股不正之风，我们必须坚决抵制，激浊扬清，营造财政部门风清气正的工作氛围。同时，自警、自励、自省，全面加强道德修养、党性修养，做到明辨是非，知晓荣辱，分别美丑，创造性地做好自己的本职工作。

讲到这里，我要告诫那些言不由衷、行为不轨的人，呼吁那些沉迷玩乐、不思进取的人，唤醒那些争名夺利、勾心斗角的人。醒醒吧!睁开眼睛看看汶川的地震，震波之中，分不清你是乞丐还是富豪;垮塌的楼板，也不认你头顶着几尺官帽;废墟之下，掩埋了多少壮志豪情和俗世烦扰。我们不得不感叹生命的宝贵，活着的美好。当你面对自然灾害，面对生命呼唤，面对人民需要的时候，你也能象四川人民一样坚强镇定，象解放军、武警官兵一样挺身而出，象年近古稀的温一样不顾个人安危，亲临一线指挥抗震救灾吗?是他们用自己最朴素、最无华的行动，将中华民族“一方有难、八方支援”的传统美德诠释得淋漓尽致。通过汶川地震，既让我们真切地感受到了祖国的坚强伟大，也让我们真实地体验到了大灾之中有大爱，爱心的传递让民族精神得到了空前的凝聚和升华，这是我们抗震救灾中最为宝贵的精神财富。

如果说奋斗是生命的本质，那么奉献就是人生的价值体现。现代奥林匹克之父顾拜旦曾经说过：生命的本质不是索取，而是奋斗。人的一生既短暂又漫长。短暂的是时光转瞬即逝，漫长的是知识学无止境。如何在自己的人生路上书写美丽的华章呢?立足岗位，脚踏实地，一步一个脚印地做好本职工作就是最朴实的回答。财政工作涉及面广，政策性强，非税收入征管改革面临许多新的挑战。首先，要不断“充电”，更新知识。除了加强专业知识的学习以外，还要加强思想政治学习，保持清醒的头脑，提高政治敏锐性和政治鉴别力，牢牢把握财政思想工作的正确方向。

其次，要勤于实践，将科学发展观贯彻于工作始终，求真务实，重在落实，贵在行动。从我做起，从现在做起，努力做到“言必行，行必果”，进一步提高行政能力和执行效率。最后，要从严要求，严于律己，高调做事、低调做人，树立良好的财政形象。只有这样，才能无愧于自己的事业，无悔于自己的人生。

“说到不如做到，要做就做最好”。激流勇进吧!我同时代的年轻人!面对新形势、新任务、新情况，我们必须将思想作风建设贯穿于财政工作的始终，充分发挥自身潜力，不断提升创新能力，突出重点、打造亮点，为振兴××财政事业做出自己应有的贡献。

　关于思想作风转变的讲话稿三：

干部作风建设是党风建设的关键和主导。加强干部队伍的作风建设，对于实践“三个代表”要求，保持党的先进性，提高党的领导水平和执政水平，提高拒腐防变和抵御风险能力，全面建设小康社会和推进中国特色社会主义事业，具有至关重要的意义。

一、一个极端重要的问题

***的干部作风建设是一个极端重要的问题，我们党一向重视干部的作风建设。早在延安时期，同志就一直强调干部作风在党风建设中的关键作用。他还用精辟的语言科学地概括了我们党在实践中形成的以党的三大作风为主要内容的优良作风。邓小平同志把执政党的党风提到关系党的生存亡的高度，特别强调党的干部尤其是高级干部一定要发扬党的优良传统和作风。以同志为主要代表的当代中国***人，坚决反对不正之风、严惩腐败，重视干部队伍的作风建设，在十六大上又提出了干部作风建设新的更高的要求。十六大后，以同志为的，首先从自身做起，率先垂范，改进领导方式，号召全党特别是领导干部要牢记“两个务必”，大力发扬艰苦奋斗的作风，“要坚持权为民所用、情为民所系、利为民所谋”，并且强调：“要加强党风政风建设，改进领导方式和领导方法，转变思想作风和工作作风，坚决防止和克服形式主义、官僚主义，维护人民群众的合法权益。”这就为新时期干部作风建设指明了方向。

党的作风是党的建设的一个永恒课题，同时又随着形势的发展而不断被赋予特定的时代意义和内容。在新的历史条件下，加强干部队伍的作风建设已显得极为重要和迫切。

第一，从坚持党的先进性看干部作风建设的客观必要性。我们党是中国工人阶级先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。这就从本质上、从必然性上决定了我们的党员及其干部应该具有优良的作风。干部的思想作风是受主客观环境影响的。在改革开放和发展社会主义市场经济条件下，干部所处的外在环境比过去任何时候都复杂得多。不仅资本主义腐朽思想和封建残余思想会影响我们的干部，具有二重属性的市场经济也会对党员干部产生负面影响。这就使得干部队伍中的某些意志薄弱者可能滋长不良作风乃至产生腐败现象。干部作风反映党的性质，其作风状况反过来又影响和制约党的性质。个别干部身上滋长某些不正之风并不会从根本上影响党的先进性，但如果任其发展，量变可以引起质变。我们一定要从始终保持党的先进性的战略高度，认清加强干部队伍作风建设的必然性和必要性。

第二，从巩固党的执政基础看干部作风建设的极端重要性。党的执政地位来之不易，巩固执政地位难度更大。从历史上看，任何一个政治集团执政的基础都是“民”，巩固执政地位的根本规律都是它和人民群众之间双向互动的规律，并由此导致“载舟”或“覆舟”的结果。“人心向背，是决定一个政党、一个政权盛衰的根本因素。”我们党按照历史唯物主义的基本原理，汲取历史的和现实的，国际的和国内的 经验 教训，把建立和巩固党和人民群众的血肉联系作为根本的政治问题。我们党作为执政党，要解决好这个根本的政治问题，一靠制定和坚决贯彻党的正确路线方针政策，维护好、实现好、发展好最广大人民的利益;二靠改进自己的作风，用人格的力量在群众中树立起执政为民的良好形象。如果干部队伍的作风不好，不正之风盛行，既损害党的形象，又妨碍党的路线方针政策的贯彻，最终必将破坏党和人民群众的关系。只有搞好干部作风，让人民群众感到干部身正言正，确实代表他们的根本利益，党和人民群众之间才能建立血肉联系，党的执政基础才能坚如磐石，执政的最终目标才能实现。

第三，从国际竞争日趋激烈，加速发展时不我待的逼人形势看干部作风建设的现实紧迫性。发展是我们党执政兴国的第一要务。我们如果不加速自己的发展，在激烈的国际竞争中就会丧失主动权，就会挨打，国内各方面的问题就难以解决。干部的作风和国家的发展是密切相关的。一个国家的经济社会越发展，就越有利于干部作风的改进。反之，干部的作风状况又直接制约着经济社会的发展。作风不是生产力，但可以转化为巨大的生产力，转化为社会经济效益。干部特别是各级领导干部作风好，才能建立和完善深入了解民情、充分反映民意、广泛集中民智、切实珍惜民力的决策机制，实现决策的民主化、科学化;才能保证中央和各级党委的政策、决议得到全面、正确和创造性的贯彻执行;才能极大地激励和鼓舞广大人民群众为实现全面小康社会目标和中国特色社会主义的共同理想而努力奋斗;才能推动各项事业发展。

环保实训总结范文

环保实训总结范文

根据学校的要求，我在2013年6月24日开始为期4周的时间在xx环保局进行了毕业实习。在xx区环保局实习期间，在单位指导老师的帮助、指导和教育下，我熟悉了关于我国环境保护的政策、环境保护的现状以及我国对环境保护工作的重视和对危害环境现象的治理，系统地学习并较为深刻地掌握了环境监察支队的实务工作，对关于环境保护和管理的理论知识和各方面实际工作能力都得到了不错的锻炼和提高，也明白了理论与实践相结合的重要性。现在就将这次实习的具体情况及心得体会作一个系统的归总和小结。

一、实习时间

20xx年6月24日——20xx年7月19日

二、实习的目的

实习是一项综合性的、社会性的活动，是一个由学校向社会接轨的环节，是学校学习向社会工作转型的一大模块。搞好社会实习工作是很关键的，对一个学生来说是很重要的，从一个学生的成长过程来说，他经历了无事可做的孩童时代，到学校里忙碌的学生时代，再到以后的社会工作阶段，而实习就像一个链子连着学习和工作。实习是学生把所学知识运用到实践中去的过程，学习的目的就是运用，就是去指导工作，而实习正好扮演了把学到的文化理论知识正确运用的工作中去的角色。我们必须要做到用理论去指导实践，用实践去证明理论。所学的知识只有运用到实践中去，才能体现其价值。实习是一个锻炼的平台，是展示自己能力的舞台。

通过实习，我们要努力提高动手的能力，在实践的过程中发现其不足，然后去反馈到学习中去，会更能提升自己的能力。这些只有在实习中才能深刻体会到。实习是由课堂走向社会的第一步，如果能把第一步走好，以后的路自然学会习畅网通。

到xx区环保局去实习，主要是要锻炼自己，了解政府机关的工作过程和工作方式，观察同事的工作状态，向那些有经验的前辈学习他们的工作经验和处理事务的方式;同时也锻炼自己的学习能力和与人交流的技巧;深入实际生活，积极处理群众反应的问题，接近群众，从群众中来，到群众中去。深刻体会，用真心做到人民服务。

三、实习内容

6月24日，今天是去环保局实习的第一天，按照昨晚和几个同学商量的时间，和院里的同学一起乘车去了xx区人力资源和社会保障局，在那里我们和实习单位见面，然后实习单位带我们过去。由于我被分到了环保局，我和我的同学，也是同事，在那里等环保局的领导带我们去xx区环保局。十点多环保局的白主任来了，然后开车带我们五个到环保局。xx区环保局外面看起来很普通，没什么高大建筑，也只有一座四层高的小楼，里面装修比较好，木地板，养了很多花草，同时离我们学校比较近一点，我们几个也比较高兴。到了环保局，白主任带我们五个到三楼的会议室，然后她通知局长和各科室的科长同我们见面。那个陈局长爱吸烟，看起来还比较亲切，其他的几个科长看起来年纪都差不多。陈局长向我们介绍了局里的大概情况和职责，安排了我们几个中午吃饭的事情，然后把我们五个同学介绍给各个科长，同时也介绍了各个科长和各个部门的职责。最后把我们分到不同的部门，各个科长也在选 我们。执法队的李队长选了我，说他们执法队经常在户外，男生比较方便，所以我就去了执法队。他们几个分别取了行政审批中心、档案室和检测室。我们被分到各个科室之后白主任说我们今天是第一天来，熟悉熟悉情况，没什么事，回去准备一下，明天再来上班。然后李队长带我到他们科室，分别向我介绍了他们科室的情况和工作人员，又告诉了我一些工作上的安排，然后又记下了 我的手机号码，说明天早上八点半上班，局里又早餐，七点半到八点二十都可以吃，中午十一点半下班，中午可以到局里餐厅吃饭，下午两点上班，晚上五点半下班。我说好。最后李队长说今天没什么事，先回去吧 ，明天再来。然后我们五个就回去了。这是实习第一天。

6月25日至6月28日，6月25日上午九点多局里有一个关于“xx大党章”的讲座，白主任告诉我没事了也过去听听。我去听了，听讲座的都是局里的党员和积极分子，大家都比较认真。讲课是xx区委党校的帅婷老师，讲了一些关于xx大修改党章的东西和我国的环境现状。我深有感悟，环境保护很重要，生态文明建设不能落后，不能走先污染后治理的道路，在发展经济的同时应该把环境保护放在重要位置。

26日九点多的时候李队长告诉我十点有一个全国电视电话会议，让我过去听听。我提前十多分钟进入的四楼的会议室，木地板，优质的办公桌，大屏幕，鱼缸等映入眼帘，里面已经来了几个人，虽然我都不认识还是一一和他们打招个呼，他们也问我哪个学校的什么、专业等一些问题。十点的时候会议准时开始，会议的题目是《2013上半年主要污染物总量减排核查核算视屏会议》，环保部的翟青副部长等领导作了讲话和工作安排，会议主要讲了了减排工作核查核算和2013年环保专项行动，要求各级部门做好分工部署。环保部的会议结束之后市环保局有做了工作安排，随后我们区环保局也做了相应的工作安排和分工。通过这次会议我认识到我国环保任务的繁重，环保任务的艰巨，只有每个人尽自己的努力，大家齐心协力才能把工作做好。下午局里没什么事，领导给我安排了加盖公章的工作，让我给每一张收据或支出上盖上相应的公章，一张纸上要盖五六个公章，这项任务虽然简单，但是做起来还是很考验人的，把章盖正盖直还是需要很大功夫的。当我盖完的时候手指头已经麻木了。看来公务员不是好当的。由于怕赶上下班高峰，李队长四点多就让我们几个下班了。结束了我第三天的工作。

27日主要接待了一个群众信访问题，反应他家附近噪音影响了他的休息。28日李队长带我出去转转，去陈塘热电厂看看他们的节能减排情况，然后又去xx监狱看看他们的拆迁情况，然后回到办公室整理一下材料，办事效率挺高的。

7月1日，上午九点的时候，李队长过来了，喊大家来开会，安排了一下这周的工作重点，同时也总结了上周工作，对上周没完成的提出了整改意见。没有给我安排什么工作，我觉得他们也只是让我们这些实习生观察、学习、思考，为以后走上工作岗位做准备。九点半，会议结束，王科员和陈科员今天出去检查两个工厂的排污情况，李队长也让我跟着他们，平常我们三坐在一个办公室，今天是我第一次随他们出去，我此行主要是看看他们的工作方式，看看哪些是值得我学习的地方，哪些是做的不足的地方，择其优而弃其不足。

7月2日，上午队里又开会，李队长介绍说今天有几个重要的事情，发下来一批企业的名单和联系人，然后交给我，让我给他们打电话催他们交环境评估报告和市环保局的批复;吩咐王科员和陈科员去几个工厂看看排污情况;第三个事情是鼓励大家积极工作，保持热情的工作状态。其实每个人都需要被鼓励，需要领导的关心和关注。李队长这一点是值得我学习的地方。十点散会，我就开始给那些企业负责人打电话，虽然我的普通话说的不好，我还是鼓足了勇气拨通了一个又一个电话，我说我是xx区环保局的，他们都是很客气，要什么资料他们都很积极配合的提供什么资料。不到一个小时我就把工作做完了，有两点做的不足，一是普通话说的不好，二是语速太快，有几个他们都没有听清楚，我需要重复一遍。下午科里没什么事，李队长不到四点就让我下班了，说天气太热了，这里也没什么事。

4日上午局里的领导带着我出去检查几个饭店，一个是饭店的冷库抽风机噪音大，影响周边的居民，经常有居民举报，另一个是饭店的排废气情况，今天领导是特地去看看。我是学习的，也随便带上我了，坐着局里的尼桑越野车又转了一圈。首先去的是检查噪音，领导一到，饭店的负责人就出来了，然后看看抽风机的位置，现场测试了噪音的分贝，明显超过了正常范围，饭店负责人毕恭毕敬，让烟让水，领导不为所动，说了整改方案，限期一星期。饭店负责人说一定做到。然后我们又去了一家饭店，也是看看废弃排放情况，最后我们又去了一个老太太家里，就是上次说家里有噪音的老太太，这次我们是看看解决情况怎样，一进门老太太很高兴，说很满意。领导也很满意。群众满意是对我们工作的肯定。

5日，上午领导开车越野带我出去转转，也是检查废物废气的排放情况，去一些饭店看看他们的废物污染情况，同时也解决一些居民的信访问题，主要是解决了前天公仆接待日居民反映的噪音和空气污染情况。下午接待了一个信访的，反映的也是噪音污染的问题，由于是周五，很多科员都不在，办公室只有我自己，所以就我接待了。这也是我第一次接待信访，第一次与群众亲密接触，我首先倾听了他的诉说，用笔记下了重点，然后对他反映的问题一一列出，由于领导都不在，我也无法做主，我就安慰安稳他说等领导回来我把你的问题反映给他，让领导尽快去实地看看，该怎么解决就怎么解决，然后我让他留下住址和联系电话，然后把他送到门口。他很感激的说声谢谢。我知道，他也是弱势群体，他是人民的一分子，我们不能抛弃人民，否则人民会抛弃我们。

7月8日到16日，8日上午李队长召集大家开了一个简短的会议，对本周的工作做了一个安排，重点还是处理群众信访问题和工厂、工地排污问题。然后，刘主任带我出去处理群众信访问题，我们首先去了群众反映的噪声问题，主要是琼州道汉庭酒店的风机排风噪音太大，影响了周边居民生活，我们到了之后首先找到负责人，然后现场检测了噪音分贝，最后下令了整改期限。然后我们又去了一个饭店，附近的居民反映是饭店的油烟机排的废气含有大量油，污染了周边的环境。我们去了饭店的厨房看看油烟机的位置，然后检查了一下油烟机排放的情况，做了现场笔录，同时告知饭店负责人整改期限。然后就到十二点了，我们就开车回局里吃饭了。群众问题无小事，解决好群众的问题，才能赢得群众的信任，才能树立深厚的群众基础，这也是我们党赢得革命胜利的关键。

下午李队长带着我去了两个工地，一个是没有环保局的审批，也没有交排污费，另一个是没有开工证，没有环保书，对这类工程建设项目主要的惩罚是罚款，因为他们影响大，污染严重，群众居民意见大，所以一定要及时处理。

10日上午局里开立个会，对上半年的工作进行了简单的总结，同时也抓了一些当前急需的几个项目，可能由于我是实习的他们也没有给我分配任务，我主动找领导要求做点事情，领导就给我安排了整理文件的工作，忙了一上午，感觉还是比较充实，只有在工作中才能体现一个人的价值。

11日九点多，李队长带着我出去了，开着我们局的越野车，去一个工地看看，检查他们的排污情况和噪音污染情况。工地上干活的都是民工，都和我父亲年纪差不多，我心里敬佩他们，他们是靠自己的劳动来生存的，他们是靠自己的双手生存的，虽然他们做的活脏、累，但是他们是城市的美容师，没有他们，城市将不再成为城市。然后我们又去了津西供热站，让他们交排污费，可能之前的手续都办个差不多了，我们去了就签个字就结束了。下午局里开会，昨天开会是总结上半年的工作，今天开会是对下半年工作的安排。开会时间比较长，也是我第一次经历这么长的会。深有感触，工作安排细致到位，责任落实到人。

15日，十点多李队长带我和王科员去一个建筑工地收排污费，他们从开工到现在什么手续也没办，一直在施工，眼看工程就要结束还没做什么解释，周围居民反映也比较大。我们一过去，甲方的领导也很热情，然后谈判交排污费的事情甲方也很乐意，由于他们理亏，工作没有做到位，并且工程即将结束，最后达成协议交噪音污染费。然手告别。

16日上午刘主任带着我们主要是出去处理信访问题，都是群众反应的关于噪音个空气污染的问题，首先去了一个超市处理它的中央空调噪音问题，然后又去处理一家酒店的废气排放时的噪音问题。人民群众是历史的主体，我们只有为群众办事，群众才会拥护我们。

四、实习感悟和收获

青年时种下什么，老年时收货什么;人生应该如蜡烛一样，从头燃到脚都是光明的;“一心向着自己目标前进的人，整个世界都会给他让路。”没有远大理想，不可能成为“好干部”;离开责任担当而空谈远大理想，也不是时代需要的“好干部”;有多大担当就能成就多大事业。我们需要好干部，我们需要真心为人民服务的人，我们需要脚踏实地的人。对我实习这一段时间以来结合自己的认识和实际工作的感受提出以下自己的看法，有不对的地方望海涵。

一、要考公务员，首先要铭记为人民服务的宗旨，要勇于奉献自己，服务他人，不要老是想着升官发财;其次，要完善自己，提高自己的素质;最后，密切联系群众，保持同人民群众的血肉联系，走进群众，在实际工作践行为人民服务的精神。

二、良好的工作环境有利于提高工作效率，和谐的人际关系是处理好工作的基础，但是也有一些公职人员思想懈怠，服务意识不高，上班时间玩游戏，工作效率不高，拿公务员来当铁饭碗来混日子。处理好这些问题我觉得应该从以下三个方面入手：第一、加强公务员体制改革，加强公务员制度建设，部分岗位实行聘任制，废除“铁饭碗”。第二、加强对公务员的思想教育，提高服务意识，密切联系群众，把自己作为人民的公仆而不是人民的主人。第三、加强对公务员的监督检查，加强对公务员的管理，实行严格的考核制度，不合格者予以解聘。公职人员素质的高低的关系到党和国家的生存亡，公务员代表着国家的形象，履行着政府的职能，应该加强对公职人员的监督管理。

三、初入官场要低调再低调，对人要客气，不要蛮横，不迁怒，不贰过，为人要和谐;见贤思齐，见不贤而内自省也;有时候情商比智商要重要;工作一定要做到群众满意。对此我提出以下看法：第一、理论联系实际，做到知行合一;第二、百业要兴，环保先行，环境保护工作一定要落实到实处，生态文明建设要和政治文明、经济文明一起抓;第三、要心怀天下，心胸要开阔。

四、为政之要，首在得人，德才兼备的人很重要。盛唐贞观之治，房玄龄孜孜奉国、知无不为，李靖才兼文武、出将入相，王珪激浊扬清、嫉恶好善，魏征耻君不及尧、舜，以谏诤为己任。可以说，有非常之人，然后能成非常之事。铸就丰功伟绩，离不开人才辈出;开创太平盛世，有赖于群贤毕至。

第一、集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡主义之风这“四风”问题，各级官员要发扬“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的精神;第二、领导干部要坚持远大理想，古人说，“志之所趋，无远弗届，穷山距海，不能限也。志之所向，无坚不入，锐兵精甲，不能御也。”理想信念是人的志向，志存高远的人，再遥远的地方也能到达，再坚固的障碍也能突破，再迷人的诱惑也能抵制，再艰难的挑战也能应对。理想信念是人精神上的“钙”，精神上“缺钙”，看起来再美，也会得“软骨病”。第三：一些干部中好人主义盛行，不敢批评、不愿批评、不想负责的现象比较普遍。有的怕得罪人、丢选票，搞无原则的一团和气，信奉多栽花少栽刺的庸俗哲学，满足于做得过且过的太平官;有的身居其位不谋其政，遇到困难绕着走，碰到问题躲着行，推诿扯皮、敷衍塞责，致使小事拖大，大事拖炸;有的为人圆滑世故，处事精明透顶，干事拈轻怕重，遇事明哲保身，有功劳抢得快，出问题推得急;有的庸懒散软，只要不出事、宁可不干事，朝看水东流、暮看日西坠……要加强对这些“圆滑头”、“老好人”、“墙头草”的治理，根除害群之马。

经过四周的实习，我感悟很多，通过亲身实践也认识很多，在以后的生活中，我要向那些前辈学习，好好改造自己，好好做人，以自己的实际行动做到为人民服务，坚持与人民同呼吸共命运，保持同人民的血肉联系，一切为了群众、一切依靠群众，从群众中来、到群众去。

两准则三条例是什么意思

　开展“两准则、三条例”专题学习活动，主要是为了提高党员在日常的工作中能够提高积极性，并落实好两准则三条例工作。你知道两准则三条例是什么意思吗？我整理了两个准则三个条例全称、具体内容，欢迎阅读!

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　两准则三条例是什么意思：两个准则三个条例全称、具体内容

　两个准则：《关于新形势下下党内政治生活的若干准则》《中国***廉洁自律准则》

　三大条例：《中国***纪律处分条例》《中国***问责条例》《中国***党内监督条例》

　“两准则三条例”知识竞赛

　近日,和顺县举办了以“党纪党规在我心”为主题的党员学习“两准则三条例”知识竞赛,进一步将党纪党规刻在党员干部的心里,“只如初心”,践行使命,凝聚和顺奋力实现三年脱贫、整体位次前移正能量。

　近年来,和顺县坚持抓党就是抓发展的理念,在全县推出打造“和顺干部”名片战略举措,一支“思想正、作风硬、工作实、群众赞”的队伍逐渐形成,哪里需要哪里“搬”的干部越来越多。此次以“党纪党规在我心”为主题的党员干部“两准侧三条例”知识竞赛,是为了深入贯彻落实十八届六中全会精神,进一步增强全县各级党员的纪律和规矩意识,真正将党纪党规刻印于心而举办的一次对全县党员干部心灵的再涤荡、灵魂的再洗礼,是继2015年全县党政干部“一把手”廉政知识竞赛的延续。竞赛分预赛和决赛两个阶段进行,内容以《中国***廉洁自律准则》《中国***纪律处分条例》《中国***问责条例》《关于新形势下党内政治生活的若干准则》《中国***党内监督条例》等为主,理论结合实际,题意深刻,针对性强。来自全县各乡镇各系统的18支代表队经过紧张的比拼,党政系统、义兴镇等6支代表队脱颖而出。该县县委书记、县长等四套班子所有成员观看了最后的决赛。赛场上6支参加决赛的代表队,准备充分、精神饱满,经过 “必答题”、“抢答题”、“风险题”三个环节的激烈角逐,前三甲位次排定,各代表队收获颇丰。

　和顺县采取“竞赛”的方式,以学促赛、以赛促学,进一步掀起了全县党员学习党章党纪党规的热潮,增强了广大党员的纪律规矩意识,大家在学习知识、拓展视野的同时达到了宣传、 教育 、学习效果,为擦亮“和顺干部”名片,聚力全县脱贫攻坚做出积极的贡献。

　两准则三条例心得 范文

　根据区纪委要求，这几天，我认真阅读了《中国***廉洁自律准则》、《中国***纪律处分条例》、《中国***巡视工作条例》。通过阅读、学习，我有以下几点体会：

　一、作为领导干部，充分认识廉政 文化 建设的重要意义。

　历史和现实都表明，一个政党，如果不坚决反对和有效预防腐败，听任腐败现象在党内滋长蔓延，就不能取得政权，即使取得政权后也不可能保持政权稳定。如果不能坚持不懈地做好反腐倡廉、拒腐防变工作，党的执政地位就有丧失的危险，党就有可能走向自我毁灭。党的十六大以来对推进党风廉政建设和反腐败工作提出了明确的要求，颁布了一系列的法规、条例，这是我们党对执政规律和反腐倡廉工作规律认识的进一步深化，是在发展社会主义市场经济和对外开放条件下深入开展党风廉政建设和反腐败工作的新要求，是从源头上防治腐败的根本举措，对于提高党的执政能力、巩固党的执政地位，具有十分重要的意义。

　作为党员领导干部，更要高标准、严要求自己，切实作学习的表率、落实的表率、接受监督的表率。在为民服务，经济发展的同时，也要注重廉政方面各项规定。要弘扬红色传统，抵制黑色腐败，牢固树立廉政是一道不可触碰的“高压线”的认识，时时提醒自己，处处要求自己，要严格要求配偶、其他亲属以及身边工作人员，坚决杜绝违反《廉洁准则》行为的发生，勇于在廉政方面要求下属向自己看齐，以自身的榜样力量，促进廉洁从政。

　二、作为领导干部，要带头加强政治理论学习，增强拒腐防变意识。

　无数事实证明，一些领导干部之所以缺乏拒腐防变能力，走上腐化堕落之路，与忽视学习、放松学习不无关系。理论学习是不断提高自身修养的基本途径。坚持理论学习，不断升华提高自己，对每一名领导干部来讲都是十分重要的。提出理论学习要做到“四真”，即真学、真懂、真信、真用。只有真学，才可能真懂，只有真正懂得了、理解了，内化成为自己的东西，才会信仰它，才会运用它。当今时代，科技进步日新月异，知识更新不断加快，前进道路上各种新情况新问题新矛盾层出不穷。只有加强学习才能不断改造主观世界，提升精神境界，增强工作能力党员干部“一准则两条例” 学习心得 体会党员干部“一准则两条例”学习 心得体会 。

　学习是文明传承之途、人生成长之梯、政党巩固之基、国家兴盛之要。党员干部如果不加强读书学习，知识就会老化，思想就会僵化，能力就会退化，就难以做好本职工作，就会贻误党和人民的事业。领导干部要牢固树立勤奋学习、善于学习、终身学习的理念，培养“只争朝夕地学习、如饥似渴地学习、持之以恒地学习”精神，真正把学习当作一种工作责任、一种生活方式、一种精神追求，通过学习进一步坚定理想信念、提高政治素质、锤炼道德操守、提升思想境界，更好地承担起党和人民赋予的光荣使命。

　三、作为领导干部，要树立正确的权力观,切实遵守好党的各项纪律。

　(一)要时刻牢记自己手中的权力是人民赋予的。对党的各级干部来说,无论是个人的成长进步,还是工作上取得的成绩,都离不开党组织的培养教育,离不开群众的支持。目前虽然我们党的各级领导干部还有不少仍由上级任命,但上级党组织在任免干部时,也必须充分听取群众意见,尊重群众的正确选择。多数群众不拥护的、过不了民意关的人,是不能被任命为领导干部的。上级党组织任命干部实质上是代表人民在行使权力党员干部!。党的各级干部不论是任命的,还是公开选拔的,都是接受人民的委托,代表人民行使国家权力,管理社会公共事务,都是为人民办事的公仆。

　(二)要坚持为人民掌好权、用好权。认真贯彻执行党的路线、方针和政策,实现好人民群众的利益。贯彻执行党的路线、方针、政策的过程,也是一个与实际相结合,进行再决策的过程。我们要始终着眼于人民群众的根本利益,以此为出发点来想问题,办事情,作决策,通过制定正确的决策,把实现人民群众的根本利益落到实处,这既是我们应尽的职责,也是人民群众的愿望和要求,作为党员领导干部,必须尽最大的努力去实现。

　(三)要关心群众的疾苦冷暖,解决好群众的切身利益问题。群众是最朴实、也是最讲实际的,他们往往是从一件件具体事情上来看党和政府是不是真心为他们服务的,从每一个具体的党员干部的行为来看党和政府整体形象的。作为党员领导干部,人民群众是我们的衣食父母,我们的一切都是人民给的,我们也是来自于群众,最后也要成为一名普通群众。现在手中有权,就应该对人民群众怀有深厚的感情,把人民群众的安危冷暖时刻放在心上,关心群众疾苦,努力为群众办好事、办实事、办得人心的事,为人民群众谋取实实在在的利益。

　(四)要坚决地反腐败,密切党与人民群众的联系。人民群众看我们党是否代表他们的根本利益,我们是否能得到群众的真心拥护,很重要的一条,就是看我们是不是真正反腐败。人民群众虽然对腐败十分痛恨,但他们没有权力立案查处,直接铲除腐败,只能举报反映,而我们领导干部却有权力指示有关部门依法依纪查处腐败行为。能不能使用好手中的这个权力为老百姓谋利益,是对领导干部党性强不强、有没有正确的权力观、善不善于运用权力的考验。

　四、作为领导干部，要自觉接受监督，保持***员先进性。

　要保证党的组织和党员干部队伍的纯洁可靠，保持***员的先进性，必须大力加强党内外的监督工作党员干部“一准则两条例”学习心得体会心得体会。“言者无罪，闻者足戒”，要听得进意见和批评，对思想上的弊病、工作中的不足和作风上存在的一些不良现象，要及时发现、及时整改、及时纠正。

　没有监督的权力必然导致腐败

　党员要保持清正廉洁，必须自觉接受监督，包括接受党内监督、社会监督和群众监督等。应正确认识和对待监督，把它看作组织和别人对自己的爱护与帮助，在自觉接受监督中改进不足。***员作为先进分子，仅仅做到洁身自好、独善其身是不够的，还应当坚持原则、激浊扬清，敢于同各种消极腐败现象作斗争。应克服事不关己、高高挂起和怕得罪人的好人主义等思想，树立“监督是治病，监督是救人，监督是负责任”的观念，切实担负起监督的责任，通过强化监督，使清正廉洁在党内蔚然成风，使党员队伍牢固树立起先进性形象。在监督的过程中，应针对不同问题采取不同的方式：对工作方式 方法 方面的问题，应多提意见和建议;对工作态度和作风方面的问题，应多打招呼多提醒;对触犯党纪国法的问题，应积极反映和坚决抵制。

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