四五岁是画画的最佳年龄
在家如何引导孩子画画，很多孩子从小就表现出对色彩和图案的浓厚兴趣。他们喜欢模仿和涂抹，甚至会拿着妈妈的口红到处乱画。但是，三四岁的孩子思想还比较模糊，也没有耐心坐下来听老师讲课。这个时候家长要注意，不要让他们丧失对绘画的兴趣就行了，不需要专门去学习。可以引导他们画在应该画的地方，但是不要阻止他们绘画。等到了四五岁，小孩一般已上了幼儿园，从心理上已经认同了集体授课的方式，而且也对事物的形状、特点有一个比较主观的把握。也就是说，等孩子差不多熟悉了幼儿园的生活，就可以去报个书画班学习绘画了。
在家如何引导孩子画画，据对3岁到5岁小学员的追踪显示，接受过早期教育和启蒙的孩子在想象力、观察力、动手能力、创造力等方面，比没有接受过艺术教育的同龄孩子都要高出许多，而且，受过早期艺术教育的孩子一般比较自信，性格开朗乐观，兴趣也比一般孩子广泛。所以对三四岁的孩子进行美育教育，有助于教会宝宝发现美的本领，激活动手能力、创造力和想象力，充分体验成功的快乐。
◆对待孩子学画要有正确心态
学习画画其实是一个学习观察生活的过程。在家如何引导孩子画画，家长虽然没办法教给孩子绘画的技巧，但是却可以引导孩子养成观察的习惯。例如当孩子提出要画鱼时，家长可以和孩子一起分析一下鱼的造型，一起上网找一些鱼的，对照理解。然后，家长可以再和孩子一起分析一下鱼都是由什么组成的，比如眼睛、嘴巴、尾巴、鱼鳍等，它们分别长在什么部位和大概的形态，再试着让孩子画画。孩子学会观察以后，当他不会画某样东西的时候，让他养成自己去观察的习惯，这可以锻炼孩子的大脑和小手。当然别忘了，最后给孩子肯定和鼓励，让孩子有成就感。
在家如何引导孩子画画，当家长发现孩子有美术才能时应注意以下方面：遵照以练为主的原则，发展孩子对美术的兴趣与爱好，初步掌握粗浅的美术知识，熟练美术工具和材料的运用。让孩子通过各种美术活动和眼、脑、手的综合训练，发展观察力、思维力、想象力、创造力，使孩子掌握美术的基本技能技巧。让孩子在看看、想想、画画、做做、玩玩中，有更多创作的自由和表达的机会，引导孩子大胆想象、大胆绘画和创作，鼓励孩子突破模式，充分发挥创作才能。
当孩子自发作画时，不必强求孩子一定要按成人的要求去画。当孩子画得恰到好处时，成人可以从旁叫声好，帮助孩子树立自信心，并以建议启发的口吻给予指点，绝对不能取而代之。
让孩子多学一些适合幼儿的美术知识和技能，如有条件可让孩子参加美术班的学习或请专家指导。
这些问题，很多孩子身上会有，很多父母身上也会有，为什么孩子会出现这种情况呢？
童年时期的行动不自由
在孩子0—6岁的时候，孩子会经历各种敏感期，相信父母们也都多多少少听说过。
处于各种敏感期中的孩子，最大的特点就是到处去探索、去了解，到处用嘴啃啃、用手动动。
成年人的动作是有目的的行为，但是对孩子来说，这个动手的过程，就是他们的成长。
然而父母们常常因为孩子还小、怕孩子受伤、嫌弃孩子太慢等之类的原因去阻止孩子动手，孩子行为总是被父母无意识的制止。
这也就导致孩子在成长过程中，越来越懒的动手，懒得去亲自尝试，也没有习惯和兴趣去亲自动手，只要没人说他就不想动。
对自己能力的不了解
当孩子对自己的能力有错误的评估时，会出现“简单的不会”、“难得不想写”、“考试的时候，不管难得、简单的都写不出来”、“做了***却没办法完成”。
出现这种情况呢，除了跟上面提到的孩子的“他制”、“懒”有关系，还有就是孩子对自己的能力和状态没有更好的了解。
当孩子看到一道题目的时候，感觉很简单，自己会做，但是真的在做的时候，对题目有十分恍惚，下不了笔。
对复杂的题，看着就说自己不会，不愿意去挑战，然后就认为“我不行”。
无论是觉得“会”还是“不会”，都源于孩子的不自信，害怕去进入到学习的状态。
对“远方哭声”的羡慕与崇拜
在《奇葩说》里面有一期题目是“美术馆失火，是救画，还是救猫”里面，黄执中提出了一个观点叫“远方的哭声”，是说对远处、我们看不见的地方有怜悯，并且表示这种人活的更高级。
高晓松有一句常常被引用的话：“人生不止眼前的苟且，还有诗与远方”。
在很多人眼里生存是“苟且”，“诗和远方”是高贵的，其实生存和梦想同样重要。
但是在三观还未成熟的孩子眼中，生存、努力学习这些都变成了“苟且”，幻想和离家才是值得被佩服的。
这就导致孩子建了“空中楼阁”，眼高手低，不愿意去努力。
这会给孩子的生活带来很多问题，比如说空虚、孤独、恐慌、不知所措等。
上面从3个方面来说孩子为什么在面对生活的时候不积极、眼高手低，这包括小时候的“行为被阻止”，也包括在教育上让孩子对自己“不自信”，还是“看不起学习和生活”。
对于这3个方面，父母的引导对孩子来说十分重要。
我曾经听到很多父母说自己的孩子：我管不了了，他爱怎么样就怎么样吧，我和他爸放弃了。
心理学家EmmyWerner在1980年代对夏威夷Kauai岛上的698个孩子进行的一项追踪研究中发现，即便生长于一个一无是处的家庭，1/3孩子有能力摆脱糟糕环境影响，成长为自信、能干、关怀他人的优秀成年人。
孩子能通过自己的能力摆脱原生家庭中带来的问题和影响是比较难的，需要父母改变、调整对孩子的教育方式。
如果孩子仍旧在6—12岁，那么对孩子0—6岁敏感期缺失的教育，父母还有很大机会去弥补。
1、不要代劳孩子去做，更不要总是阻止孩子去探索。
孩子犯懒、不愿意去行动，父母要让孩子知道：作为人，作为家庭中的一份子，对家庭是有责任的，而这个责任不是学习、写作业。
父母可以让孩子帮忙做家务、做力所能及的事情，让孩子在家庭中达到一定的成就。
当孩子有了成就感，对生活、学习会有更多干劲儿，他会希望自己变得越来越好。
2、鼓励孩子去尝试，夸奖孩子的“努力过程”
说道让孩子越变越好，就不得不提鼓励这件事情。
很多父母觉得“夸孩子，他就该飘了”，在《家有儿女》当中刘梅对刘星的教育一直是打压式的，很多人在弹幕中说：“如果不是夏东海，刘星一定不会成为一个这么好的孩子。”
孩子需要鼓励，鼓励会让他们变得更好，但是在鼓励的时候，父母要注意多夸孩子的“努力过程”。
上面提到孩子学习上的眼高手低，就是这样，父母要把重点放在“过程”上面。
引导孩子去一步一步的做题，夸孩子做题的步骤和过程，而不是只夸一个结果，这样孩子才愿意把精力放在过程上，而不是对结果“望而生畏”。
孩子明白，能力是一步一步的走踏实，是过程，而不是超能力一样的“看题就知道结果”的天分。
除了鼓励之外，父母在教育孩子的时候，也可以在一开始的时候跟孩子讲清楚步骤，让孩子知道该如何做，然后让孩子知道：只要步骤清晰，很多事情都不是困难。
3、跟孩子产生共情，让孩子看见“眼前”
很多孩子喜欢打游戏、看电视、玩电子产品、“想得多，做得少”，跟无法跟现实建立联系有很大关联。
父母应该通过共情，让孩子把兴趣从“虚的幻想”转移到“现实”。
孩子对父母都有期望，希望得到父母正面的关注，这种关注比电子产品里得到的快乐更实在。
当孩子产生问题的时候，父母认同孩子的感受，并且分享自己的经历，让孩子知道父母对他的认同，然后通过正面鼓励的方式，让孩子回归现实。
孩子出现“眼高手低”、“想的比做得多”的情况，和孩子“动手能力弱”有关，也和父母觉得孩子“眼高”、“想得多”有关。
孩子“眼高”、“想得多”并不是一件坏事，这说明孩子是有目标和期望的，但是如果父母在听到孩子说自己的打算和愿望的时候，一味的通过打击来让孩子脚踏实地，反而是对孩子能力的一种打压。
你好，作为家长，你们是如何认定好高骛远的标准的？不确定好这个标准，还真不好说你家孩子是不是这样的人了？
好高骛远，字典上的解释是脱离实际情况，追求目前不可能实现的过高、过远的目标，《宋史 程灏传》“病学者厌卑近而骛高远，卒无成焉。”
这个词一直以来，都是与眼高手低不切实际的词语紧紧联系在了一起，回归到孩子身上，仔细对照一下，孩子身上有这些表现吗？如果有，是不是表现得特别明显才让你们这样判断了？
对家长来说，在上大学之前，孩子都是孩子，作为一个未成年人，他们最基本的目标就是要好好学习，努力考取一所大学。
这对每个家庭每个孩子来说，都再正常不过了，也是整个社会对孩子们的殷殷期望，这种目标根本不存在好高骛远，相反，它必须要成为孩子们确定目标的标配，并为之努力奋斗，以求达成目标。
那么在家长眼里，孩子什么样的举动会让家长产生这样的认知呢？
1.如果在学习以外，孩子期望自己不需要通过学习，就能考取大学，实现人生的飞跃，这当然不切实际，家长必须要予以严厉制止，并告诫孩子，不学习，就无法掌握相应的知识，没有知识储备，将来拿什么立足于社会？还怎么能实现自力更生？
2.如果孩子效仿社会上的追星活动，也梦想着自己能够一夜成名，那就要和孩子好好沟通一下，看看自己具备哪些优势？还有哪些不足之处？有没有毅力进行刻苦训练？如果孩子吃不得苦受不得累，那就还是算了，不要这山望着那山高。
3.如果孩子梦想着一夜暴富，那当然更不切实际，告诫孩子，一切都需要依靠自己，要凭借自己的聪明才智才能扭转局面，否则一切都是空谈，一切都是枉然。
初中的第一天是青春期。 叛逆是一种正常的成长现象。 此时，他们无法控制自己的情绪。 与父母抗争几乎是一种本能。 他们总觉得父母错了。 我不知道，我也不知道，所以我非常叛逆。那么，孩子上初一，天天眼高手低，说他根本不听，这是学生阶段该有的表现吗？
首先，抵抗力强。 他们经常喜欢激动，发脾气，和成年人意见相左。 这是因为他们的自我意识开始建立起来，他们必须按照自己的意愿做事。 虚荣心很强。 他们穿着华丽的衣服，在同学间做哗众取宠的行为，目的是为了展示自己，虽然这种倾向在青春期是正常现象，但要适当引导，否则很容易走错路来满足虚荣心。
其次，关心异性的表现。 青春期的孩子非常关心异性，异性也成为了同学们谈论的中心话题。 有的孩子偷偷阅读有关性知识的书籍，有的孩子试图建立男女之间的一对一交流。 一个在理想与现实之间混淆的孩子。 他们的视野开阔了，他们的观察力得到了加强，他们的感受力得到了提高。 他们用好奇的眼光审视着眼前的新世界。 如果他们发现与书本上学到的有很大的不同，他们就会在理想与现实之间产生混淆。
再次，提高自我意识。 他们变得不断地审视自己，有时只是因为外表上的小缺陷和学习上的小失败，就认为自己是自卑的，对他人的考虑太多，从而产生自卑感，变得孤僻。
最后，相信你的孩子。 父母要想教育孩子事半功倍，首先要取得孩子的信任。 孩子信任我们，就会相信我们说的每一句话，自然不会叛逆。 但我们需要彼此信任。 父母应该相信自己的孩子是优秀的，当他们犯错时，不应该只责备他们，而是耐心地教他们如何做事。 这给了孩子更多的关心和信心，他们会变得更好。
叛逆期少年的内心世界充满了力量。 有了良好的指导，这种力量就会建设性地发挥出来。 如果处理不当，这些能量就会变成随时可能爆发的火山，整个家庭甚至学校都会受到影响。
叛逆期的15岁少年如何启蒙？
1、首先要充分了解这个时期孩子的心理特点。 我们需要认识到，这个稳定和不稳定的时期是普遍存在的。? “叛逆期”在心理状态下的表现会特别敏感，影响情绪发展的因素自然也很多。 这也让很多老师和老师误以为自己的行为是一种青春叛逆的状态。 了解孩子行为的根本原因，避免指责。 给予更多关爱，减少对孩子的压力和伤害来源；
2、“叛逆期”年龄段的青少年最容易受到自我概念形成和思想启蒙阶段的影响，最需要他人的认可和支持。 避免打压方式，面对叛逆的青少年，最重要的是不要因为孩子的叛逆行为而直接贴上“叛逆期”的标签。 这个时候就需要多加注意了，不要用骂人的方式来处理；
3、善于分析孩子的需求。 哪怕是非常荒唐的要求，也要慎重考虑，然后回应讨论，找充分的理由让他明白你的观点；
4、只要决定与孩子有关，一定要提前征求他的意见，认真倾听，与他讨论。 不要强迫他们接受大人的意见，要给他留出独立的空间，让他学习思考；
5. 真诚地对待你的孩子，让他知道他是被尊重的。 犯了严重错误后，要给予改正的机会，给予支持和肯定。
15岁反叛的原因：
1、青少年的神经系统逐渐成熟，思维能力加强，自我意识越来越强，相信自己可以独立，不再像以前那样依赖父母；
2、生理上第二性征的出现，使孩子出现明显的性别差异，进而影响情绪特征，青少年容易情绪不稳定；
3、父母对孩子的要求过于严格或过分放纵，导致孩子反抗或要求过高；
4、无法适应日常生活压力；
5.学习氛围的影响，老师和家长的教育指导方式不适合孩子的年龄特点；
6.不良同伴关系的影响。
妈妈怎样教育好孩子呢
妈妈怎样教育好孩子呢，孩子在成长过程中离不开家人的呵护，培养宝宝的这种意识是要从小抓起的，共同努力让孩子的发展更上一层楼吧。现在分享妈妈怎样教育好孩子呢。
妈妈怎样教育好孩子呢11、盛怒时不管教孩子
在极度愤怒的状况下，家长肯定无法以理性的方式来管教孩子。所以，当家长无论如何也平静不下来的时候，程桂英老师建议家长暂时离开现场，或是转移自己的注意力去做别的事，如打电话给朋友聊天、听音乐等。等自己平静下来以后，再和孩子好好谈谈。
2、修正对孩子的期望
有时家长真的太过于求好心切了，常常拿自己都做不到的标准(或许是家长自以为能够做到，但实际上从来没有做到过!)来要求孩子。要知道，孩子年龄还小，有好动、固执、健忘等表现都很正常。家长如果真的要对孩子有所要求，也一定要考虑孩子的成长状况，不要总是拿放大镜去看待孩子的表现。
3、同孩子做协商
不要总是要求孩子按照大人的心意去生活，那么不只是孩子痛苦，就连大人也很痛苦。孩子也是人，当然有他自己想做的事，因此，同孩子做协商，各退一步也许是很好的方法。比如当孩子想要跳沙发，而家长却有事情要思考的时候，就可以请孩子去卧室的床上跳，或者请他等一会再跳，或者等家长把事情处理完，再带孩子去公园尽情地跳。
4、让孩子去体验
如果孩子老是听不进大人的话，那么在保证安全和没有恶劣后果的前提下，家长也可以让孩子自己会“自食恶果”的滋味。通过自身的切实体验，孩子将能深刻领悟到家长的教导有多么正确和重要。
妈妈怎样教育好孩子呢2一、充分了解孩子
教育孩子不是乱来的，有时候妈妈不了解孩子，就会常常因为孩子“犯错”而生气。其实要教育好孩子，首先要从孩子本身出发，妈妈应该充分了解孩子，了解孩子的心理发展规律。
比如：孩子4-5岁语言敏感期的时候，他们很喜欢模仿别人说话，当然一些特别的话就更能引起孩子的兴趣，比如脏话。所以这个小小年纪的孩子，当他说出脏话的时候，很多妈妈就觉得他不文明，劈头盖脸一顿骂，要求他改正。其实这时候孩子还不知道自己犯了什么错呢，因为他们都还不知道什么是脏话。
聪明的妈妈了解孩子，她就知道四五岁的孩子说脏话可能是语言敏感期导致的，其实只要不在孩子面前说脏话，对孩子的脏话表现得平淡，孩子就不会觉得脏话有趣，就不会继续说脏话了。
二、换种语气和孩子交流
孩子还小，犯错是很正常的，如果当孩子犯错误的时候，妈妈总是用批评的方式，不仅让自己生气，而且在教育孩子方面常常起到反作用。
孩子的心智不成熟，常常禁止孩子做某些事，反而会让孩子更加好奇，越不让他做，他越想做。
所以妈妈可以换一种方式，不要总是高高在上地利用自己的生活经验去阻止孩子探索，而是通过温柔的方式，和孩子诉说做某些事情的危险以及自己的一些经验，让孩子真正体会到什么该做什么不该做。
三、和孩子一起建立规则
无规矩不成方圆，所以，建立规则很重要，但是孩子生活经验不丰富，自然不懂得那么多条条框框。教育孩子如果想要轻松一些，让孩子胡来那是不可能轻松的，做妈妈的一定要有原则。
妈妈可以和孩子一起建立规则，比如，如果想要玩玩具，那就要先好吃完饭；想要看电视，那就要做到九点前上床睡觉。如果孩子违反了，就应该给予一定的`惩罚，这个惩罚当然不是指打骂孩子，比如可以罚他一天不许看动画片等等。建立了原则，孩子的教育才有据可循。
四、给孩子一个选择的机会
其实孩子也是独立的个体，他们有自己的想法和需求，所以，父母不要总是帮他把一切都安排好，有时候可以让孩子来给自己做选择，这样他们才知道，每个选择背后都代表着一份责任，他们才懂得如何选择和负责。孩子懂得选择后，妈妈就省心啦。
重要提示：聪明的妈妈应该是了解自己的孩子，在充分的了解上进行教育的，教育的时候不是居高临下的施加威严的，而且聪明的妈妈应该是有原则的，承认孩子是独立的个体的，你都做到了吗？
妈妈怎样教育好孩子呢31、培养孩子的责任感
责任感的培养有助于孩子理解、体谅别人，养成合群的好习惯。生活中的无数事实都证明，那些很会关心别人、很懂事，又有很强组织能力的孩子，往往都有很强的责任感。
2、教会孩子乐观而积极
乐观既是一种积极的生活态度，也是一种性格。当孩子学会用乐观积极的心态对待生活时，他的未来就会充满灿烂的阳光。
如果孩子无法乐观地面对人生，就会意志消沉，对前途丧失信心，而且长此以往，还会损害身心健康。遇到这种情况，妈妈不要着急，只要你正确地引导，孩子乐观的性格是可以培养的。
妈妈在教育孩子的过程中，自己首先要做乐观的人。每个人在工作、生活中都会遇到各种困难，妈妈如何处理困境会直接影响孩子的做法。
3、允许孩子自由地表现悲伤
孩子在遇到困境时，往往会表现出悲伤。此时，妈妈应该允许孩子自由地表现悲伤。如果孩子在哭泣的时候，父母要求孩子停止哭泣，孩子就会把心中的悲伤积聚起来，久而久之，反会造成孩子的消极心理。
4、让孩子宽容活泼，学会交际
美国著名文学家爱默生说过：“宽容不仅是一种雅量、文明、胸怀，更是一种人生的境界。宽容了别人就等于宽容了自己，宽容的同时，也创造了生命的美丽。”
孩子的宽容心是一种非常珍贵的感情，它主要表现为对别人过错的原谅。富有宽容心的孩子往往心地善良，性情温和，惹人喜爱;而缺乏宽容心的孩子往往性情怪诞，易走极端，不易与人相处。
5、培养孩子拥有崇高的理想
给孩子一个关于理想的暗示，将孩子庸俗的理想变为伟大的理想。有的孩子眼高手低，不但不努力，而且志向还很远大。这时，妈妈可以用职业落实的办法来使孩子清醒。
6、教会孩子善良，并学会同情别人
缺乏同情心的孩子只关心自己，只顾自己的快乐，而无视别人的痛苦，甚至会把自己的欢乐建立在别人的痛苦之上，这种孩子是很可怕的。因此，妈妈要在生活中培养孩子的同情心。
对于成绩差的孩子该怎么办
对于成绩差的孩子该怎么办，这时候就需要家长耐心引导，幼儿时期是培养各项能力的关键时刻，所有父母应当重视起对孩子的教育。为大家分享对于成绩差的孩子该怎么办。
对于成绩差的孩子该怎么办1方法一：耐心沟通
父母和孩子必须沟通。有的家长说，我们沟通的时候也不少呀，每天回家就教育他，吃饭时也教育他。沟通不是父母讲孩子听，沟通是双向的。父母说的多了，孩子说得就少了。高明的家长应该引导孩子说，让孩子说，不是让自己说。少用陈述句，多用疑问句。用提问的方法引起孩子思考，让孩子回答。多问几个为什么，怎么办的问题，而不是告诉他应该怎么办。
比如这次考差了。有的家长一看到分数不高，就***脾气，甚至打骂孩子。有的成年人工作不如意，就情绪低落，每个孩子都希望有个好成绩，孩子没有考好心里已经够痛苦的了，这时候最需要的是安慰，不是责骂。高明的家长会亲切地和孩子交流，微笑地鼓励，考不好不要紧，关键是要总结经验。
语文哪些题目做得好，哪些答错了，为什么错，下次怎么办，让孩子自己说出来。通过总结，孩子得到了教育，学习也有了希望。
方法二：闭嘴多听多看
为什么孩子一到家就躲进房间？孩子怕什么？怕家长的唠叨。如果妻子在厨房做饭，丈夫在旁边唠叨，要放盐，要放油，火太大了，菜要洗干净，妻子会不会嫌烦？如果你工作时，同事一会说你要这样，一会告诉你要那样，你会不会嫌烦？有家长说，每次我都对孩子讲道理，他就是不听，我该怎么办？我要问，你讲道理有没有效果？如果医生治疗时没有效果会不会重新选择一种方法？同样，你唠叨不休，孩子一听就烦，你有没有想到过要换一种方法？有一位母亲咽喉长了结节，手术后，医生告诉她必须噤声一个月。孩子考试没考好，回来告诉妈妈，如果是以前，她一定会大声批评孩子，并唠叨不休。但这一次她不能说话，只好搂住孩子，用手抚摸着孩子。孩子第一次发现妈妈没有唠叨，而且还很亲切，一下子觉得非常幸福。就这样过了一个月，妈妈没有抱怨孩子一句，孩子成绩居然直线上升。所以有人说一个家庭如果妈妈闭嘴的话，家里将有两个人得到解脱：一个是父亲，一个是孩子。
方法三：适度的赏识孩子
这是一个万能的教育方法。有人***访一个诺贝尔奖获得者，问他取得如此辉煌的成绩原因到底是什么。他说我要感谢我的母亲，然后讲了发生在童年时的一件小事。他说，有一次他不小心打翻了牛奶瓶，牛奶洒了一地。妈妈走过来，蹲下身子抚摸他的头对他说，孩子你能帮妈妈做事了，你长大了，马上要变成一个男子汉了。为了奖励你，我们一起来叠纸船玩，精致的纸船在洁白的牛奶上飘来飘去，玩得很开心。然后妈妈教我怎样擦干地板，怎样拿牛奶瓶。他说从此我学会了两点经验：把没有用的东西变为有价值的；不要害怕失败。这两点对我从事科学事业有着巨大的帮助。
孩子为什么成绩差，归根到底是因为信心不够。面对剧烈的学习竞争，孩子需要身后有人无条件地爱他支持他鼓励他。为了推动孩子学习，每个家长可以不顾一切，但是方法错了，方向错了，效果往往是适得其反。找到孩子的闪光点，给孩子真诚的鼓励，让孩子看到希望，拥有信心，这才是家长要做的。
对于成绩差的孩子该怎么办2稳定情绪，不乱发脾气：
孩子成绩差，作为家长不能一味地去指责孩子，应该控制好自己的情绪，多想想孩子的感受，孩子也不想差，也想考好，如果家长不能控制脾气，对孩子大加批评，只会让孩子更反感自己，很难友好地交流沟通。
换位思考，多找自己不足：
孩子成绩差，家长要懂得换位思考，想想孩子的感受，并且在沟通交流的时候，多找自己的不足之处，自己做的不好的地方，向孩子承认错误，这样孩子就会平静下来，这样才能更好地帮助孩子。
合理分析评价孩子分数，鼓励为主：
孩子本身成绩就比较差，家长要合理看待孩子的成绩，不要单靠看孩子自己的分数，要看到整个班级的分数，还有每次考试的试题难易程度，对于孩子取得的进步要及时鼓励，少批评，这样有了信心，才不会对学习产生厌烦心理。
多辅导孩子，陪伴孩子，了解孩子：
学习成绩差的孩子，一般都是自控能力比较弱，不能自觉学习，也没有好的学习习惯，整天贪玩，不能按时完成作业，家长要多陪伴孩子，了解自己的孩子学习习惯，能够辅导的予以辅导，只有家长重视了，孩子才会更加重视。
严格管理教育，不溺爱宠爱孩子：
孩子学习成绩差，很多时候都是家长溺爱造成的，孩子说什么就是什么，家长没有原则，久而久之孩子形成了不好的学习习惯，贪玩，导致学习成绩差，家长只有严格要求，勤加管理，自然成绩会有所提升。 培养孩子学习兴趣，树立孩子学习自信：
学习成绩差的孩子一般都对学习没有兴趣，甚至有厌学情绪，对待分数毫无感觉，一副满不在乎的样子，所以提升学习成绩，还需要慢慢鼓励，让孩子找回学习信心，先培养学习习惯，慢慢培养学习自信。
尊重智力差异，尽力就好：
其实人的智力是有很大差异的，教育就应该尊重智力差异，有些孩子真的是天生对学习不感兴趣，没有学习的.头脑和细胞，一上课就犯困，一读书就头疼，对于已经努力的孩子来说，家长知足就好了，不要过多要求，有一个好的身体和好的思想也许更重要。
对于成绩差的孩子该怎么办3一味苦学不出成绩的孩子。
孩子一天到晚在学习，起早晚睡，就连走路吃饭都在学习，但成绩却与努力的程度不成正比。遇到这种情况，一定要教孩子做好学习***，安排好学习时间，做到劳逸结合才会稳步上升。
贪玩厌学成绩差的孩子。
有的因为天性，有的因为环境影响，许多孩子贪玩厌学。对待这样的孩子需要在他心中树立学习的榜样，***取一定的激励措施，从而使他一步步爱上学习。
粗心大意成绩差的孩子。
这类孩子主要是小时候没有形成良好的习惯。针对此，需培养孩子养成认真的学习习惯，适当进行专项注意力训练，增强学习的责任感。
偏科的孩子成绩差。
由于受家长的爱好、教师的影响等，不少的孩子偏科，时间长了差距更大，拉低了总体成绩。对此，家长需激发孩子的弱科兴趣、锻炼孩子的意志，可以***取弱科激励制度。
盲目学习的孩子成绩很难进步。
老师/家长指哪儿就学哪儿，这类孩子虽然学习成绩不算差，但很难有突破性的进步。家长需要培养孩子主动探索获取知识的能力。
眼高手低的孩子学习差。
相当一部分孩子看什么都觉得会，但一考就是不出成绩。这类孩子主要因为贪功、粗心、求快。对于这类孩子需要打破思维定式，养成认真仔细、重视步骤的习惯，沉下心来踏踏实实。
喜欢开小差的孩子成绩差。
只要一学习就会想到看过的电视剧啊，或跟小朋友一起玩的很嗨的游戏什么的。对此类控制能力差的孩子，家长需禁止或少让孩子看电视玩游戏，让孩子整颗心放在学习上，养成注意力集中的习惯就好了。
情结波动较大的孩子学习成绩一般不会好。
但凡考试成绩不理想，或部分题目难倒自己，孩子总是郁闷很久，从而影响新知识的吸收，久而久之形成恶性循环。对此，家长需教育孩子学会减压、稳定情绪，学会调整心态，保持乐观情绪。
