这个有一个成语故事，就是囊萤映雪的故事，讲了他的贫穷，借助雪光来读书 其实就是告诉我们就是书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，只有你努力的读书，刻苦的学习才能够赢，无所作为。所以当今眼下就应该珍惜现在美好的生活，应该如此，所以我们和古人对比的时候觉得真的是少了好多的东西，所以任何时候 我觉得努力的成长才是最重要 。
孙康映雪的故事是中国古代的一则寓言故事，主要讲述了一个名叫孙康的人在寒冷的冬天里，通过勤奋学习，最终取得了成功。
故事发生在东汉时期，孙康是一个家境贫寒的年轻人，他从小就立志要通过学习来改变自己的命运。然而，由于家境的原因，他无法像其他富家子弟一样有充足的书籍和良好的学习环境。但是，孙康并没有因此而气馁，他决心要克服困难，努力学习。
在一个寒冷的冬天，孙康正在家中读书，突然外面下起了大雪。雪花纷纷扬扬地飘落在窗户上，形成了一层厚厚的积雪。孙康看着窗外的雪景，心生一计，他决定利用这层积雪来反射月光，为自己创造一个更好的学习环境。
于是，孙康将窗户打开，让月光透过积雪照射进来。这样，他就可以在月光的照耀下继续学习了。孙康每天都坚持这样做，不管外面的天气多么恶劣，他都不曾间断过学习。
经过长时间的努力，孙康终于取得了成功。他的学识渊博，才华横溢，受到了朝廷的重用。最后，他成为了一位著名的学者和官员，为国家做出了巨大的贡献。
孙康映雪的故事告诉我们，只要我们有坚定的信念和毅力，就一定能够克服困难，取得成功。这个故事也成为了中国古代励志教育的经典案例，激励着一代又一代的中国人去追求知识，实现自己的梦想。
成语词条： 孙康映雪
成语发音： sūn kāng yìng xuě
成语释疑： 1.晋人孙康刻苦读书的故事。后用为刻苦奋斗的典故。
成语出处： 《艺文类聚》卷二：“孙康家贫，常映雪读书，清介，交游不杂。”
五代 李瀚 《蒙求》卷上：“ 孙康 映雪， 车允 聚萤。”
徐子光 注引《孙氏世录》：“ 康 家贫无油，常映雪读书。少小清介，交游不杂，后至御史大夫。”
孙康映雪的故事
孙康自幼聪敏好学，但是家中一贫如洗，既没有上学就读的机会，甚至连在家里挤点时间学习都不可能。因为他白天要帮家里干活，从早晨一直到太阳落山，都没有空闲时间。
孙康并不甘心就这样服服贴贴当时间的奴隶，他觉得自己年纪轻，精力旺盛，只要有了学习的决心，总会挤出时间来的，于是，他开始利用夜间读书，可是晚上读书必须得点油灯，往往读一个晚上的书，就要用去一灯油，而家里那样困难的经济条件，一个月怎能买得起这么多灯油呢?孙康完全懂得这种困难，每当灯油烧干以后，他便静静躺在床上，在床上背书和默记书中的要领。
一年冬天，天气格外寒冷，三天两头下一场大雪。冬夜，孙康盖着薄被正蜷缩在床上，面对着北风呼啸的窗口又在背书。背着背着，突然发现窗口越来越明亮起来，他甚至怀疑是到了快要出太阳的时候了，等他披衣出门一看，原来是下了大雪，是白雪把窗口映亮了。孙康心里想：既然白雪能映亮窗口，那一定也可以用积雪照着读书吧。想到这里，他便捧起书跑到门外，一个人蹲在雪地里，借着积雪映出的微弱亮光来读。孙康蹲在雪地里读书，虽然身上衣衫单薄，但由于他专心致志，注意力完全进入书里面去了，对于刺骨的寒风他全然不觉得，一直到了深更半夜，还在聚精会神地读着。从这以后，只要有积雪，他就天天夜间去映雪读书。虽然说：“穷人怕过三九天”，可是孙康却盼望每年的冬天早点到来，盼望下大雪。
一 有关名人读书的故事，每个故事有200字以下，150字以上。要5个
映雪囊（náng）萤
晋朝时候，有一个人名叫孙康，非常好学。他家里很穷买不起灯油，夜晚不能读书，他就想尽办法刻苦地学习。冬天夜里，他常常不顾天寒地冻，在户外借着白雪的光亮读书。（孙康映雪苦读）
当时还有一个人，名叫车胤（yin），也和孙康一样，没有钱买灯油。夏天夜晚，他就捉了许多萤火虫，盛在纱袋里，用萤光照亮，夜以继日地学习。（车胤囊萤夜读）
负薪（xīn）挂角
汉朝时候的朱买臣，小时候，家里很穷。为了维持生活，他每天都得上山砍柴，没有时间读书。但是他好学不倦，常常背着柴一边走，一边看书。（朱买臣负薪读书）
隋朝有一个叫李密的人，小时候给人家放牛。每天出去都要带几本书挂在牛角上，趁牛吃草的时候，他就坐在草地上用心读书。（李密牛角挂书）
悬梁刺股
东汉时候，有个人名叫孙敬，是著名的政治家。他年轻时勤奋好学，经常关起门，独自一人不停地读书。每天从早到晚读书，常常是废寝忘食。读书时间长，劳累了，还不休息。时间久了，疲倦得直打瞌睡。他怕影响自己的读书学习，就想出了一个特别的办法。古时候，男子的头发很长。他就找一根绳子，一头牢牢的绑在房梁上。当他读书疲劳时打盹了，头一低，绳子就会牵住头发，这样会把头皮扯痛了，马上就清醒了，再继续读书学习。（孙敬悬梁苦读） 这就时孙敬悬梁的故事。
战国时期，有一个人名叫苏秦，也是出名的政治家。在年轻时，由于学问不多不深，曾到好多地方做事，都不受重视。回家后，家人对他也很冷淡，瞧不起他。这对他的 *** 很大。所以，他下定决心，发奋读书。他常常读书到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡觉。他也想出了一个方法，准备一把锥子，一打瞌睡，就用锥子往自己的大腿上刺一下。这样，猛然间感到疼痛，使自己清醒起来，再坚持读书。这就使苏秦"刺股"的故事。（苏秦刺股苦学） 〔注〕：从孙敬和苏秦两个人读书的故事引申出"悬梁刺股"这句成语，用来比喻发奋读书，刻苦学习的精神。他们这种努力学习的精神是好的，但是他们这种发奋学习的方式方法不必效仿。
凿壁借光
匡衡年轻时十分好学。他家里很穷，买不起蜡烛，匡衡晚上想读书的时候，常因没有亮光而发愁。后来，他想了一个办法，就在墙壁上悄悄地凿了一个小孔。让隔壁人家的烛光透过来。就这样，他经常学到深夜，后来成了西汉著名的学者，曾做过汉元帝的丞相。
从凿壁借光的事例可看出：外因（环境和条件）并不是决定性的因素，匡衡在极其艰难的条件下，通过自己的努力学习和坚强毅力，终于一举成员。这就说明内因才是事物发展、变化的根据和第一位的原因，外头因只是影响事物变化的条件，它必须通过内因才能起作用。（匡衡凿壁偷光）
以荻画地欧阳修先生四岁时父亲就去世了，家境贫寒，没有钱供他读书。太夫人用芦苇秆在沙地上写画，教给他写字。还教给他诵读许多古人的篇章。到他年龄大些了，家里没有书读，便就近到读书人家去借书来读，有时接着进行抄写。就这样夜以继日、废寝忘食，只是致力读书。从小写的诗、赋文字，下笔就有成人的水平，那样高了。（欧阳修以荻画地）
韦编三绝韦：熟牛皮。韦编：古代用竹简写书，用熟牛皮条把竹简编编联起来，做“韦编”。三：多次。绝：断。反复研读，以致编联竹简的的皮绳断了多次。指读书勤奋刻苦。（孔子韦编三绝）
二 读书故事作文200字
前几天，我读了一本名叫《尼尔斯企鹅历险记》的书，它讲述着这样一个有趣的故事：从前有一个小男孩，大概十四岁左右，个子又高又瘦，长着一头浅**的金发。他喜欢睡觉和吃饭，游手好闲而且很爱调皮捣蛋。一个晴朗的星期天的早晨，一只小狐仙来到男孩家偷东西。男孩想做个恶作剧，捉弄小狐仙，这使小狐仙非常生气。把男孩变得和小狐仙一样小。男孩走出家门，发现自己能和动物对话。因为他平时很爱欺负家里养的动物，现在动物们看见他这么小，便张口就骂男孩。这时，一队大雁飞了过来，招唤着男孩家的雄鹅一起飞，而男孩发现家里的一只大雄鹅要飞走了，便马上跳到雄鹅背上，想阻止雄鹅飞走，可雄鹅已经和大雁一起飞上了天空。男孩紧紧地抓住雄鹅的羽毛，不让自己滑下来。在这次旅行中男孩学会了和动物和睦相处，并且帮助雁群成功脱险。最后和雁群告别时男孩又变回了人。 读了这本书，我不仅累计了词汇量，掌握了写作的技巧，还了解了许多知识，读书的时候好像我就是故事中的主人公，好像带我游览了许多地方。 这个男孩在这次历险中遇到了重重困难，但他凭着勇敢、顽强的精神都克服了，使大雁们信任他。他也曾想过回家，但坚强的信念阻止了他。在这个路程上他什么天气都遇到过，可使他还是那么坚强，想办法克服。这种顽强的信念使我大受启发，困难就是成功路上的阶梯，你要敢于面对现实，登上阶梯，当你克服了困难时，就是往前迈了一大步!
三 名人读书小故事（100——200字）
1、苏东坡“换角度”读书
东坡学识渊博，他有一种“各个击破”的读书法。他认为一本书每读一遍，只要理解和消化一个问题就行了；一遍又一遍地读，就能到达事事精通。一本书的资料是很丰富的，而人的精力有限，不可能一下子全部吸收，只能集中注意力了解某一个方面。
比如想探究历代兴亡治乱的原因，那么就从这个角度去读；要探究史实典故，就换另一个角度，再读一遍。这个方法虽有些笨，但这样读过之后，各个方面都经得起考验。
2、伽利略好奇善问
伽利略是意大利伟大的物理学家、天文学家，他在力学上的贡献是建立了落体定律，发现了物体的惯性定律、摆振动等时性、抛物运动规律，确定了伽利略原理。
他在比萨大学读书期间，就十分好奇，也经常提出一些问题，比如“行星为什么不沿着直线前进？”一类的问题，有的老师嫌他问题太多了，可他从不在乎，该问还问。
有一次，伽利略得知数学家利奇来比萨游历，他就准备了许多问题去请教利奇。这一次可好了，老师诲人不倦，学生就没完没了地问。伽利略很快就学会了关于平面几何、立体几何等方面的知识，并且深入掌握阿基米德的关于杠杆、体比重等理论。
3、黄鲁直苦读
黄鲁直是宋朝进士，书法家，文学家。幼年时，他为了提高写作水平，找来古今中外的超多书籍，昼夜苦读。
有一天，他到开封相国寺去，得到一本宋子京写的《唐史》初稿，便如饥似渴地读起来，这本初稿宋子京修改了很多地方，有的字已经看不清了。稿纸的空白地方，密密麻麻地写满了蝇头小字，煞是难认，黄鲁直没有退却，以坚韧的毅力细心攻读。
对于宋子京所改动的字句，从遣词造句、拟形摹声，到修辞用字、表情达意，进行精心的学习研究，他把修改前的文字抄在一个本子上，又把修改后的文字抄在一个本子上。
前后比较，探索作者删、增的奥妙，弄清繁简的原因，找出修改的道理、用意。黄鲁直的写作水平逐日提高，成了一名出类拔萃的文学家。
4、孙敬读书故事：悬梁刺股
汉朝有个叫孙敬的人，从小勤奋好学，他每天晚上学到深夜，为了避免发困，他用绳子的一头拴柱头发，一头拴在房梁上。战国时，有个名叫苏秦的人，想干一番大事业，便刻苦读书。
每当深夜读书时，他总爱打盹。于是，他就在自己打盹的时候，用锥子往大腿上刺一下，以提精神。孙敬和苏秦的故事感动了后人，人们用“悬梁刺股”来表示刻苦学习的精神。
5、范仲淹读书故事：苦读的故事
范仲淹二岁的时候死了父亲。母亲很穷，没有依靠。就改嫁到了常山的朱家。范仲淹长大以后，知道了自己的生世，含着眼泪别母亲，离开去应天府的南都学舍读书。他白天、深夜都认真读书。五年中，竟然没有曾经脱去衣服睡觉。
有时夜里感到昏昏欲睡，往往把水浇在脸上。范仲淹常常是白天苦读，什么也不吃，直到日头偏西才吃一点东西。就这样，他领悟了六经的主旨，后来又立下了造福天下的志向。
四 我读书的故事作文五一年级上册200字
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五 关于读书的故事200字
鲁迅读书的故事
鲁迅非常讲究读书方法。他提倡博众家，说：“书在手头回，不管它是什么，总要拿来翻答一下，或者看一遍序目，或者读几页内容。”有拓宽思路，增长知识等好处。对于较难懂的必读书，他的看法是硬着头皮读下去，直到读懂钻透为止。他还提倡在“泛览”的基础上，选择自己喜爱的书深入研究。在研究中，他主张要独立思考，注意观察与实践相结合，用“自己的眼睛去读世间这一部活书”，“使所读的书活起来。”对看不懂的地方，他认为“若是碰到疑问而只看到那个地方，那无论看到多久都不会懂。所以跳过去，再向前进，于是连以前的地方也明白了”。鲁迅十分重视运用“剪报”积累材料。曾说：“无论什么事，如果陆续收集资料，积之十年，总可成一学者。”
六 100至200字读书的故事
西汉时候，有个农民的孩子，叫匡衡。他小时候很想读书，可是因为家里穷，没钱上学。后来，他跟一个亲戚学认字，才有了看书的能力。
匡衡买不起书，只好借书来读。那个时候，书是非常贵重的，有书的人不肯轻易借给别人。匡衡就在农忙的时节，给有钱的人家打短工，不要工钱，只求人家借书给他看。
过了几年，匡衡长大了，成了家里的主要劳动力。他一天到晚在地里干活，只有中午歇晌的时候，才有工夫看一点书，所以一卷书常常要十天半月才能够读完。匡衡很着急，心里想：白天种庄稼，没有时间看书，我可以多利用一些晚上的时间来看书。可是匡衡家里很穷，买不起点灯的油，怎么办呢？
有一天晚上，匡衡躺在床上背白天读过的书。背着背着，突然看到东边的墙壁上透过来一线亮光。他嚯地站起来，走到墙壁边一看，啊！原来从壁缝里透过来的是邻居的灯光。于是，匡衡想了一个办法：他拿了一把小刀，把墙缝挖大了一些。这样，透过来的光亮也大了，他就凑着透进来的灯光，读起书来。这就是凿壁偷光的故事。
匡衡就是这样刻苦地学习，后来成了一个很有学问的人。
七 名人读书的故事，100~200字左右。
1、伽利略
伽利略在比萨大学读书期间，就非常好奇，也经常提出一些问题，比如“行星为什么不沿着直线前
进？”一类的问题，有的老师嫌他问题太多了，可他从不在乎，该问还问。
有一次，伽利略得知数学家利奇来比萨游历，他就准备了许多问题去请教利奇。这一次可好了，老
师诲人不倦，学生就没完没了地问。伽利略很快就学会了关于平面几何、立体几何等方面的知识。
2、闻一多醉书
闻一多结婚那天，洞房里张灯结彩，十分热闹。亲朋好友都来登门贺喜，可是就在迎亲的花轿快到
家时，人们还找不到新郎。结果在书房里找到了他。他穿着旧袍，捧着一本书入了迷，怪不得人家
说他不能看书，一看就要“醉”。
3、匡衡读书
古时候有一个特别有学问的人，叫匡衡，匡衡小的时候家境贫寒，为了读书，他凿通了邻居文不
识家的墙，借着偷来一缕烛光读书，终于感动了邻居文不识，在大家的帮助下，小匡衡学有所成。
在汉元帝的时候，由大司马、车骑将军史高推荐，匡衡被封郎中，迁博士。
4、鲁迅读书
鲁迅少年时成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章。他拿到街头卖掉，买了几本书，又买了一串红辣
椒。每当晚上寒冷时，夜读难耐，他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，直辣得额头冒汗。他就用这
种办法驱寒坚持读书。
5、范仲淹读书
范仲淹二岁的时候死了父亲。母亲改嫁到了常山的朱家。他长大以后，知道了自己的生世，含着眼
泪告别母亲，离开去应天府的南都学舍读书。
他白天、深夜都认真读书。五年中，竟然没有曾经脱去衣服睡觉。有时夜里感到昏昏欲睡，就
把水浇在脸上。他常常是白天苦读，什么也不吃，直到日头偏西才吃一点东西。这样，他领悟到六
经的主旨，后来又立下了造福天下的志向。
车胤囊萤读书，孙康映雪读书。一日，康往拜胤，不遇。问何往，门者曰：“出外捉萤火虫去了。”
已而胤答拜康，见康闲立庭中，问：“何不读书？”康曰：“我看今日这天，不象个下雪的。”
车胤用纱布做囊装萤火虫（照明）读书，孙康映照雪的光亮读书。一天，康前往拜见胤，没遇上。问去了什么地方，看门人说：“出外捉萤火虫了。”
过后胤回拜康，见康闲站在庭院中，问：“怎么不读书？”康说：“我看今天这天，不象会下雪的。”
成语故事:囊萤映雪5篇
成语故事:囊萤映雪1一天半夜，孙康从睡梦中醒来，把头侧向窗户时，发现窗缝里透进一丝光亮。原来那是大雪映出来的光。他发现可以利用它来看书。于是他倦意顿失，立即穿好衣服，取出书籍，来到屋外。宽阔的大地上映出的雪光，比屋里要亮多了。孙康不顾寒冷，立即看起书来，手脚冻僵了，就起身跑一跑，同时搓搓手指。此后，每逢有雪的晚上，他就不放过这个好机会，孜孜不倦地读书。这种苦学的精神，促使他的学识突飞猛进，成为饱学之士。后来，他当了一个大官。
晋代时，车胤从小好学不倦，但因家境贫困，父亲无法为他提供良好的学习环境。为了维持温饱，没有多余的钱买灯油供他晚上读书。为此，他只能利用白天时间背诵诗文。 夏天的一个晚上，他正在院子里背一篇文章，忽然见许多萤火虫在低空中飞舞。一闪一闪的光点，在黑暗中显得有些耀眼。他想，如果把许多萤火虫集中在一起，不就成为一盏灯了吗?于是，他去找了一只白绢口袋，随即抓了几十只萤火虫放在里面，再扎住袋口，把它吊起来。虽然不怎么明亮，但可勉强用来看书了。从此，只要有萤火虫，他就去抓一把来当作灯用。由于他勤学苦练，后来终有成就，官至御史大夫。
成语故事:囊萤映雪2晋代孙康由于没钱买灯油，晚上不能看书，只能早早睡觉。他觉得让时间这样白白跑掉，非常可惜。
一天半夜，他从睡梦中醒来，把头侧向窗户时，发现窗缝里透进一丝光亮。原来，那是大雪映出来的，可以利用它来看书。
于是他倦意顿失，立即穿好衣服，取出书籍，来到屋外。宽阔的大地上映出的雪光，比屋里要亮多了。孙康不顾寒冷，立即看起书来，手脚冻僵了，就起身跑一跑，同时搓搓手指。
此后，每逢有雪的晚上，他就不放过这个好机会，孜孜不倦地读书。这种苦学的精神，促使他的学识突飞猛进，成为饱学之士。后来，他当了一个大官。
囊萤映雪的囊萤：晋代车胤小时家贫，夏天以练囊装萤火虫照明读书;映雪：晋代孙康冬天常利用雪的反光读书。形容家境贫穷，勤学苦读。故事源自晋代的车胤与孙康。
成语故事:囊萤映雪3人们常说的“囊萤映雪”，是两个历史典故，并且都发生在晋代。
“囊萤”，讲的是晋代南平人车徽的故事，故称“囊萤映雪”。
车撒的曾祖父车浚在三国时期，聋乌过呆国会稽(现浙江省绍兴市)的太守。车浚为宫清正，同情百姓。一年，江浙一带闹灾荒，车浚便上书，要求国君开仓救娇老百姓。当时吴王是孙皓，孙皓不问青红皂白，下令将车浚处死。其原因是，昊王认为车浚别有用心，想借机在百姓中树立自己的恩威。于是，车撒家里祸从天降，一下子，家里变成一无所有，以后，他们便过着清贫如洗的生活。
车撤从小聪明喜谈书，这次家里遭受重大灾难，给他的学习带来很大困难。年少的车撤，没被困难吓倒，从些，他读书更加专心致志，孜孜不倦，常常是废寝忘食。
来他家的亲成朋友，都称赞车墩年少有志向，将来一定有出息。其中他父亲的一位好朋友对他父亲J诚恳地说：“车墩这孩子，年小志大啊，又聪明好学，以后一定能使车家再振兴，你要好好培养他啊！”
家人听了都很高兴，但家境贫寒，无法为他创造良好的学习条件和环境，只能靠他自己。白天，车撒从不敢浪费一分一秒，对他来说，真是分秒必争啊！
他家的日子越来越困苦，有时连点灯用的油都买不起了。这样，天黑下来，车撒就无法读书了。为这，他很苦恼。但这也没把他难倒。晚上不能读书，他就记忆白天学的内容，他常常是晚上背诵白天看的诗文。这年的夏天，他和往常一样，因无灯，-冀在小院子里背诵诗文，忽然，他抬头看见许多萤火虫在头上飞。一闪一闪的有亮光，周围漆黑一片，可萤火虫的亮光显得很亮。这时他很高兴，他想：“若是能把这些萤火虫捕到放在“起，不就能像灯一样亮了吗？”
第二天，他做了一只囊(相当于现在的袋子)，晚上就去抓萤火虫，放到这囊里，这样，晚上就能读书了。这以后，他就一批一批地抓萤火虫，借囊中萤火虫的光又能夜以继日地读书了。
功夫不负苦心人。车溉的刻苦攻读，终子得到了回报。他成了一个学识渊博的人，当过太守、将军、吏部尚书等重要官职。
“映雪”，是“孙康映雪”。说的是晋代名叫孙康的少年酷爱读书的故事。
孙康，小时家里很穷，他白天要帮家里干活。有时下地种田，有时要上山砍柴，总之，白天很少有时间读书，这样，他只能利用早晚多读些书。
每天，他早早起床，一直读到吃早饭去干活。晚上读书是个好机会，安静，时间长。但是，孙康家里很穷，买不起油来点灯。他躺在床上，反反复复地考虑着白天早上看过的内容。但是，这对孙康来说，是很可惜的'事。经常是睡了又醒。
一天晚上醒来，他将头侧向窗外一边，突然。他发现窗缝里透进一丝丝亮光。他以为天要亮了，就同往常一样，起来早读。他读着读着，跳下床，走到窗前，推开窗子，只觉一股寒气扑面而来，他伸头向外看，只见茫茫大雪，外面成了银色的世界，处处是白色的，有微微的光亮。这时，他才恍然大悟，并不是天亮了，原来是大雪放出的光亮啊！
他关上窗子，揉揉眼睛，借着月光，继续看起书来。看着，看着，他想，我要到外边去读，不是更好吗？
他不顾夜深天寒，带了书，拿了板凳，走到屋外，映着雪光、专心读起书来。因他衣衫单薄，有时冻得难以忍受时，他就起身跳一跳，跑一跑。
这以后，每逢下大雪，孙康都很高兴，因为他能利用大雪映出的光来读书。
他的苦学精神，终于使他学有所成，成了一个著名的学识渊博的人，官至御史大夫。
车服囊萤、孙康映雪的历史故事。干百年来，激励着一代又一代的青少年刻苦学习。后来，人们就以此为典故，用来形象地比喻勤学苦练的精神。分别选自《晋书，车溉传》、《初学记》。
成语故事:囊萤映雪4小学语文成语积累：囊萤映雪
“囊萤映雪”这个成语用来形容夜以继日、勤学不倦的精神，跟这个成语故事相关的主人公分别是(A)
A、车胤和孙康B、祖逖和左思C、嵇康和陆机D、孙康和车胤
解析
“囊萤”的主人公是车胤，“映雪”的主人公是孙康。
原文是“车胤恭勤不倦，博学多通，家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。”
“晋孙康，京兆人，性敏好学。家贫，灯无油，于冬月尝映雪读书。”
晋朝时候，有两个穷苦人家的孩子，一个叫车胤，一个叫孙康。他们两个人都爱好读书。他们白天都要下地干活，到了晚上才有空读书。可是他们都穷得连灯油也买不起，怎么办呢?他们想来想去，都想出了一个能在晚上读书的好办法。一个夏天的晚上，车胤坐在院子里乘凉，看见许多萤火虫在空中飞舞，一亮一亮地闪着光。车胤想：要是把许多萤火虫集在一起，说不定能顶得上一盏油灯呢!于是，他找了一块很薄很薄的白夏布，缝了一个小口袋，捉了许多萤火虫放在口袋里。用这个装萤火虫的口袋照着看书，果然能看清楚书上的字。这个办法叫做“囊萤”。
孙康想的办法叫“映雪”。一个冬天的晚上，孙康吃过晚饭，到院子里去看雪。他觉得院子里比屋子里亮多了，就想：雪的反光这样亮，也许能照清楚书上的字吧。他便进屋去拿出一本书来，翻开一看，果然书上的字都看得清清楚楚。他也顾不得天冷，就蹲在雪地里看起书来了。车胤和孙康这样勤奋学习，后来都成了有学问的人。
成语故事:囊萤映雪5注音
náng yíng yìng xuě
释义
囊萤：晋代车胤少时家贫，夏天以练囊装萤火虫照明读书；映雪：晋代孙康冬天常利用雪的反光读书。形容家境贫穷，勤学苦读。
用法
作宾语、定语；指勤学苦读。
相近词
囊萤照雪
字词解释
囊萤：包着的萤火虫；映雪：利用雪的反光。
成语出处
1、“囊萤”典出《晋书·卷八十三·车胤传》：“车胤字武子，南平人也。曾祖浚，吴会稽太守。父育，郡主簿。太守王胡之名知人，见胤於童幼之中，谓胤父曰：‘此儿当大兴卿门，可使专学。’胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。”
2、“映雪”则出自《孙氏世录》：“晋孙康家贫，常映雪读书，清介，交游不杂。”
成语故事
孙康由于没钱买灯油，晚上不能看书，只能早早睡觉。他觉得让时间这样白白跑掉，非常可惜。
一天半夜，他从睡梦中醒来，把头侧向窗户时，发现窗缝里透进一丝光亮。原来，那是大雪映出来的，可以利用它来看书。于是他倦意顿失，立即穿好衣服，取出书籍，来到屋外。宽阔的大地上映出的雪光，比屋里要亮多了。孙康不顾寒冷，立即看起书来，手脚冻僵了，就起身跑一跑，同时搓搓手指。此后，每逢有雪的晚上，他就不放过这个好机会，孜孜不倦地读书。这种苦学的精神，促使他的学识突飞猛进，成为饱学之士。后来，他当了一个大官。
“晋代时，车胤从小好学不倦，但因家境贫困，父亲无法为他提供良好的学习环境。为了维持温饱，没有多余的钱买灯油供他晚上读书。为此，他只能利用这个时间背诵诗文。“夏天的一个晚上，他正在院子里背一篇文章，忽然见许多萤火虫在低空中飞舞。一闪一闪的光点，在黑暗中显得有些耀眼。他想，如果把许多萤火虫集中在一起，不就成为一盏灯了吗：于是，他去找了一只白绢口袋，随即抓了几十只萤火虫放在里面，再扎住袋口，把它吊起来。虽然不怎么明亮，但可勉强用来看书了。从此，只要有萤火虫，他就去抓一把来当作灯用。由于他勤学苦练，后来终于做了职位很高的官。
;孙康映雪故事导读: 拼音sūn kāng yng xuě 成语故事晋代孙康因为家贫没钱买灯油,晚上不能看书,他觉得非常可惜,白白地浪费光阴.一天外面下起了很大的雪,半夜梦醒,见一丝亮光从窗缝里钻进来,原来是大雪映出来的,他起身对着亮光看起书来.经过他刻苦努力终于成拼音sūn kāng yìng xuě 成语故事晋代孙康因为家贫没钱买灯油,晚上不能看书,他觉得非常可惜,白白地浪费光阴.一天外面下起了很大的雪,半夜梦醒,见一丝亮光从窗缝里钻进来,原来是大雪映出来的,他起身对着亮光看起书来.经过他刻苦努力终于成为饱学之士. 出处孙康家贫,常映雪读书,清介,交游不杂. 《艺文类聚》卷二 解释比喻读书非常刻苦. 用法作宾语、定语；指勤奋读书
