匍匐茎读作：pú fú?jīng
匍匐茎是指沿地平方向生长的茎，其根茎细软，不能直立，大多生长在地表或者地下，基部的旁枝节间较长，每个节上可以生长叶、芽和不定根，与整体分离后能长成新个体，常见的代表植物有草莓、红薯、狗牙根，野牛草等。
草莓的匍匐茎由当年生短缩新茎叶腋处发生，趋光性强，初生时向上超出叶丛，然后在叶丛外下落。节间长，在2、4、6……各偶数节上，向上生长正常叶和腋芽，向下生长不定根，伸入土壤，成为匍匐茎苗，与植株分离后，即可成为新的植株，以供繁殖。
草莓植株抽生匍匐茎的能力与品种、株龄和营养有关，如紫晶品种，当年可抽生两三次匍匐茎，在匍匐茎的节上分生新的匍匐茎苗；2～3年生植株抽生匍匐茎能力最强。匍匐茎发生时期因品种而异，一般在浆果***收后大量抽生。
同一植株以早抽生的匍匐茎所形成的匍匐茎苗质量好，同一匍匐茎以离母株近的匍匐茎苗质量好。草莓生产中，过多的抽生匍匐茎会消耗养分，不利于母株的花芽形成，并影响越冬能力和翌年产量，因此若不用于繁殖，宜早摘除。
匍匐茎的主要价值：
匍匐茎的节上容易长芽和不定根，用剪刀将其剪下，消毒后备用，然后准备肥沃、透气、营养物质丰富的土壤，将茎叶插入，一段时间后能长成新的植株，因此匍匐茎可以作为繁殖材料。
拥有匍匐茎的常见植物有草莓、红薯、狗牙根，野牛草等，其中草莓的匍匐茎由当年生短缩新茎叶腋处发生，趋光性强，初生时向上超出叶丛，然后在叶丛外下落。
直立茎和匍匐茎同时存在的植物，部分植物在同一植株上直立茎和匍匐茎两者兼有，如虎耳草、剪刀股，通常主茎是直立茎，向上生长，而由主茎上的侧芽发育成的侧枝，就发育为匍匐茎。
古代读音：
ē páng ɡōnɡ fù
现代读音：
ē fánɡ ɡōnɡ fù
意思与解释：
赋篇名 。
唐代杜牧作 。
赋中运用丰富的想像，极力形容阿房宫的壮丽和宫廷生活的奢侈荒*，进而指出秦不惜民力，只知穷搜民财，终于亡国 。
意在讽谕唐代统治者借鉴历史教训 。
辞藻华美，语言流畅，结尾含蓄有味 。
古代声母均取一字为代表，在普通话里b、p属于唇齿音，f属于边音，但在古音里皆属唇音，唇音在历史的发展过程中有分化现象，唐代和尚守温的“三十字母”中唇音的代表字为“不芳并明”，到了宋代，在三十字母的基础上增补为“三十六字母”，唇音分化为重唇“邦滂并明”、轻唇“非敷奉微”（ “邦滂并明”等同“不芳并明”），唇音分化时期应在于唐宋之际。据清代音韵学家钱大昕先生在其《十驾斋养新录》中考证——“古无轻唇音”，如伏羲即庖羲，扶服即匍匐。现在闽粤吴部分方言中轻唇字仍多读重唇者，而重唇字却未变轻唇。由此可知，“房”在古代即读páng。~~~~~~~~~~~~~~~~来自
唉，刚才打了不少字，不知怎么丢失了。只好简单点回答了
1,匍匐是双声字，没错。这里涉及古音学，看来目前你还不懂。不过很快就会明白的
2，你必须树立一个基本观点，语音是随着历史变化的，不能用今天的读音来理解古音。更不能以为普通话就能解释语音学的问题。
3，上古的“声钮”（术语，好比今天的声母）没有轻唇音（轻唇也是术语，详下）。自清代钱大昕考证得出“古无轻唇音”之后，这已经是共识。
4，声钮有重唇与轻唇之别。所谓重唇，指双唇音，如汉语普通话的M,B,P,英语的B等（英语的b与普通话的b，前者带声，浊辅音，后者不带声，清辅音），此外，方言中，如老上海话中还有普通话声母所没有的重唇（说来繁，怕你不懂，此略，）。所谓轻唇，简言之，即唇齿音，如普通话的f。
5，汉语的轻唇系由重唇变化而来，即上古的一部分重唇后来变为轻唇了。例如伏羲的伏。你问的匍匐便是一个典型的例子。匍匐二字古代都是重唇，所以是双声字，今天因为其中一个字的声母变成了轻唇的f，所以你觉得不是双声了。这是因为你不了解历史音变。
6，再附带说一句，匍匐是联绵词。
祝学业精进！
这是古今汉字的读音不同造成的。和现代汉语、中古汉语相比，上古（两汉以前）汉语有以下特点：
1、古无轻唇，指两汉前没有唇擦音。中古三十六字母唇音有帮滂并明、非敷奉微8个声母，前4个称重唇音，后4上轻唇音（即唇齿擦音）。上古没有轻唇音非敷奉微4母，中古读非敷奉微4母的那些字，在上古分别读作重唇音帮滂并明4母。如：“匍匐”又可以写作“扶服”，地名“文水”即“门水”，《论语》“子贡方人”的“方人”即是“谤人”，古书中的“毋”即是“莫”，“封”即是“邦”，“妃”读如“配”，等等，上述扶、文、方、毋、封、妃等字，在中古读轻唇，这些字在上古应一律读作相应的重唇音。
2、古无舌上，指两汉以前没有舌面前塞音。中古三十六字母舌音有端透定泥、知彻澄娘8个声母，前4母称舌头音，后4母称舌上音（即舌面前塞音）。上古没有舌上音知彻澄3母，中古读知彻澄3母的字，在上古分别读作舌头音端透定3母。如：“冲子”犹“童子”，“古音‘直’如‘特’”，“‘但’‘直’声相近”，“追琢”即“雕琢”，又写作“敦琢”，“古读‘枨’如‘棠’”，“古读‘池’如‘泥’”，“古读‘沈’如‘潭’”，等等，上述冲、直、追、枨、池、沈等字，在中古读舌上音，这些字在上古应一律读作相应的舌头音。
3、娘日归泥，指两汉以前没有舌尖后鼻音和擦音。中古三十六字母舌头音有泥母，舌上音有娘母，半齿音有日母，上古没有娘母（舌尖后鼻音）和日母（舌尖擦音），中古读娘日两母的字，在上古一律读作泥母。如：“涅从日声，《广雅?释诂》‘涅，泥也’，‘涅而不缁’亦为‘泥而不滓’，是日泥音同也。”又说“古音‘任’同‘男’”，“古音‘而’同‘耐’、‘能’，在泥纽也。”又说“仲尼”《夏堪碑》作“仲泥”，足证今音尼声之字古音皆如泥，“有泥纽无娘纽也。”又说“‘女’之音展转为‘乃’，有泥纽无娘纽也。”
4、照二归精、照三归知，指两汉以前舌叶塞擦音与舌尖前塞擦音同类，舌面前塞擦音与舌尖中塞音同类。中古三十六字母正齿音照穿床神四母，这四个声线在中古当分为照二（舌叶塞擦音）和照三（舌面前塞擦音）两组，照三组用“章昌船书”（也用“照穿神审”）表示，照二组用“庄初崇生”表示，中古照二组在上古与粗组精清从心（舌尖关塞擦音）同类，中古照三组在上古与舌上音知彻澄同类。古无舌上，那么“照三归知”实际上就是照三归舌头音端透定（舌尖中塞音）。如：“且”字是精组字，从“且”得声的字，在中古有读粗组的，例如“租，则吾切”，“租，昨胡切”；有读照二组的，如“菹，侧余切”，“鉏，士鱼切“，由此得出在上古照二组与粗组同类的结论。”“旃”是照三组字，从丹得声，中古音“丹，都寒切”，端组字；“阐”是照三且字，从单得声，中古“单”与“丹”同音，也是端组字，由此得出在上古照三且与知组（即端组）同类的结论。黄氏照二归精说博得学术界的广泛支持，照三归知说却没有得到普遍认同。其原因在于照三组字音来源复杂，并非都来自端组，如“枢，昌朱切”，“杵，疑古切”，都是中古照三组字，而枢从区得声，杵从午得声，区、午都是见组字。
5、喻三组匣、喻四归定，指中古喻母在两汉前分别属于舌尖中塞音和舌面后擦音。中古三十六字母喉音喻母，经陈澧等学者研究，认为实际上是两个声母，一为喻三，一为喻四。喻三为于母，称喻四为喻母。中古哈三在上古与匣母（舌尖后擦音）同类，中古喻四在上古与定母（舌尖中塞音）同类。曾氏说：“于母古隶牙声匣母，喻母古隶舌声定线，部仵秩然，不相陵犯。”他举的例证很多，如：“古读‘瑗’（喻三母——编者）如奂，《春秋》左纸经襄二十七‘陈孔奂’，公羊作‘陈孔瑗’。按：奂，胡玩切（玩字中古读去声——编者），匣母。古读瑗如环，《春秋》襄十七年‘齐侯环卒’，公羊作‘齐侯瑗’。环，匣母。”“古读余（喻四母——编者）如荼，《易?升》‘来徐徐’，《释文》‘子丰作荼荼，翟同，音图，王肃作余余。’按：茶，宅加切，澄母，又同都切，定母。澄定二母古音非类隔也。”
仆伏 ：读作pu （第二声）fu（第二声）
仆伏跟匍匐（pufu）意思相近，
趴在地上
仆伏 通 匍匐 púfú
(1) [belly]∶以腹贴地前进
幸主者出,南面召见,则惊走匍匐阶下。——明· 宗臣《报刘一丈书》
巡逻兵在敌军炮火下匍匐过阵地
(2) [crawl]∶躯体贴地(像虫、蛇、 龟)缓慢爬行
匍匐前进
(3) [prostrate]∶使自己俯卧
匍匐在主子脚下
邯郸学步
发 音 hán dān xué bù
（原文）：且子独不闻夫寿陵馀子之学行于邯郸？未得国能，又失其故行矣，直匍匐而归耳。
解 释 邯郸：地名，在河北省；步：步伐。比喻模仿不成，反把自己原有的长处失去了。
出 处
1、庄周《庄子·秋水》：“且子独不闻夫寿陵余子之学行于邯郸与？未得国能，又失其故行矣，直匍匐而归耳。”
2、昔有学步于邯郸者①，曾未得其仿佛②，又复失其故步③，遂匍匐而归耳④。——《汉书》
①昔（xī）——从前，过去。步——行走，走路。邯郸（Hándān）—— 战国时赵国国都。
②曾——这里相当于“乃”，意思同“却”。仿佛——大略、大概。
③故步——原来走路的步法。
④匍匐（púfú）——爬行。
用 法 偏正式；作谓语、宾语、分句；含贬义
示 例 清·李绿园《歧路灯》第101回：“盛希瑗道：'是～，失其故步幺？'”
近义词 鹦鹉学舌、东施效颦、数典忘祖 、寿陵失步
反义词 标新立异、独辟蹊径、择善而从
故事新编
相传在两千年前，燕国寿陵地方有一位少年，不知道姓啥叫啥，就叫他寿陵少年吧！
这位寿陵少年不愁吃不愁穿，论长相也算得上中等人材，可他就是缺乏自信心，经常无缘无故地感到事事不如人，低人一等——衣服是人家的好，饭菜是人家的香，站相坐相也是人家高雅。他见什么学什么，学一样丢一样，虽然花样翻新，却始终不能做好一件事，不知道自己该是什么模样。
家里的人劝他改一改这个毛病，他以为是家里人管得太多。亲戚、邻居们，说他是狗熊掰棒子，他也根本听不进去。日久天长，他竟怀疑自己该不该这样走路，越看越觉得自己走路的姿势太笨，太丑了。
有一天，他在路上碰到几个人说说笑笑，只听得有人说邯郸人走路姿势那叫美。他一听，对上了心病，急忙走上前去，想打听个明白。不料想，那几个人看见他，一阵大笑之后扬长而去。
邯郸人走路的姿势究竟怎样美呢？他怎么也想象不出来。这成了他的心病。终于有一天，他瞒着家人，跑到遥远的邯郸学走路去了。
一到邯郸，他感到处处新鲜，简直令人眼花缭乱。看到小孩走路，他觉得活泼、美，学；看见老人走路，他觉得稳重，学；看到妇女走路，摇摆多姿，学。就这样，不过半月光景，他连走路也不会了，路费也花光了，只好爬着回去了。
故事出自《庄子·秋水》。成语“邯郸学步”，比喻生搬硬套，机械地模仿别人，不但学不到别人的长处，反而会把自己的优点和本领也丢掉。
提 示
勤于向别人学习是应该肯定的，但是，一定要从自己的实际出发，取人之长，补己之短。如果象燕国寿陵人那样，盲目鄙薄自己，一味崇拜别人，生搬硬套，亦步亦趋，结果必然是人家的优点没学来，自己的长处却丢光了。
he crawls with a long tail
他用一条长长的尾巴爬
crawls
v. 爬( crawl的第三人称单数 ); （昆虫） 爬行; 缓慢行进; 巴结;
[网络] 匍匐;
[例句]He crawls clumsily, like a baby, to a plastic chair nearby.
他向着近旁的一个塑料椅笨拙地爬着，像个婴儿。
[其他] 形近词： brawls trawls crawly
tail 英[te?l]
美[tel]
n. 尾; 尾部; 燕尾服; 尾随者;
vt. 跟踪; 装上尾巴;
vi. 队伍单行行进时拉长或产生间隔; 侦察队两两散开; [建筑学] 嵌上，搭上;
[网络] 板尾; 反面; 尾端;
[例句]The cattle were swinging their tails to disperse the flies.
那些牛甩动着尾巴驱赶苍蝇。
[其他] 第三人称单数：tails 复数：tails 现在分词：tailing 过去式：tailed 过去分词：tailed
