开门见山、铺垫悬念、伏笔照应、联想或想象，抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、托物言志、承上启下、借古讽今、烘托渲染、实写虚写、托物寓意、咏物抒情、借景抒情、借物喻人、移步换景等都属于写作手法。
而一语双关是修辞手法，如比拟，夸张，排比，反复，对偶，设问，反问，通感，反语，顶真，互文，回环，移情等都属于修辞手法。
两者是有区别的。
利用词的多义及同音 (或音近) 条件，有意使语句有双重意义，言在此而意在彼，就是双关。
双关可使语言表达得含蓄、幽默，而且能加深语意，给人以深刻印象。
例子(1)：
杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。
东边日出西边雨，道是无晴还有晴。 《竹枝词》刘禹锡
(「晴」表面上是说晴雨的「晴」，暗中却又是在说情感的「情」，一语双关。)
修辞方法中常见的有：一语双关、比喻、拟人、顶真、设问、反问、反复、借代、对偶、夸张、衬托、用典、化用、互文、等
表达方式有：议论、记叙、描写、抒情和说明五种
常见的表现手法有：赋、比、兴、烘托、象征、用典、白描、蒙太奇、托物言志、借景抒情、心理刻画、寓庄于谐、联想和想象，等等。
希望可以帮到你！
一语双关。一语双关的意思就是一句话中说明了两个物品或者事情，一表人才是指的一个人长相就看着非常像有文化的人，而一见钟情又是另一个意思，是指的第一眼看到就非常喜欢，这就是典型的一语双关的修辞手法，使两个不相关联的词语连接在一起，能够使句子更加的完整。
1、对偶，在不同的领域有着不同的诠释。在词语的角度看，是一种修辞方法，就是说两个字数相等、结构相似的语句表现出相关或相反的意思。在语文中对偶的种类有很多，分为单句对偶、偶句对偶，多句对偶等。还有一个就是在数学当中，也有对偶空间。给你举个例子，“海阔凭鱼跃、天高任鸟飞”，这个就是 语文当中的对偶，“海阔”对“天高”，“鱼”对“鸟”。
2、双关是汉语修辞方法的一种。讲得通俗点就是：字面上是这个意思,但是其中还暗含着另一个意思，也就是一语双关，，比如这个“ 东边日出西边雨，道是无晴却有晴。”“晴”中暗含了“情”
3、叠字，可以叫“重言”，就是重叠的词。有时在对联当中也可以看到时叠字。用叠字法，可以生动地表现对联的意境，而且在语音上也显得比较和谐悦耳，节奏韵律协调。
比如说：风风雨雨，暖暖寒寒，处处寻寻觅觅。 莺莺燕燕，花花叶叶，卿卿暮暮朝朝；
苏轼的《定风波》诗中也无风雨也无晴用了一语双关的修辞手法。
《定风波·莫听穿林打叶声》
宋·苏轼
三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉，已而遂晴，故作此。
莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。
料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
译文：三月七日，在沙湖道上赶上了下雨，拿着雨具的仆人先前离开了，同行的人都觉得很狼狈，只有我不这么觉得。过了一会儿天晴了，就做了这首词。
不要害怕树林中风雨的声音，何妨放开喉咙吟唱从容而行。拄竹杖曳草鞋轻便胜过骑马，这都是小事情又有什么可怕？披一蓑衣任凭湖海中度平生。
料峭的春风把我的酒意吹醒，身上略略微微感到一些寒冷，看山头上斜阳已露出了笑脸，回首来程风雨潇潇的情景，归去不管它是风雨还是放晴。
扩展资料：
创作背景
这首记事抒怀之词作于公元1082年（宋神宗元丰五年）春，当时是苏轼因“乌台诗案”被贬为黄州（今湖北黄冈）团练副使的第三个春天。词人与朋友春日出游，风雨忽至，朋友深感狼狈，词人却毫不在乎，泰然处之，吟咏自若，缓步而行。、
此词为醉归遇雨抒怀之作。词人借雨中潇洒徐行之举动，表现了虽处逆境屡遭挫折而不畏惧不颓丧的倔强性格和旷达胸怀。全词即景生情，语言诙谐。
“东边日出西边雨，道是无情却有情”是用的一语双关的修辞手法。
“晴”既指天气的晴朗，也暗指感情的“情”，表现了主人公美好、纯洁的爱情，就像“春蚕到死丝方尽”一句，“丝”暗指“思”，以表现作者对妻子的思念，同样用到了双关的修辞方法。
全诗：
杨柳青青江水平，闻郎江上踏歌声。
东边日出西边雨，道是无晴却有晴。
译文：
江边杨柳依依，柳条轻拂着水面；江中流水平缓，水平如镜。
忽然听到江面上飘来小伙子欢快的歌声。
在东面，阳光明媚照耀大地，而西边，雨意绵绵阴柔恬静。
说这天气是雨天，却也是晴天。
扩展资料：
一、创作背景
刘禹锡于唐穆宗长庆二年（822）正月至长庆四年（824）夏在夔（kuí）州任刺史，作《竹枝词》十一首。
十一首《竹枝词》分为两组，这是其中一组二首，作于另九首（《竹枝词九首》）之后，大约是诗人前组九首完成后，又重新创做完成的，又不想在前九首后面再加上十首、十一首之题，故又题为《竹枝词二首》。
二、作品赏析
首句“杨柳青青江水平”即景起兴。这是一个春风和煦的日子，江边杨柳依依，柳条轻拂着水面；江中流水平缓，水平如镜。
次句“闻郎江上踏歌声”叙事。在这动人情思的环境中，这位少女忽然听到了江面上飘来的声声小伙子的歌声。这歌声就像一块石头投入平静的江水，溅起一圈圈涟漪一般，牵动了姑娘的感情波澜。
三、四两句“东边日出西边雨，道是无晴还有晴”，写姑娘听到歌声后的心理活动。她心中早就爱上了这个小伙子，但对方还没有明确表态。今天从他的歌声中多少听出了点情意，于是她觉得：这个人的心就像捉摸不定的天气一样，说它是晴天吧，西边却下着雨。
说它是雨天吧，东边却又出着太阳。“道是无晴却有晴”一句，诗人用谐音双关的手法，把天“晴”和爱“情”这两件不相关的事物巧妙地联系起来，表现出初恋少女忐忑不安的微妙感情。
这首诗语言平易，诗意清新，情调淳朴，历来受到读者喜爱。
百度百科-竹枝词二首
