***_***是什么意思解释

tamoadmin 成语分类 2024-06-19 0
  1. 徇私舞弊是什么意思
  2. 徇私舞弊和弄虚作假的区别?
  3. 徇私舞弊的拼音

***释义:徇:曲从;舞:舞弄,耍花样。为了私人关系而用欺骗的方法做违法乱纪的事。

***_百度汉语

[拼音] [xùn sī wǔ bì]

徇私舞弊_徇私舞弊是什么意思解释
(图片来源网络,侵删)

[出处] 明·施耐庵《水浒》:“谁想这伙官员;贪滥无厌;徇私***;克减酒肉。”

***是什么意思

***意思是为了私人关系或自身利益而使用欺骗他人的方法或利用手中的权力来做违法乱纪的行为。

根据《中华人民共和国刑法》第一百六十九条国有公司、企业或者其上级主管部门直接负责的主管人员,***,将国有资产低价折股或者***,致使国家利益遭受重大损失的,处三年以下***或者拘役;致使国家利益遭受特别重大损失的,处三年以上七年以下***。

第四百一十四条对生产、销售伪劣商品犯罪行为负有追究责任的国家机关工作人员,***,不履行法律规定的追究职责,情节严重的,处五年以下***或者拘役。

规定

《中华人民共和国刑法》第四百零一条司法工作人员***,对不符合减刑、***释、暂予监外执行条件的罪犯,予以减刑、***释或者暂予监外执行的,处三年以下***或者拘役;情节严重的,处三年以上七年以下***。

第四百零二条行政执法人员***,对依法应当移交司法机关追究刑事责任的不移交,情节严重的,处三年以下***或者拘役;造成严重后果的,处三年以上七年以下***。

第四百一十条国家机关工作人员***,违反土地管理法规,***,非法批准征用、占用土地,或者非法低价出让国有土地使用权,情节严重的,处三年以下***或者拘役;致使国家或者集体利益遭受特别重大损失的,处三年以上七年以下***。

***和弄虚作***的区别?

***的解释

亦作“ 徇私 *** ”。为了私情而弄虚作***。 《 水浒传 》 第八三回:“谁想这伙官员,贪滥无厌,徇私***,克减酒肉。” 郁达夫 《出奔》 :“***, 不是 我们 革命 的人所应作的事情。”

词语分解

徇私的解释 为了私情放弃 原则 ,而做不合法的事详细解释曲从私情。 汉 桓宽 《盐铁论·刺复》:“富者买爵贩官,免刑除罪,公用弥多而为者徇私。” 宋 苏轼 《论每事降诏 约束 状》:“若受贿徇私,罪名重者,自从重。 舞弊的解释 做违法乱纪的事,使用 欺骗 的手段舞弊风盛行于官场详细解释犹***。 清 纪昀 《阅微草堂笔记·如是我闻一》:“此辈 依人 门户,本为舞弊而来。”《二十年目睹之怪 现状 》第十四回:“只要不另外再想出新法子来舞

***的拼音

主要区别是,意思不同、出处不同、用法不同,具体如下:

一、意思不同

1、***

意思是为了私人关系(或自身利益)而使用欺骗(他人)的方法做违法乱纪的事。

2、弄虚作***

意思是耍花招欺骗人。

二、出处不同

1、***

明·施耐庵《水浒传》第八十三回:“谁想这伙官员,贪滥无厌,徇私***,克减酒肉。”

2、弄虚作***

廖鲁言《一九五九年农业战线的任务》:“在执行生产***的全部过程中,也应该实事求是,力戒浮夸和弄虚作***。”

三、用法不同

1、***

连动式,作谓语、宾语、定语。含贬义。

2、弄虚作***

联合式、作谓语、宾语、定语。含贬义,指欺骗。

百度百科-***

百度百科-弄虚作***

***的拼音xùn sī wǔ bì。

***,汉语成语,拼音是xùn sī wǔ bì,意思是为了私人关系(或自身利益)而使用欺骗他人的方法做违法乱纪的事。

出自:明·施耐庵《水浒传》第八十三回:“谁想这伙官员,贪滥无厌,徇私***,克减酒肉。”成语用法:连动式;作谓语、宾语、定语;含贬义。示例:这种***的事情,他绝不会干。

成语接龙:***、弊绝风清、清天白日、日新月着、着书立说、说黄道黑、黑白分明、明珠暗投、投笔从戎、戎马仓皇、皇天后土、土生土长、长虑后顾、顾名思义、义正辞约、约定俗成、成竹在胸、胸有悬镜、镜圆璧合、合浦珠还、还年却老、老鹤乘轩、轩盖如云。

学好拼音的好处:

1、学习拼音可以独立查字典,有利于幼儿学习独立识字。能借助汉语拼音认读汉字,学会用音序检字法和部首检字法查字典。

2、学拼音有利于读准汉字发音学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母,熟记《汉语拼音字母表》。

3、有助于识字的学习,借助拼音,学生就能认识生字,加快识字的步伐。如果在学习过程中,遇到不认识的生字,引导学生借助拼音拼一拼,读一读,多读几遍,在反复拼读的过程中,学生就学会了汉字,也学会了识字的方法。

4、帮助孩子阅读,学习汉语拼音,一方面让学生通过朗读巩固了汉语拼音,另一方面让学生借助拼音朗读这些课文,借助汉语拼音进行自读实践,他们通过反复朗读,能把字音读正确,能把课文读通读顺,能提高朗读能力。