学以致用（?xué yǐ zhì yòng）是指学习能应用于实际。
学以致用最根本的是要把理论的知识和实际的应用要联合起来，由浅入深地达到熟能生巧的目的，学到的东西要经常揣摩，真正地理解其含义（包括使用的方法，注意的事项）然后按照理论的要求在实践过程中应用到实际生活中，再从生活中遇到的问题，学习新的知识来解决，就这样相互促进学习，逐步加深自己的理论知识与实践应用。
反义词 ：学非所用、用非所学。
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反义词
1、学非所用是汉语词汇，拼音 xué fēi suǒ yòng，所学的不是将来用得着的东西。比喻学习与实践相脱节。
冯玉祥《我的生活》第三十三章更有一种专门技术家，归国后无所用其长，亦卒至学非所用，不能施展。
2、用非所学，成语，拼音是yòng fēi suǒ xué，意思是所用的不是所学的。指学用不一致。
清·李宝嘉《文明小史》第十四回：无奈兄弟三个，因为所用非所学，就有点瞧先生不起。?
参考资料：
悬梁刺股、凿壁借光、孜孜不倦、
秉烛达旦 笃学好古、牛角挂书，
囊萤映雪、发奋图强、持之以恒、
废寝忘食、夜以继日. 好学不倦、
韦编三绝、闻鸡起舞 全神贯注、
聚精会神、一丝不苟、专心致志、
孜孜不倦、锲而不舍、持之以恒、
坚持不懈、滴水穿石、孜孜不倦
博览群书 豁然开朗 学而不厌 博学强记
不耻下问 孜孜不倦 循序渐进 融会贯通
各抒己见 集思广益 迎刃而解 手不释卷
贫不学俭、品学兼优、诠才末学
学而时习之、学而优则仕、学富才高、
学非所用、学富五车 学贯中西、
学海无涯、学究天人、学老于年、
效颦学步 学浅才疏、学如不及，
犹恐失之、学如穿井、学如登山、
学然后知不足，教然后之困
学然后知不足，教然后知困、
学书不成，学剑不成、学疏才浅、
学书学剑、学识渊博 学无常师、
学无止境、下学上达、新学小生、 凿壁借光
囊萤映雪
闻鸡起舞
废寝忘食 学无止境
不愧下学、不愧下学、博学多才、博学多闻、博学洽闻
不学无术、不学无识、饱学之士、长材茂学、才疏学浅
才学兼优、村学究语、虫鱼之学、斗酒学士、笃实好学
道山学海、笃学不倦、独学寡闻、笃学好古、笃信好学
顿学累功、钝学累功、道学先生、笃志好学、断织劝学
高才大学、高才绝学、孤学坠绪、高斋学士、邯郸学步
教学相长、家学渊源、绩学之士、困而学之、口耳之学
困而不学、款学寡闻、临池学书、力学不倦、力学笃行
敏而好学、末学肤受、贫不学俭、品学兼优、诠才末学
青藜学士、青钱学士、曲学阿世、勤学好问、曲学诐行
勤学苦练、上当学乖、市民文学、宿学旧儒、硕学通儒
通才硕学、通儒硕学、调嘴学舌、文江学海、枉辔学步
文人学士、晚生后学、文宗学府、学步邯郸、学而不厌
学而时习之、学而优则仕、学富才高、学非所用、学富五车
学贯中西、学海无涯、学究天人、学老于年、效颦学步
学浅才疏、学如不及，犹恐失之、学如穿井、学如登山、学然后知不足，教然后之困
学然后知不足，教然后知困、学书不成，学剑不成、学疏才浅、学书学剑、学识渊博
学无常师、学无止境、下学上达、新学小生、学以致用
用非所学、一家之学、鹦鹉学舌、鹦鹉学语、以学愈愚
幼学壮行、牙牙学语、真才实学、敩学相长
秉烛达旦
笃学好古
顿学累功
闭户读书
刺股读书
学以致用 用非所学、一家之学、
他认为中国的教育“乃纯乎为纸面上之教育。所学非所用，所用非所学”，改良之道“不独须从方法上研究，更须在思想上研究”。他的结论是***取实用主义，发展职业教育。
黄炎培在《实施实业教学要览》中给职业教育下的定义是：“凡用教育方法，使***获得生活的供给及乐趣，一面尽其对群众之义务，此教育名曰职业教育。”
1917年中华职业教育社成立后发表的《中华职业教育社宣言书》，标志着以黄炎培为代表的职业教育思潮的形成。自此起，黄炎培的职业教育思想不断发展、成熟。
反映民族资本主义工商业发展和改革普通教育的需要，黄炎培早期职业教育思想更多以解决个人生计问题为重，认为职业教育的要旨有三：“为个人谋生之准备”，“为个人服务社会之准备”，“为世界、国家增进生产力之准备”。
20年代起，黄炎培把职业教育的目的概括为“使无业者有业，使有业者乐业”。即既强调个人谋生，也重视服务社会；既强调职业技能训练，也重视职业道德教育；既强调一技之长，也重视全面发展。更多地探讨了职业教育内部的规律问题。
扩展资料：
20年代中后期，黄炎培总结近十年职业教育发展的经验，提出“大职业教育主义”的观念，认为“只从职业学校做工夫，不能发达职业教育；只从教育界做工夫，不能发达职业教育；只从农、工、商职业界做工夫，不能发达职业教育。”
即办职业教育必须联络和沟通所有教育界和职业界，参与全社会的活动和发展，更多地探寻了职业教育外部环境的适应问题。
至此，黄炎培的职业教育思想基本成熟。进入30年代后，民族危机加甚，黄炎培积极投身于民族救亡事业，职业教育思潮逐渐消退，但其职业教育思想继续影响着此后年代中国的职业教育实践。
百度百科--黄炎培
1. 有学字的四字成语
不媿下学犹言不耻下问。
不愧下学不耻下问，虚心向地位低的人学习。
长材茂学指才能高学问大的人。
虫鱼之学指繁琐的考据订正。
笃实好学笃实：踏实，实在。认真踏实，爱好学问。
笃信好学笃信：忠实地信仰。指对道德和事业抱有坚定的信心，勤学好问。
笃志好学笃志：专心一志，立志不变。专心致志，勤奋好学。
断织劝学原指东汉时乐羊子妻借切断织机上的线，来讽喻丈夫不可中途废学。后比喻劝勉学习。
菲才寡学菲：微薄；寡：少。才能小，学识浅。
负笈游学笈：书箱；游学：到外地求学。背着书箱，去外地求学。形容不知劳苦的求知态度。
肤浅末学肤浅：浅薄；末学：学无根底。指学识浅薄。
高才博学高才：才能杰出；博学：学识渊博。才能高超，学识渊博。
高才大学高才：才能杰出；大学：学识渊博。才能高超，学识渊博。
高才绝学①犹言才学高超。②指才学高超的人。
高才硕学高才：才能杰出；硕学：学识渊博。才能高超，学识渊博。
鸿儒硕学鸿儒：大儒；硕学：有很多学问的人。泛指学识渊博、造诣很深的学者。
宏儒硕学指学问渊博的人。
后生晚学指年纪轻、资历浅的人。也用作在前辈面前的自谦之词。
家传之学学：学业。家中世代相传的学业或知识。
江海之学比喻学识渊博。
钜儒宿学钜：通“巨”，很大；宿：老成。指学识渊博，学术上有权威的人士。
记问之学只是记诵书本，以资谈助或应答问难的学问。指对学问未融会贯通，不成体系。
家言邪学家言：一家之言，私家之言；邪学：有偏颇的学说。指私家偏执、片面的学说。
困而不学困：困惑，不明白。困惑不明白却不肯学习。
口耳之学指只知道耳朵进口里出的一些皮毛之见，而没有真正的学识。
困勉下学指克服困难才能求得知识。
敏而好学敏：聪明；好：喜好。天资聪明而又好学。
卖弄才学指故意显示自己有文化水平
难素之学难：《难经》；素：《素问》。原指研究《难经》和《素问》。后用作医书的代称。
隶首之学指算术，算学。参见“隶首”。
诠才末学低下的才能与肤浅的学识。多用作自谦之词。
勤工俭学利用学习以外的时间参加劳动，而以劳动所得维持生活。泛指在学习期间参加劳动。
恃才不学恃：倚仗。倚仗自己有天才，不用心学习。
市民文学封建社会后期，适应城市居民需要而产生的一种文学。内容大多描写市民社会的生活和悲欢离合的故事，反映市民阶层的思想和愿望。宋元明话本是其代表作品。
通才硕学学识通达渊博的人。
通儒硕学犹言通儒达士。指知识渊博、明智达理的学者。
晚生后学泛指学习同一技艺或同一学问的后生晚辈。
晚生末学指书生的自谦。
形而上学用孤立静止片面的观点看世界。
用非所学所用的不是所学的。指学用不一致。
一家之学自成一家的学派。
贻误后学后学：后来的学习者。错误遗留下去，使后来学习的人受到不好的影响。
真才实学真正的才能和学识。
折节向学折节：改变过去的志趣和行为。改变旧习，发愤读书。
知物由学由：通过。要了解事物就必须通过认真的学习。
2. 包括学字的四字成语饱学之士 博学多才 博学多闻 博学洽闻 不媿下学 不愧下学 不学无识 不学无术 才疏学浅 才学兼优 长材茂学 虫鱼之学 村学究语 道山学海 道学先生 调嘴学舌 斗酒学士 独学寡闻 笃实好学 笃信好学 笃学不倦 笃学好古 笃志好学 断织劝学 钝学累功 顿学累功 高才大学 高才绝学 高斋学士 孤学坠绪 邯郸学步 好学不倦 宏儒硕学 鸿儒硕学 绩学之士 记问之学 家学渊源 教学相长 钜学鸿生 口耳之学 款学寡闻 困而不学 困而学之 力学不倦 力学笃行 临池学书 敏而好学 末学肤受 贫不学俭 品学兼优 勤学好问 勤学苦练 青藜学士 青钱学士 曲学阿世 曲学诐行 诠才末学 上当学乖 市民文学 硕学通儒 宿学旧儒 通才硕学 通儒硕学 晚生后学 枉辔学步 文江学海 文人学士 文宗学府 下学上达 效颦学步 敩学相长 莘莘学子 新学小生 学步邯郸 学而不厌 学而时习之 学而优则仕 学非所用 学富才高 学富五车 学贯中西 学海无涯 学究天人 学老于年 学浅才疏 学然后知不足，教然后之困 学然后知不足，教然后知困 学如不及，犹恐失之 学如穿井 学如登山 学识渊博 学书不成，学剑不成 学书学剑 学疏才浅 学无常师 学无止境 学以致用 牙牙学语 一家之学 以学愈愚 幼学壮行 真才实学。
3. 带学字的四字词语才疏学浅 疏：浅薄。才学不高，学识不深（多用作自谦的话）。
道山学海 道、学：学问。学识比天高比海深。形容学识渊博。
斗酒学士 指酒量大的文士或名臣。
邯郸学步 邯郸：战国时赵国的都城；学步：学习走路。比喻模仿人不到家，反把原来自己会的东西忘了。
困而学之 困：困惑。遇到困惑的时候就学习。
临池学书 临：靠近，挨着。指刻苦练习书法。
调嘴学舌 调嘴：耍嘴皮。指背地里说人闲话，搬弄是非。
牙牙学语 形容婴儿咿咿呀呀地学大人说话的神情。
鹦鹉学舌 鹦鹉学人说话。比喻人家怎么说，他也跟着怎么说。
高斋学士 南朝梁庾肩吾等十人的别号。
贫不学俭 指穷人不必学俭而不得不俭。
青藜学士 指博学之士。
青钱学士 以之誉称才学之士。
上当学乖 吃过亏下次就不会上当。
枉辔学步 比喻错误地模仿别人。同“邯郸学步”。
文江学海 比喻文章和学问似长江、大海般深广博大。
文人学士 泛指文人、文士。
文宗学府 文章的宗伯，学问的渊府。比喻学问渊博的人。
效颦学步 比喻盲目模仿而弄巧成拙。亦作“东施效颦”、“邯郸学步”。
学书学剑 学文练武。
鹦鹉学语 鹦鹉：一种能学人发音的鸟。鹦鹉模仿人学习讲话。比喻没有主见，人云亦云。亦作“鹦鹉学舌”。
虫鱼之学 指繁琐的考据订正。
笃实好学 笃实：踏实，实在。认真踏实，爱好学问。
笃信好学 笃信：忠实地信仰。指对道德和事业抱有坚定的信心，勤学好问。
断织劝学 原指东汉时乐羊子妻借切断织机上的线，来讽喻丈夫不可中途废学。后比喻劝勉学习。
鸿儒硕学 鸿儒：大儒；硕学：有很多学问的人。泛指学识渊博、造诣很深的学者。
记问之学 只是记诵书本，以资谈助或应答问难的学问。指对学问未融会贯通，不成体系。
口耳之学 指只知道耳朵进口里出的一些皮毛之见，而没有真正的学识。
困而不学 困：困惑，不明白。困惑不明白却不肯学习。
真才实学 真正的才能和学识。
不媿下学 犹言不耻下问。
不愧下学 不耻下问，虚心向地位低的人学习。
长材茂学 指才能高学问大的人。
笃志好学 笃志：专心一志，立志不变。专心致志，勤奋好学。
高才大学 高才：才能杰出。大学：学识渊博。才能高超，学识渊博。亦作“高才博学”、“高才硕学”。
高才绝学 ①犹言才学高超。②指才学高超的人。
宏儒硕学 指学问渊博的人。
敏而好学 敏：聪明；好：喜好。天资聪明而又好学。
诠才末学 低下的才能与肤浅的学识。多用作自谦之词。
市民文学 封建社会后期，适应城市居民需要而产生的一种文学。内容大多描写市民社会的生活和悲欢离合的故事，反映市民。
通才硕学 学识通达渊博的人。
通儒硕学 犹言通儒达士。指知识渊博、明智达理的学者。
晚生后学 泛指学习同一技艺或同一学问的后生晚辈。
一家之学 自成一家的学派。
用非所学 所用的不是所学的。指学用不一致。
4. 学字开头的四字成语牙牙学语、
才疏学浅、
饱学之士、
学无止境、
鹦鹉学舌、
不学无术、
勤学苦练、
真才实学、
勤学好问、
学富五车、
学以致用、
学非所用、
品学兼优、
笃信好学、
仕而优则学、
学书学剑、
钝学累功、
学而不厌、
学优则仕、
文宗学府、
曲学多辨、
晚生末学、
冬烘学究、
隶首之学、
青钱学士、
教学相长、
市民文学、
高才硕学、
家传之学、
真才识学
5. 带有学字的成语有哪些牙牙学语、
才疏学浅、
饱学之士、
学无止境、
鹦鹉学舌、
不学无术、
勤学苦练、
真才实学、
勤学好问、
学富五车、
学以致用、
学非所用、
品学兼优、
笃信好学、
仕而优则学、
学书学剑、
钝学累功、
学而不厌、
学优则仕、
文宗学府、
曲学多辨、
晚生末学、
冬烘学究、
隶首之学、
青钱学士、
教学相长、
市民文学、
高才硕学、
家传之学、
真才识学
废学如断织、
道学先生、
贫不学俭、
效颦学步、
学不沾洽、
学书不成，学剑不成、
末学肤受、
虫鱼之学、
小学而大遗、
后生晚学、
学海波澜、
学老于年、
好学深思、
婢学夫人、
邯郸学步、
学行修明、
记问之学、
折节向学、
学问思辨、
枉辔学步、
困而不学、
家学渊源、
口耳之学、
以学愈愚、
学优才赡、
一家之学、
通才硕学、
临池学书、
学者如牛毛，成者如麟角、
学贯天人
卖弄才学、
莘莘学子、
断织劝学、
宿学旧儒、
晚生后学、
用非所学、
敏而好学、
学而时习之、
新学小生、
学海无涯、
高斋学士、
下学上达、
款学寡闻、
高才博学、
曲学诐行、
长材茂学、
斗酒学士、
学贯中西、
难素之学、
学然后知不足，教然后知困、
学识渊博、
学海无边、
肤浅末学、
学无常师、
诠才末学、
博学宏才、
知物由学、
学如登山、
不愧下学、
孤学坠绪
贻误后学、
博学笃志、
力学笃行、
才疏学薄、
村学究语、
文江学海、
种学绩文、
钜学鸿生、
初学涂鸦、
江海之学、
好学不厌、
宏儒硕学、
学贯古今、
八砖学士、
学如穿井、
上当学乖、
幼学壮行、
好学不倦、
枉学屠龙、
程朱理学、
学如不及，犹恐失之、
学究天人、
道山学海、
家言邪学、
博学多才、
困而学之、
学而优则仕、
博学鸿词、
学富才高、
曲学阿世
恃才不学
6. 学字头的四字成语学步邯郸
学而不厌
学而时习之
学而优则仕
学富五车
学贯中西
学究天人
学老于年
学浅才疏
学然后知不足，教然后之困
学如不及，犹恐失之
学书不成，学剑不成
学无止境
学以致用
学然后知不足，教然后知困
学如登山
学非所用
学富才高
学海无涯
学如穿井
学识渊博
学书学剑
学疏才浅
学无常师
学以致用的意思是为了实际应用而学习。学以致用，汉语成语，意思是为了实际应用而学习。学以致用的近义词是学以实用，而它的反义词是学非所用、用非所学。
理论与实践相结合学以致用最根本的是要把理论的知识和实际的应用要联合起来，由浅入深地达到熟能生巧的目的。
理解含义学到的东西要经常揣摩，真正地理解其含义（包括使用的方法，注意的事项）。
应用到实际生活中
然后按照理论的要求在实践过程中应用到实际生活中，再从生活中遇到的问题，学习新的知识来解决，就这样相互促进学习，逐步加深自己的理论知识与实践应用。
非所的词语有：答非所问，学非所用，用非所学。
非所的词语有：答非所问，学非所用，用非所学。2：注音是、ㄈㄟㄙㄨㄛˇ。3：结构是、非(独体结构)所(左右结构)。4：拼音是、fēisuǒ。
非所的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：
一、词语解释点此查看***详细内容
不按规定时间_不时。不是人能够正常生活的地方。指监狱_边荒之地等。
二、引证解释
⒈不按规定时间；不时。引《荀子·王霸》：“伤国者，何也？曰：以小人尚民而威，以非所取於民而巧。”王先谦集解引俞樾曰：“非所，犹非时也。”⒉不是人能够正常生活的地方。指监狱、边荒之地等。引《后汉书·陈蕃传》：“或禁_闭隔，或死徙非所。”五代王定保《唐摭言·阴注阳受》：“先是翱典合肥郡，有一道人诣翱，自言能使鬼神。翱谓其妖命_於非所。”清陈康祺《郎潜纪闻》卷十三：“康熙癸未，状元王式丹以江南科场事牵涉，卒於非所。”
关于非所的诗词
《昏昏·昏昏非所志》《在浔阳非所寄内》《和景仁探春·才疏非所用》
关于非所的诗句
所藏非所求所赠非所好所赠非所好
关于非所的成语
是是非非用非所长想入非非所见所闻学非所用所答非所问非亲非故非驴非马用非所学所作所为
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刚学会的东西马上就去卖弄等。
现学现卖，汉语词汇。
注音：xiàn xué xiàn mài
释义：现，目前，当时；
现学现卖：刚学会的东西马上就去卖弄等。
扩展资料：
现学现卖反义词：学非所用、用非所学
1、学非所用是汉语词汇，拼音 xué fēi suǒ yòng，意思是所学的不是将来用得着的东西。比喻学习与实践相脱节。
出处：冯玉祥《我的生活》第三十三章?更有一种专门技术家，归国后无所用其长，亦卒至学非所用，不能施展。?
2、用非所学，成语，拼音是yòng fēi suǒ xué，意思是所用的不是所学的。指学用不一致。
出处：清·李宝嘉《文明小史》第十四回?无奈兄弟三个，因为所用非所学，就有点瞧先生不起。?
百度百科-现学现卖
