妇孺皆知写一句话-妇孺皆知可以形容人吗

1.以夸夸谁为题写一篇作文400子

2.家喻户晓照样子写词语，结构一样的成语

3.三则妇孺皆知的寓言故事

4.人教版一年级语文下册期中考试题

5.成功演讲稿

以夸夸谁为题写一篇作文400子

秋风送爽，丹桂飘香，伴着清脆而熟悉的铃声，我们迎来了新学年，回到了美丽的校园，见到了可亲老师和的同学们，一时间，静寂了两个月的校园立即充满了欢声笑语。

粉笔生涯，讲台春秋，凝聚着多少教师执著的追求、深沉的爱。我们常说春天是美好的，是富有生机的；太阳是伟大、无私的；大海是广博而又壮丽的。可谁能告诉我，世界上集这三者于一身的是谁呢？在此我可以自豪地说：“是我们光荣的人民教师”，因为她从事着太阳底下最光辉的职业。是的，在圣洁无比的教坛上，教师的爱是理性的太阳，照耀着大地，温暖着人群；教师的爱是感情的江河，浇灌着满园的桃李，滋润着莘莘学子；爱使世界延续，使人类长存！在我的理解当中，教师的爱是无微不至的关心；是一种责无旁贷的责任；是母爱的升华；是知识、情感交融是奉献！

也许你对我校一年级的陈老师并不陌生，她十几年如一日，严于律己，勤奋拼搏，所到之校，扎实教学，成绩显著。

上课了，教室里是她清晰和蔼的启发语，是同学们充满自信的回答声；下课了，是她对同学带着挚爱的教诲声，是她关心体贴学生的温情话；夜深十二点了，她的窗前还亮着灯光，她还在认真地钻研教材，研究教法，分析学生现状，渗透思想教育，写培养学生创新意识、让学生学会学习的详细教案。

她就是这样，抱着“认认真真做事，踏踏实实做人，不甘落后，永远向前”的人生态度，以教书育人为天职，甘做一名好园丁；把自己生命的意义同教育事业紧紧地连接在一起，并为之不倦地学习，勇敢地创新，为之倾注热情，挥洒热血。

讲到这里，我不得不提起我的小学四年级黄老师。她在那儿已工作整整28年了，二十八年来，从没迟到、早退过，总是默默地发自己的光，放射出自己的热。今年暑假，我又回到母校，看望我的老师。宿舍还是我上小学时的那间宿舍，办公桌依然是那块办公桌，看到这我感到一阵心酸。可你说你习惯了，也甘愿这样，因为这样人的一生很值得。你还说，当这样的教师，十分艰辛。可是，当你在节假日里收到学生的一句句问候时，当你看到你的学生成为对社会有用的人才时，就感到莫大的欣慰！临别时，你对我说了一句话，人的一生如果碰到一个好老师，就是一生的财富，希望你能给许许多多的人带来永不湮没的财富。

家喻户晓照样子写词语，结构一样的成语

和家喻户晓结构类似照样子写词语

〖超前绝后〗 〖人前背后〗 〖竹烟波月〗

〖蒙头转向〗 〖远溯博索〗 〖防微杜衅〗

〖装聋作痴〗 〖输肝沥胆〗 〖饰非掩丑〗

家喻户晓是什么结构的四字词语

联合式结构

家喻户晓照样子写词语之相关近义词

家谕户晓 人人皆知 深入人心

尽人皆知 无人不晓 妇孺皆知

路人皆知 众所周知 家弦户诵

门到户说 人所共知

家喻户晓照样子写词语造句子写一句话

(1)、慈济是家喻户晓的慈善团体，他们的爱心十分令人敬佩。

(2)、黄粱一梦这个成语可谓家喻户晓，但是故事并不是每个人都熟悉。

(3)、《上下五千年》这本书可是家喻户晓，它是我们中华民族五千年来，日新月异变化的见证。

(4)、他所做的好事家喻户晓。

(5)、“德八”虽然不像“德九”那样家喻户晓,但这首1889年创作的四乐章交响曲称得上是作曲家的突破之作。

(6)、该剧取材于家喻户晓的嫦娥登月、吴刚伐桂等民间故事。

家喻户晓照样子写词语之解释

jiāyùhùxiǎo

成语的意思和解释--喻：明白；晓：知道。家家都清楚；户户都知道。形容人人皆知。

成语来源出自哪里--宋楼钥《缴郑熙等免罪》：“而遽有免罪之旨，不可以家谕户晓，必有轻议于下者。”

成语繁体字写法--家喻户暁

成语拼音简写--jyhx

褒义还是贬义--中性成语词语，没有明显褒义贬义批评或者赞美

成语使用办法和性质--联合式；作谓语、定语、宾语；形容广为流传

成语形式结构--联合式成语

三则妇孺皆知的寓言故事

刻舟求剑

有一个楚国人出门远行。他在乘船过江的时候，一不小心，把随身带着的剑落到江中的急流里去了。船上的人都大叫：“剑掉进水里了！”

这个楚国人马上用一把小刀在船舷上刻了个记号，然后回头对大家说：“这是我的剑掉下去的地方。”

众人疑惑不解地望着那个刀刻的印记。有人催促他说：“快下水去找剑呀！”

楚国人说：“慌什么，我有记号呢。”

船继续前行，又有人催他说：“再不下去找剑，这船越走越远，当心找不回来了。”

楚国人依旧自信地说：“不用急，不用急，记号刻在那儿呢。”

直至船行到岸边停下后，这个楚国人才顺着他刻有记号的地方下水去找剑。可是，他怎么能找得到呢。船上刻的那个记号是表示这个楚国人的剑落水瞬间在江水中所处的位置。掉进江里的剑是不会随着船行走的，而船和船舷上的记号却在不停地前进。等到船行至岸边，船舷上的记号与水中剑的位置早已风马牛不相及了。这个楚国人用上述办法去找他的剑，不是太糊涂了吗？

他在岸边船下的水中，白费了好大一阵工夫，结果毫无所获，还招来了众人的讥笑。

这则寓言告诉我们，用静止的眼光去看待不断发展变化的事物，必然要犯脱离实际的主观唯心主义错误。

歧路亡羊

有一天，杨子的邻居在牧羊的归途中，遇到了迎面急驰而来的一行车马，羊群因受惊吓而四散。等车马过后，那人把羊唤拢，急忙赶回家。他仔细清点以后发现丢失了一只羊，于是立即召集全家老小，并邀请杨子的童仆一起去寻羊。杨子在一旁不以为然地说：“咳，才丢一只羊，何必兴师动众，派这么多的人去找？”邻人说：“山野、田间岔路多，人少了分派不过来。”杨子觉得这话有理，没有再往下说。他目送着这一行人出了村口。

那邻人带领大家先沿赶羊回家时经过的大路走，一遇到岔路就派一个人沿岔路去搜寻。没过多久，他带去的人被分派完毕，剩下那邻人只身走大路。可是没走多远，前面又出现了岔路。他站在岔路口左右为难。焦急中任选了一条前去的路径。走着走着，只见前面又有岔路。那邻人无可奈何。他看到天色已近黄昏，只好往回走。沿途碰到其他的寻羊人也说自己遇到过同样的困难。

正在家吃晚饭的杨子忽听见外面有嘈杂的说话声，知道是找羊的人回来了。他走出门去问那邻人：“找到羊了吗？”邻人答道：“跑丢了。”杨子说：“你带了这么多的人去找，怎么还找不到呢？”邻人说：“我知道大路边有岔路，所以找羊时多带了几个人。可是没想到岔路上还有岔路。在只剩一个人面对岔路的时候，真令人感到不知所措。”

杨子听了邻人说的这番话，有些闷闷不乐。他眉头紧锁、脸色灰暗、一言不发。那一天大家再也没有见到他露出一丝笑容。杨子的门徒都觉得有点奇怪，因此不解地问：“羊并不是什么值钱的牲畜，而且又不是先生的，您这样闷闷不乐，究竟是为什么呢？”杨子说：“我并不是惋惜丢了一只羊。我是从这件事联想到探求真理也与这些歧路亡羊一样，如果迷失了方向，也会无功而返啊。”

这则寓言告诉人们：在研究一门学问时，要把握方向，注重领会其实质，而不要被各种表象所迷惑。

自相矛盾

楚国有个人在集市上既卖盾又卖矛，为了招徕顾客，使自己的商品尽快出手，他不惜夸大其辞、言过其实地高声炒卖。

他首先举起了手中的盾，向着过往的行人大肆吹嘘：“列位看官，请瞧我手上的这块盾牌，这可是用上好的材料一次锻造而成的好盾呀，质地特别坚固，任凭您用什么锋利的矛也不可能戳穿它！”一番话说得人们纷纷围拢来，仔细观看。

接着，这个楚人又拿起了靠在墙根的矛，更加肆无忌惮地夸口：“诸位豪杰，再请看我手上的这根长矛，它可是经过千锤百炼打制出来的好矛呀，矛头特别锋利，不论您用如何坚固的盾来抵挡，也会被我的矛戳穿！”此番大话一经出口，听的人个个目瞪口呆。

过了一会儿，只见人群中站出来一条汉子，指着那位楚人问道：“你刚才说，你的盾坚固无比，无论什么矛都不能戳穿；而你的矛又是锋利无双，无论什么盾都不可抵挡。那么请问：如果我用你的矛来戳你的盾，结果又将如何？”楚人听了，无言以对，只好涨红着脸，赶紧收拾好他的矛和盾，灰溜溜地逃离了集市。

楚人说话绝对化，前后自相矛盾，不能自圆其说，难免陷入尴尬境地。要知道，戳不破的盾与戳无不破的矛是不可能并存于世的。因此，我们无论做事说话，都要注意留有余地，不要做满说绝走极端。

人教版一年级语文下册期中考试题

人教版语文七年级下期期中测试 说明：（1）本试题满分为120分 （2）考试时间为120分钟。 一． 积累与运用（20分） 1、下列各项中加点字注音正确的一项是（ ）（2分） A．确凿（ zuò ） 骊歌（lí ） 锲而不舍（qì ） B．炽痛（chì ） 踌躇（chù ） 义愤填膺（yīng ） C．祈祷（qí ） 嫉妒（jí ） 迥乎不同（jiǒng ） D．哺育（pǔ ） 懊悔（ào ） 妇孺皆知（rú ） 2、下列各项中字形正确的一项是（ ）（2分） A. 蝉蜕 祈祷 人生鼎沸 一返既往 B． 屏障 书孰 来势凶凶 燕然勒功 C． 仿徨 默契 群蚁排衙 忘乎所已 D． 深邃 赫然 亦复如是 惹人注目 3、 下列各项中加点词的解释不正确的一项是（ ）（2分） A. 菜畦：畦，有土埂围着的一块块长方形田地。 人迹罕至：罕，稀少。 B. 仰之弥高：弥，更加。 气冲斗牛：斗牛，一种源于西班牙的人与牛之间的游戏。 C. 污秽：秽，脏东西。 马革裹尸：裹，包裹，动词。 D. 燕山胡骑：骑，战马。名词。 警报迭起：迭，屡次。 4、 下列文学常识中搭配有误的一项是（ ）（2分） A.《童年》——小说——高尔基——前苏联 B.《褔楼拜家的星期天》——福楼拜——《包法利夫人》——法国 C.《从百草园到三味书屋》——散文——《朝花夕拾》——鲁迅 D. 《最后一课》——小说——都德——法国 5.下列各项中说话得体的一项是（ ）（2分） A.医院口号：愿君身无病，哪怕药生虫。 B.监狱门口的标语：谢谢您的合作，欢迎您再来。 C.昨天是小明的十四岁寿辰。 D.小东向小明请教不会的题，小明说道：“这个道理很简单，是人就懂，你怎么不会？” 6、下列句子所使用修辞方法错误的一项是（ ）（2分） A. 油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（拟人） B.将军百战，壮士十年归。（互文，对偶） C.双兔傍地走，安能辨我是雄雌？（设问） D.这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。（比喻） 7、下列各句没有语病的一项是（ ）（2分） A.为了避免今后不再发生这种错误，我们应当努力改进工作方法。 B.中学生理解和阅读大量的文学名著，有利于开阔视野，陶冶情操。 C.读报是人们了解信息，提高认识，获得知识和能力的一种有效途径。 D. 任何一个国家发展生产力的根本目的是改善人民的生活水平。 8.下面标点符号运用有误的一项是（ ）（2分） A.鲁迅先生称赞《史记》是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。 B.“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。 C.“现在请皇上脱下衣服，”两个骗子说：“好让我们在这个大镜子面前为您换上新衣。” D.他去追赶一个在水波上滚动的东西——是一盒用精致纸盒装着的饼干。 9.下列句子中加点成语使用正确的一项是（ ）（2分） A.赵亮真是别有用心，办的手抄报从内容到形式都很精彩。 B.如果能掌握科学的方法，就会收到事倍功半的效果 C.领奖台上，奥运冠军刘翔挥动双臂，神采飞扬，充满着民族自豪感。 D.一谈起学习经验，班长就夸夸其谈，真让同学们钦佩不已。 10.下列句子中节奏划分错误的一项是（ ）（2分） A.借旁近/与之。 B.其诗/以养父母、收族为意。 C.并/自为其名。 D.余闻之/也久。 11.填写课文原句或根据提示补充名句。（8分） （1）成语"扑朔迷离"出自《木兰诗》中的 __________ ____，_________________。 （2）《春夜洛城闻笛》中写诗人听到《折杨柳》曲调，不觉思念自己的家乡和亲人的一句是：__________________， __________________。 （3）吴均的《山中杂诗》描写山峰环绕，竹木茂盛的一句是： __________ ____，______ ________。 （4）请写出有关黄河的古诗两句。 ， 。 12.仿写。写一句句式相同，语意连贯的句子，使之构成排比句。（2分） 体谅是友情中的清风一缕，微笑是交往中的礼物一份， 。 二． 阅读与理解 （ 先阅读下列各文段，再完成其后各题。）（40分） （一）（16分） 初，权谓吕蒙曰：“(A)卿今当涂掌事，不可不学！”(B)蒙辞以军中多务。权曰：“(C)孤岂欲卿治经为博士邪!(D)但当涉猎，见往事耳。 卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。(E)及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“(F)卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 13.为下面加点的词语选择正确的解释，将答案填在括号里。（4分） （1）卿今当涂掌事。 ( ) A.沿途掌管做事 B.在安徽省当涂县做事 C.当道,当权 (2)但当涉猎，见往事耳。 ( ) A.过水去打猎 B.粗略地阅读 C.干涉别人打猎 (3)但当涉猎，见往事耳。 （ ） A.看见历史 B.了解过去的事情 C了解历史 （4）孤岂欲卿治经为博士邪！ （ ） A．学位级别 B．当时专掌经学传授的学官 C．谋士的称谓 14.下面的句子有几种译法,请把正确答案填在括号里.(6分) (1)蒙辞以军中多文. ( ) A.吕蒙推辞,因为军中事务繁多. B.吕蒙用军中事务繁多推辞. C.吕蒙推辞军中事务繁多. D.吕蒙推辞,因为军中任务多. (2)孰若孤? ( ) A.谁说你孤单? B.谁说你像我? C.谁像我(事务多)? D谁说你像我这样忙? (3)卿今者才略,非复吴下阿蒙! ( ) A.爱卿今天的才干与谋略,比不上住在吴县的吕蒙. B.你现在的才干与谋略,不再是住在吴县的吕蒙. C.你现在的才干与谋略,不再是住在吴县下面的吕蒙. D. 爱卿今天的才干与谋略,不再是住在长江下游的吕蒙. 15.根据你对文章的理解,用文中的语句填空(ABCDEF句,单选题).(6分) (1)表现孙权对吕蒙爱护\器重和希望的一句话时( ) (2)孙权给吕蒙指出的读书方法是 ( ) (3)肃“拜蒙母”，并与吕蒙“结友”的原因是 （ ） （二）阅读下列文段，回答文后问题（14分） 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹，也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。 16、这段文字对百草园景物描写。（4分） 详写的是：___________________________________。 略写的是：_________________________________。 17、文段话写百草园从位置上看，先由_______到________再到__________。采用了___________顺序。（4分） 18、这段文字把百草园描绘得色彩斑斓，生机勃勃的原因，有下列几种分析，请选出说法正确的一项（ ）（2分） A．百草园中的各种景物的确美妙如图。 B．暴露了儿童对封建社会的厌恶和嘲讽。 C．真实地再现了封建时代少年儿童入学前后的遭遇。 D．表现了儿童热爱大自然，喜欢自由生活的心理，同时对束缚儿童身心健康发展的封建教育表示不满。 19、画横线的句子在文段中起什么作用？（2分） 20.画波浪符号的句子用了什么修辞方法？有什么表达效果？（2分） （三） 阅读下文，然后答题。（10分） 一棵大树 〔美〕谢尔?西弗斯汀著 陈丹燕译 从前有一棵树，她很爱一个男孩。每天，男孩都会到树下来，把树的落叶拾起来，做成一个树冠，装成森林之王。有时候，他爬上树去，抓住树枝荡秋千，或者吃树上结的果子。有时，他们还在一块玩捉迷藏。要是他累了，就在树阴里休息，所以，男孩也很爱这棵大树。 童年的男孩多快乐呀！ 树感到很幸福。 日子一天天过去，男孩长大了。树常常变得孤独，因为男孩不来玩了。 （旁批：幸福源于相亲相爱！） 有一天，男孩又来到树下。树说：“来呀，孩子，爬到我的树干上来，在树枝上荡秋千，来吃果子，到我的树阴下来玩，来快活快活。” “我长大了，不想再这么玩。”男孩说：“我要娱乐，要钱买东西，我需要钱。你能给我钱吗？” “很抱歉，”树说，“我没钱。我只有树叶和果子，你采些果子去卖吧，卖到城里去，就有钱了，这样你就会高兴的。” 男孩爬上去，采下果子来，把果子拿走了。 树感到很幸福。 （旁批：幸福源于_______！） 此后，男孩很久很久没有来。树又感到悲伤了。 终于有一天，那男孩又来到树下，他已经长大了。树高兴地颤抖起来，她说：“来啊，男孩，爬到我的树干上来荡秋千，来快活快活。” “我忙得没空玩这个。”男孩说，“我要成家立业，我要间屋取暖。你能给我间屋吗？” “我没有屋，”树说：“森林是我的屋。我想，你可以把我的树枝砍下来做间屋，这样你会满意的。” 于是，男孩砍下了树枝，背去造屋。树心里很高兴。 但男孩又有好久好久没有来了。有一天，他又回到了树下，树是那样的兴奋，连话都说不出来了，过了一会，她才轻轻地说：“来啊，男孩，来玩。” “我又老又伤心，没心思玩。”男孩说，“我想要条船，远远地离开这儿。你给我条船好吗？” “把我的树干锯下来做船吧。”树说，“这样你就能离开这里，你就会高兴了。” 男孩就把树干砍下来背走，他真的做了条船，离开了这里。 树很欣慰，但心底里却是难过。 又过了好久，男孩重又回到了树下。树轻轻地说：“我真抱歉，孩子，我什么也没有剩下，什么也不能给你了。” 她说：“我没有果子了。” 他说：“我的牙咬不动果子了。” 她说：“我没有树枝了，你没法荡秋千。” 他说：“我老了，荡不动秋千了。” 她说：“我的树干也没了，你不能爬树。” 他说：“我太累，不想爬树。” 树低语说：“我很抱歉。我很想再给你一些东西，但什么也没剩下。我只是个老树墩，我真抱歉。” 男孩说：“现在我不要很多，只需要一个安静地方坐一会儿，歇一会儿，我太累了。” 树说：“好吧，”说着，她尽力直起她的最后一截身体，“好吧，一个老树墩正好能坐下歇歇脚，来吧，孩子，坐下，坐下休息吧。”于是男孩坐在了树墩上。 21、文中有两处写了“树感到很幸福”，其实这两个“幸福”的含义有所不同。老师为前一句加的批注是“幸福源于相亲相爱！”请你结合文章内容，为后一句加上恰当的旁批：（2分） 幸福源于 ______！（限四字） 22、长大后，男孩很少来看大树，就是在仅有的几次中，男孩每一次对大树开口说话，都离不开一个“_________”字，对此，你有什么看法？（3分） 23、文中的大树真让人感动，也许她还会让你浮想联翩。请你用一句诗、一句歌词或一句格言，来表达你对她的赞美。（2分） 24、请你为这篇文章补上一个富有深意的结尾：（3分） 又过了好久，男孩重又回到树下。 。 三、写作（50分） 生活中，哪一颗星星点亮了你的眼睛？哪一幕情景振奋了你的心灵？哪一声喝彩吸引了你的耳朵？此情此景，为了表示鼓励、赞美、自豪，也为了表示有决心，有信心，有志气，你一定想竖起大拇指！ 请以“我想竖起大拇指”为题，写一篇不少于600字的文章。可以记叙经历，编写故事，发表议论，抒发感受。文体不限。 七下期中的答案 1．C 2.D 3B 4B 5A 6C 7C 8.C 9C 10D 11略。 12答案;①理解是友谊中的桥梁一座。②赞赏是鼓励中的鲜花一束。 13．C B C B 14.B C B 15.A D F （一）（12分） 16、详写的是：泥墙根一带，略写的是：整个园景。（4分） 17 低，高，低 。空间（4分） 18、D （2分） 19、过渡句，起承上启下的作用。 20.、拟人。用拟人手法将油蛉、蟋蟀写活了，使之富有生命的动感等。 21、合文意即可。参考：无私奉献（2分） 22、“要”字。谈看法时要有明确的内容和观点，或针对男孩子的索取，或针对大树的给予，语言通顺即可。（3分） 23、符合“奉献”和“关爱”主题的即可。参考：春蚕到丝方尽，蜡炬成灰泪始干；谁言寸草心，报得三春晖。（2分） 24、略（表现男孩儿贪得无厌或悔过自新的内容均可）（3分）

成功演讲稿

　演讲稿的格式由称谓、开场白、主干、结尾等几部分组成。现如今，我们可以使用演讲稿的机会越来越多，大家知道演讲稿的格式吗？下面是我为大家整理的成功演讲稿10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

成功演讲稿 篇1

　我认为，从获得成功这个意义上来说，成功有两种：一种是通过不懈努力，拼搏与奋斗，名至实归的成功；一种是偶然的，碰巧抓住一个机遇就成功了。这两种成功效果是一样的，但有一个奇怪的想象，就是绝大多数人愿意给予前一种成功者掌声，，但却并没有那么多的人为后一种成功者鼓掌。因为人们觉得通过努力奋斗而成功的人付出了很多，大家对他服气，换句话说就是对这个成功心理平衡。可对于偶然抓住机遇成功的人，人们认为他取巧，算不得英雄好汉。很多人都会想，换了自己，如果抓住了这个机会，也是一样的成功。所以对这个成功心理不平衡。以至于，很多人，尤其是有一定实力的人不为这种成功者鼓掌。

　那么我要问一下这些不鼓掌的人，为什么别人抓住了机会而你没有抓住呢？我知道你会说：“老天眷顾他嘛，机会又不是每个人都有的。”但你想过没有，他如果没有实力，抓住机会又能成功吗？单凭这一点，就不能抹煞了他的成功。况且，机遇为什么光顾了他而不降临在你面前呢？偶然也是有必然性的，也许是因为他平时积累的经验，在也许是因为他平时给人的印象，机遇就这么给了他机会。

　既然他成功了，那就一定有他的道理，一定有他的独到之处。可能他水平没你高，但想想看，水平不高还成功，水平不是更高了吗？亦或许他在获得他那个机遇，他那个成功方面比你有优势，而你的机遇，可能还没有来或是你没有发现。所以，我们不应该心理失衡。可我们人太多了竞争太激烈了。从小学、初中、一直升到高中，又面临着高考，十来年的教育告诉我们：胜者威望，败者为寇。所以一些人便有了这种不太健康的，潜在的心理问题。而我认为，作为一个高中生，是有能力控制这些情绪的。我们应该去接受别人的成功、欣赏别人的成功、为别人的成功鼓掌。因为我们每一个人都是会有成功的。

　好了，如果我在这里的演讲还算比较成功的话，那么为我鼓掌的都是健康的。

成功演讲稿 篇2

尊敬的各位评委、各位来宾、同学们：

　大家晚上好!

　我叫xx，今晚我演讲的题目是《细节决定成败》

　同学们，细节重要不重要?细节到底重要不重要，我用几个小故事告诉大家：

　有一天，小王去一家公司应聘年薪8万的营销经理。他一路闯关，从近百位应聘者脱颖而出，获得总裁召见的机会。当他飘飘然地走进总裁办公室时，总裁并不在，只有一位年轻漂亮的女秘书洋溢着一脸职业性的微笑，对他说：“先生，您好，总裁让您给他打个电话”。当他刚要掏出自己的手机时，看见总裁办公桌上有两部电话，就问那位秘书**：“我可以用电话吗?”“可以”女秘书笑着回答。

　他拿起桌子上的电话，于跟总裁联系上了。总裁在电话那头兴奋地说：“小王啊，我看了你的简历，打听了你的答辩情况，的确很出色，欢迎你加盟本公司。”

　小王高兴得心花怒放，第一个反应就是要将这个好消息告诉他在国外出差的女朋友。他刚拨了手机，但又迟疑了：心想这可是国际长途啊!这时，他又看了看总裁桌上的那两部电话，他放下手机，拿起电话就拨了出去：喂，妮妮吗?，告诉你一个好消息，总裁已经。。。。”。就在这时，另一部电话响了起来。

　“先生，您的电话”。女秘书仍带着一脸的笑对他说。

　“对不起，小王，刚才我的话宣布作废。通过监控，你没能闯过最后一关，实在抱歉。。。。”总裁在电话里温和地对他说。

　“为什么?”小王呆呆地问。

　这时，那位女秘书惋惜地摇摇头，叹道：唉，很多人跟你一样，明明自己身上有手机，却要用公司的电话。

　小王就是没注意打电话这样的细节，所以导致应聘失败。

　小陈去应聘深圳一家房地产公司的广告策划主管岗位。那天早上，小陈不慎碰翻了水杯，将放在桌上的简历浸湿了，他用纸巾吸干了简历上的水，可是简历却再也没有原先那样平整，而是皱巴巴的。

　在招聘现场，小陈与招聘工作人员做了简单的交谈，然后将皱巴巴的简历递给工作人员。招聘人员看了看皱巴巴的简历，眉头皱了皱，但还是收下了。

　三天后，小陈参加了面试，表现非常活跃，无论是现场操作，还是口头作的产品推荐，他都完成得不错。他的表现赢得面试官的称赞。当他结束面试走出办公室时，一位女工作人员对他说：“你是今天面试者中最出色的一个。”

　然而，面试过去一周后，小陈依然没有得到回复。他急了，忍不住打电话向那位工作人员询问情况。工作人员告诉他：“其实招聘负责人对你是很满意的，但你败在了简历上。老总说，一个连简历都保管不好的人，是管理不好一个部门的。

　这件事给了小陈深刻的教训，从此，他变得细心起来。他深切感到，决定事情成败的，有时往往只是一个小小的细节。

　被誉为“银行大王”的法国人恰科，从小就立志要当一个银行家。大学毕后，恰科把当地所有的银行都跑遍了，却没有一家愿意聘用他。可是，恰科没有放弃自己的理想，依然到处求职。有一天，恰科跑到一家银行直接去找董事长，希望他能雇佣自己。这次，也和以前的经历差不多，一见面，董事长就拒绝了恰科的请求，这是恰科第52次被拒绝。他只好无奈地离开银行，当恰科走出银行大门时，看到地上有一根大头针，他便弯腰把它捡了起来，然后习惯性地将它放到旁边的垃圾桶里。出乎意料地是，银行第二天突然给他发来了录用通知——原来恰科弯腰捡大头针的行为，恰好被董事长看见了。

　董事长最后录用恰科，就是因为他从恰科弯腰捡大头针的小小行为中，看出了恰科高尚的道德修，看出了恰科强烈的责任感，看出了一名出色员工应当具备的素质。

　从上面的故事中看出，细节很重要，细节能决定事情的成功与失败。大家都知道，已故的一贯提倡注重细节，他就是注重细节成就大事的典范。

　"泰山不拒细壤，故能成其高;江海不择细流，故能就其深"。同学们，你想成功吗?请注重细节吧!。

　我的演讲完毕，谢谢大家!

成功演讲稿 篇3

　自信是成功的基石。因为自信，毛遂脱颖而出；因为自信，关于单刀赴会；因为自信，比尔·盖茨独领风骚，自信创造了一个又一个成功的奇迹。

　你不想成功吗？你不想有出息吗？你不想成为名人吗？就让我们来看看伟人们的成功之路吧！

　中国姑娘彭丹在参加牛津大学的面试时，竟提出了与牛津大学教授阿加尔相反的论调。尽管这种理论遭到了教授的否决，可她毅然而然的坚持着自我，敢于面对考官，面对导师，面对权威。那可是在面试呀！面对的是决定自己命运的大学教授呀！正是因为彭丹的这种自信心和坚持真理的精神，她第一个被牛津大学录取了，她成为了中国人的骄傲。再看现今，微软全球最年轻的院士；中国人张亚勤，当年高考在生病住院期间，忍着疼痛，仍然坚持去参加高考，并坚信自己一定能取得成功。就因为这样，他少了一点顾虑，多了一点自信。因为拥有自信，张亚勤成功了迈出了人生的第一步，是因为他拥有自信的人生态度，最终成为了一名全球性的大人物。

　同学们，在我们的学习生活上不也是如此吗？遇到问题，我们要有自己独特的见解，要有自己的观点；考试检验时，我们要多一点自信，少一点顾虑，勇往直前，考出好成绩；遇到别人比你考得好的时候，我们不能灰心也不能丧气，要自信，要努力进取，超过他；一次成绩差了，我们也不要气馁，失败是成功之母；生活中有困难了，我们就要面对困难永不退缩，那么困难就会被吓退。

　同学们，自信是一种人生态度，你拥有它，你就有了执着追求的精神；你拥有它，你就会成功；你拥有它，就能让你的生命焕发光彩！那么，同学们，让我们拿起自信的武器，开创我们的成功之路吧！

成功演讲稿 篇4

尊敬的老师，亲爱的同学们：

　大家好!

　每一个人都有成功的时候，但是成功是要付出许多汗水和心血的，如果你什么也不付出，那你就什么都得不到。

　我国古代著名的医药学家李时珍，他走遍了大半个中国，访名医、尝草药才编写成医学巨著《本草纲目》。这本造福后人的医学巨著凝聚了李时珍爷爷毕生的心血和汗水!

　美国的科学家爱迪生，小的时候因为家境不好，就当小贩为生，没有受到正规的教育，但由于他热爱电学，最后发明了电灯、留声机、白炽灯等一千多项。他的这种精神值得我们好好学习!

　我国著名的画家齐白石老人，他坚持每天都画三幅画，才达到炉火纯青的地步。他到了晚年也坚持每天画三幅画，他付出了许多汗水才成功。

　成功的背后是要付出心血和汗水的，如果我们能像李时珍、爱迪生和齐白石老人那样，还有什么事做不成的呢?不管做什么事情，只要我们付出了心血与汗水，成功就会向我们招手。

成功演讲稿 篇5

尊敬的老师们、同学们：

　在这收获的金秋季节里，期中考试不知不觉的临近了，同学们已经进入了紧张的复习之中。期中考试对大家来说不仅是一次考验，又是一次检验，考验学习态度是否端正，检验半学期以来学习的效果。 半学期的学习，大家付出了很多艰辛和劳累。今天，就到了检验的时候了。付出了汗水，有谁会不想得到回报呢？

　努力拼搏是实现自己目标得到丰硕成果的关键。人生就是不断的一次又一次的拼搏。一切美好的东西都要通过拼搏才能获得。有句话说得好，“人生能有几回博”，面对学习生活的各门学科的考试，你是否有所准备？因为在未来几天，同学们将走进考场，如果说实力是最好的通行证，那么拼搏则是获得这个通行证的关键。

　居里夫人曾说：“在成功的道路上，流的不只是汗水而是鲜血；他们的名字不是用笔而是用生命写的。”1996年7月，在亚特兰大奥运会上，我国选手伏明霞不仅蝉联了跳台冠军，还拿了跳板的金牌，成为36年来第一位在一届奥运会上包揽两块跳水金牌的女运动员。奥运会之前，伏明霞带着肩伤参加了选拔赛，在明知有裁判故意压分的情况下，她从容以对，获得了两个项目四个参赛名额中的两个。在奥运会上，全国亿万观众通过荧屏看到跳台上挥洒自如的伏明霞，可又有谁看得出她的一只眼睛正在发炎呢？比赛结束后，她给姐姐打电话说：“姐，你知道吗？我是用一只眼睛跳水的。”拼搏的可贵在于为着一个明确的目标迎难而上，跌倒了爬起来，坚忍不拔，不屈不挠，不达目标决不罢休！伏明霞为了夺冠的目标忍痛参战，在奥运会上，就是凭着“不顾一切”的拼搏精神，不断与困难挑战，才能创造出体育美、精神美。

　同学们，面对即将来临的挑战，让我们向伏明霞学习，扎扎实实的拼一把吧，把握每一分钟，全力以赴心，敢于拼搏，善于拼搏，以良好的心态，积极充分的准备，为这次期中考试呈上一份满意的答卷，为自己收获一份学习的自信和喜悦。

　离考试还有几天，在接下来的复习中，希望同学们把良好的学习态度放在首位，上课认真，勤做练习，不懂就问，课下积极主动补缺补差。踏踏实实地搞好复习迎考。当然，同学们还要讲究方法，复习要有计划，有目标 ，不要茫然无措，顾此失彼；要合理安排作息时间，注意劳逸结合，课余时间适当运动，调节身心，保证睡眠质量，以健康的状态迎接考试。

　最后祝大家考试成功，考出水平！

　谢谢大家！

成功演讲稿 篇6

尊敬的各位领导，亲爱的老师们：

　大家好！

　还是在儿时，我的做教师的父亲就在我的心中播下了一颗种子，一颗对"教师"这一职业期望的种子。现在，我也成了一位老师。 当我穿过了教师职业表面的光环，走进了它的内核时，才真正理解了它的内涵。我们都知道，教师不是伟人，不能象伟人一样成为偶像，受人敬仰；教师也不是英雄，不能象英雄那样树碑立传，流芳千古；教师更不是明星，不能象明星一样妇孺皆知。相比之下，教师所做的一切，都是那么普通，那么平凡。普通得犹如一颗小小的铺路石，平凡得宛似沧海一栗，大多数的老师，都只是默默地在自己的岗位上，燃烧尽了自身全部的光和热，再悄悄地退下了，没有惊人的事迹，没有辉煌的成就。然而，就是这些平凡而普通的教师，他们用爱，铺就了孩子的成功之路，造就了无数人才。

　我校的赵梅老师就是这沧海之中耀眼的一朵浪花。

　1993年参加工作的她一直在践行自己的人生目标：“既然我选择了三尺讲台，就要用一生的心血为每位学生的健康成长铺路。”她既是党和人民培养出来的一名优秀教师，更是游仙区剑南路小学教师团队的缩影。

　1993年，刚涉入教坛的赵梅老师担任了全校有名的“双差班”的班主任兼语文教学工作。这是一个无人愿接的六十多人的大班。因为学生来源广，学生受到的家庭影响各不相同，部分孩子因父母离异或外出打工寄放在爷爷、奶奶家或跟着亲戚、朋友就读，多数学生学习基础薄弱，行为习惯差。面对这样一群孩子，面对这样缺父少母残缺不全的家庭，赵梅老师做的第一件事就是营造家一般的环境，在班上举行了“烛光生日晚会”。在装扮一新的教室里，全班同学都沉醉于家一般的温馨中，同学们手捧蜡烛、摇曳的烛光映照着一张张纯真稚嫩的小脸，在《祝你生日快乐》的歌声中，他们的脸上慢慢荡漾起了沉醉的笑容，升腾起了幸福的表情，感悟着爱的温暖。此后，每个星期日，赵梅老师一次又一次走访了“特殊”孩子们的家，和孩子的亲人们谈心、聊天，交流孩子的点滴进步。这样的家访有时是在午餐的间隙，有时是在下雨的晚上。她走过泥泞的夜路，有过被拒之门外的尴尬，当别人正在舒适休闲的时候，当别人正在灯红酒绿的时候，她还在为了孩子的教育而奔走。她说：“有时真的觉得累极了，真想倒头睡他三天三夜”。但这时，她都会想起自己的誓言：无论付出多少艰辛，承受多少辛苦，一定要给他们撑起一方不落雨的天空！。赵老师说：要爱，就要走入孩子的心灵。为此，课余时间，她主动与孩子们一起玩耍嬉戏、一起补课学习，一起分享他们的快乐，分担她们的忧愁，操场上，随时可见她和孩子们嬉戏游玩的身影，走道上，时常能见到躬身与孩子耳语的赵梅老师。慢慢的，她看见孩子们稚气的脸上开始洋溢着朝气和快乐，发现懒惰与任性离他们越来越远时，她，舒心地笑了，她感到自己以心换心的教育已经成功了。凡是她接手的弱差班，通过她爱的感化很快成为先进班，许多学困生在她营造的爱的天地里健康、快乐的成长。而今，她已成功地带了一个毕业班，这些学生大多已经就读于国家级、省级、市级示范学校。

　当把师生之间这种细腻绵长的爱，作为自己事业的基础的时候，那种情感是难以割舍的。还记得一九九八年，赵梅老师身孕八个月期间，正值东方红大桥的修建，每天挺着大肚子爬坡上坎，乘车坐船，坚持上班。为什么要舟车劳顿？风尘仆仆？因为，她舍不得自己的学生，舍不得朝夕相伴，依恋着的讲台。产假前，她举行了一个简短的告别仪式，原本计划用几句祝福，勉励之类的话来营造一个快乐的分别氛围，却料想不到换来了孩子们伤心的哭泣。赵老师也哭了，孩子们离不开赵老师，赵老师也舍不得孩子们。孩子们用一双双流泪的眼，恳求学校文校长：“赵老师假满后继续教我们，行吗？”后来懂事的孩子们用自己的零花钱送上一张张贺卡、一束束鲜花、一支支钢笔、一个个布娃娃……这是多么真挚的情感交流，这是多么珍贵的人间真情！这里没有虚伪、没有功利，只有爱与爱的交流，情与情的相融。这，怎能不让人感动？产假满了，因为保姆还没找合适，她只好在家里办公，右手写着教案，左手抱着正在吃奶的孩子，买菜只能趁孩子熟睡时早早起床，洗漱也只能等到晚上孩子睡安稳了方可进行，上课就把孩子寄到邻居家。如此的紧张、如此的繁忙，可是只要走上讲台，看到学生就什么都忘了。回到家中邻居已经抱着哭得一踏糊涂的儿子等在大门口了。“世上只有妈妈好”，赵梅老师也许是个不太称职的妈妈，当看到自己儿子那渴望的眼神，稚气的泪脸，她的心里是否也曾泛起过苦涩的甜蜜？是的，鱼和熊掌不可兼得，她舍弃的是对儿子的一点爱、对家庭的一点照料，她所给予的却是一种更为博大更为厚重的对学生与事业的爱。

　赵梅老师不但关爱学生，也关注学校的发展。她时常挂在嘴边的一句话是：学校是教师之家，学校兴亡、教师有责。“家”要大家建，“家”要大家干。她热爱学校、关心集体、为学校的兴衰存亡献计献策，总是以学校利益、全局利益、长远利益为重。

　20xx年10月至12月，赵梅老师到北京参加第三批全国小语骨干教师培训，在这三个月的时间里，她一边进行紧张的培训学习，一边跑遍了北京的大小书城，从王府井书店到西单购书中心，一旦发现对学校有益、对教学有帮助的书籍，她都不顾天冷、车挤、书重，买回宿舍再寄回自己的学校。想想，在偌大的北京城里，在泠洌的寒风中，一个1.58米的小个子女子，手中提着厚重的书籍，在大街上步履艰难的走着，那是怎样的一道感人的风景！甚至有一次，为了买到最新出版的《教育走向生本》一书，她在北京城里逛了大半天，终于在东城区的沙滩后街人民教育出版社找到了，一掏钱才发现身上所带的.八百多元购书款却在闹市中被小偷全部摸走。尽管如此，她依然很冷静地拔打了丈夫的电话，直到丈夫把钱存入卡中再次取出来，一直买到手了才放心。返校后谈到此事，她说“我爱这片没有钱、权交易和世俗纷扰的净土，丢了八百元，的确心痛却不后悔。”

　“学高为师、身正为范”，赵梅老师从教12年来，处处以身作则，为人师表，因其师德、师风、教育教学业绩等方面的突出表现，得到了社会各界的广泛认可，去年她新接手的一年级新生班，慕名就读的学生人数高达70人。她用人梯的风格、红烛的精神、清风的柔情和真诚的爱心去塑造着学生的灵魂，用自己平凡，普通的工作，铺就着孩子走向成功的道路！

　各位领导，老师们：师德是一首唱不完的歌，师德建设是一条走不完的路。但请相信，用爱心为孩子铺设成功之路的路途再遥远，同行一定会有你有我！

成功演讲稿 篇7

　把握每一分钟 国旗下讲话校园节约教育 第九周国旗下讲话《今天，明天》 国旗下讲话稿祖国，我为你骄傲 初二（9）班国旗下讲话国旗下讲话稿——安全每一天让文明礼貌之风永驻校园。

　在汉字字库中，最有感染力的一个字是爱，最有吸引力的两个字是成功。从古至今，谁不想获得成功的感觉、享受成功的喜悦？那么，成功有没有秘诀？如果有，它究竟是什么？最近一位商界人士提出新了成功十二字诀尊重制度、注意细节、马上行动。

　成功，并不需要我们做几件轰轰烈烈的大事，而是做好今天的每一件事、注意自己的细节。不要把随口说脏话或是随地吐痰看得无关紧要，不要认为一次迟到或是马虎应付作业只是不值一提的小事，不要认为晚上不好好休息或是上课开小差只是习惯问题，这些都将是你人生航天计划的隐患，可能会导致你一生的灾难。

　细节是平凡的，是不足为奇的，一句话，一个动作，一个念想细节像沙砾一样微不足道，很容易被忽视，但却不可轻视他，他可能成就你一生的辉煌，也能毁掉你一世的英明。我们很多时候总是在关注自己学习有没有进步，但是我们有没有在认真关注和做好每一个学习中的细节问题呢？每一道题是不是都认真去做了呢？每一个字是不是都认真去写了呢？每一堂课是不是都认真去听了呢？心中的每一个问题是不是都及时解决了呢？有没有意识到自己在行为规范和学习规范中的细节问题呢？

　大礼不辞小让，细节决定成败。细节，使一个人的气度高尚旷达。细节，使一个人的思想严谨周密。细节，使一个人的事业走向成功。人拥有了细节，就像群峰拥有了岩石的平实坚韧而变得高峻壮美。人拥有了细节，就像森林拥有了树木的挺拔苍翠而显得广阔蓊郁。我们要注意学习生活中的细节问题，改变心浮气躁、浅尝辄止的毛病，把小事做细，把小事做精，从细节入手，丰富自己的人生。

　朋友们，不积硅步，无以致千里；不积小流，无以成江海。让我们注重学习和生活中的每一个细节，去铸就生命的成功吧！

成功演讲稿 篇8

　什么是成功？

　当你完成了自己的学习计划而高兴不已就是成功；当你站在一座高山脚下努力去攀爬，最后你用尽了全力，但是只爬到半山腰，这也是成功，虽然没登顶，但尽力了其余的就不要管他了，应为这样你也是成功。

　怎样才能成功？

　很多人说成功很困难。其实成功并不像你想的那么难！比如说在座的各位。我们坚持的学习书本知识也有十多年了，现在我们也上大学了（不管是什么大学）我们比那些读了初中、高中后就不想学下去的同学就要成功很多；又比如，从小的方面来说，那些很少来上周末教育的同学今天来了，这也是一种成功；因为他们克服了自身的欲望和困难。

　说道困难，其实成功的道路上也一项是不可少的。《孟子》中讲到：“天将降大任于斯人也，（www。kuaidu。com。cn）必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。”也就是要成功要有先吃苦克服困难的精神。很多人都知道怎样做才能成功，但有很多人都没有坚持下去的信念。有位名人说过：“坚持到明天就能成功，而很多人却在了今天晚上，见不到明天成功的曙光。

　在这借用一位名人的话结束想成功先发疯，头脑简单往前冲。

成功演讲稿 篇9

亲爱的老师们，同学们：

　大家好!

　人生之路不是一马平川，有坦途就有坎坷，有甜蜜就有苦涩。

　人生之路，从来都与挫折相伴而行。然而，挫折对于强者来说是一块块垫脚石，是通向成功的一级级阶梯;对于弱者则是一道道绊脚石，会把弱者跌得鼻青脸肿。

　挫折，有时候也会像一座沙漠，试图使人迷失方向。然自信者手中始终会握着一枚“指南针”，他永远不会迷失方向，勇往直前地向着目标进发;而失意者整天却像一个无头苍蝇，撞到哪儿算哪儿，一辈子也走不出“沙漠”。

　人的一生也不可能顺顺利利，总会遇到一些风风雨雨。要经历风雨，就必须把自己磨练成一个对待困难不折不挠的强者，在哪里跌倒就在哪里爬起来。没有人会甘于做弱者，让生命流失在无声的岁月间。

　要成功，就要长期等待而不焦躁，态度从容却保持敏锐，不怕挫折且充满希望。

　要成功，就要时时怀着得意淡然、失意坦然的乐观态度，笑对自己的挫折和苦难，去做，去努力，去争取成功!

　愿我们每个人都能积极面对人生道路上的挫折，在挫折中不断超越自我，铸就人生的辉煌!

成功演讲稿 篇10

　大家好！今天我要给讲的主题是坚持就是成功。胜利贵在坚持，要取得胜利就要坚持不懈地努力，饱尝了许多次的失败之后才能成功，即所谓的失败乃成功之母，成功也就是胜利的标志，也可以这样说，坚持就是成功。

　古往今来，许许多多的名人不都是依靠坚持而取得胜利的吗？

　唐僧取经，唐僧师徒四人坚持不懈，不畏艰难，在经历了九九八十一难终于取得真经，修成正果。如果他们没有坚持哪来的正果？麦哲伦发现太平洋。五零二年十月，麦哲伦的航船发现了今天的麦哲伦海峡。水手们高兴得狂叫起来，说发现了这海峡就是对国家的莫大贡献了，赶快回国吧！麦哲伦并不这样想，他说还应该继续前进。当时的情景是十分困难的：粮食缺乏，水手中饿者已经相继出现了。麦哲伦坚定地鼓舞大家说：“就是吃帆布，我们也要继续前进！”于是，这才有了太平洋的发现。如果不是麦哲伦的坚持，不知道何时我们才能证明地球是圆的。

　我在电视上还看到这样一个成功例子，四川人小杨一日异想天开，想要开一家家庭清洁公司，于是他辞了工作，拿着块抹布和一块招牌，上街摆摊招揽生意，然而他在街边一蹲就是半年，没有接到一单业务，以致于最后穷得连四角钱的电话都打不起。而对这样的窘境，谁还想继续蹲下去呢？但是，小杨这个普通的四川小伙仍不言放弃，并最终建立了理想中的家政公司，目前，他的公司还在不断扩大。

　其实我们每个人都可以成为麦哲伦或小杨。只要我们能坚持，坚持就是成功。在我们现在的学习中，也一定要学会坚持，只有坚持才能取得成功。