后生可畏阅读答案及解析-后生可畏阅读短文答案

1.“后生可畏焉知来者之不如今也，”是什么意思

2.后生可畏仔细阅读是呀！....后生可畏啊！先提出一个问题，在解答。

3.《礼记·学记》 教学相长

4.小升初语文数学试卷付答案（答案在题上的那种）多来几套

5.2011小升初语文试题

“后生可畏焉知来者之不如今也，”是什么意思

意思是：年轻人是可敬畏的，怎么知道他们将来赶不上现在的人呢？

出自：先秦·佚名《论语·子罕篇》

原文：子曰：“后生可畏，焉知来者之不如今也？四十、五十而无闻焉，斯亦不足畏也已。”

译文：孔子说：“年轻人是可敬畏的，怎么知道他们将来赶不上现在的人呢？一个人如果到了四五十岁的时候还没有什么名望，这样的人也就不值得敬畏了。”

扩展资料：

相关成语：后生可畏

［成语解释］后生：年轻人，后辈；畏：敬畏。年轻人是可敬畏的。形容青年人能超过前辈。

［典故出处］先秦·佚名《论语·子罕》：“后生可畏，焉知来者之不如今也。”

译文：年轻人是可敬畏的，怎么知道他们将来赶不上现在的人呢？

［近义词］少年老成

［反义词］少不更事、乳臭未干

［常用程度］常用

［感彩］褒义词

［语法用法］作谓语、宾语、分句；含褒义，称赞年轻人

［成语结构］主谓式

［产生年代］古代

后生可畏仔细阅读是呀！....后生可畏啊！先提出一个问题，在解答。

随便提一个问题就行了：

把反问句改成陈述句：大人说话，小孩插什么嘴，不说话还怕把你当哑巴？

答案： 大人说话，小孩不能插嘴，不说话不会把你当哑巴。

或者：

从短文中找出与下面句子照应的句子：看着弟弟那天真的小脸，我脸上浮现出一丝胜利的微笑。

答案：我看到弟弟那高兴的样子，脸上浮现出自豪的笑容。

《礼记·学记》 教学相长

教学相长 发 音 jiào xué xiāng zhǎng

释 义 教和学两方面互相影响和促进，都得到提高。

出 处 《礼记·学记》：“是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自强也。故曰教学相长也。”

示 例 教学实践，使我深深懂得了～的道理。

用 法 作谓语、宾语、定语；表示教与学相互促进。

《学记》：《礼记》名篇。主要是讲述教育制度，教学内容和方法，阐述了教学相长，循序渐进，长善救失等教学经验。是古代教育史上比较有价值的教育论著。

教学相长：是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；

知困，然后能自强也。

学－－－ 知不足 －－－自反

教－－－ 知 困 －－－自强

故曰：教学相长也。

所以：相互促进。

原文：虽有嘉肴，弗食不知其旨也；虽有至道，弗学不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后自强也。故曰：教学相长也。

译文：

即使有美味的熟食，不吃就不知道它的味美；即使有最好的道理，不学就不知道它的好处。因此，学然后才知道自己的欠缺，教然后知自己理解不透。知道了自己欠缺，然后才能自己刻苦地钻研;知道了不解困惑之处，才能使自己变的更强，更聪明．所以说：教与学是互相促进的。

[编辑本段]陶行知关于“教学相长”的言论

做先生的，应该一面教一面学，并不是贩买些知识来，就可以终身卖不尽的。

《教学合一》

1919年2月《世界教育新思潮》1号

《陶行知文集》第14页

先生既没有进步，学生也就难有进步了。这是教学分离的流弊。那好的先生就不是这样，他必是一方面指导学生，一方面研究学问。

《教学合一》

1919年2月《世界教育新思潮》1号

《陶行知文集》第15页

在共同生活中，教师必须力求长进。好的学生在学问和修养上，每每欢喜和教师赛跑。后生可畏，正是此意。我们极愿意学生能有一天跑在我们前头，这是我们对于后辈应有之希望。学术的进化在此。但我们确不能懈怠，不能放松，一定要鞭策自己努力跑在学生前头引导学生，这是我们应有的责任。师道之可敬在此。所以我们要一面教，一面学。

《南京安徽公学办学旨趣》

1923年《十年来之安徽中学》

《陶行知文集》第60页

好学是传染的，一人好学，可以染起许多人好学。就地位论，好学的教师最为重要。想有好学的学生，须有好学的先生。换句话说，要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生，才能教出学而不厌的学生。同学也互相感化。好学的同学能引别的同学好学。

《如何引导学生努力求学》

原载1926年2月《新教育评论》第1卷第12期

一个不长进的人是不配教人，不能教人，也不高兴教人。……“后生可畏”不是一句客气话，而是一位教师受了大众的蓬蓬勃勃的长进的压迫之后，对于自己及一切教师提的所出警告。只有不断的追求真理才能免掉这样的恐怖。

《中国大众教育问题》1936年

1943年4月《行知教育论文选集》

《陶地知文集》第540页

只须你甘心情愿跟你的学生做学生，他们便能把你的“思想的青春”留住，他们能为你保险，使你永远不落伍。

《中国大众教育问题》1936年

1943年3月《行知教育论文选集》

《陶行知文集》第541页

我们必须认真办学以求对得住小朋友，对得住国家民族，毁誉之来，可不必计较。横逆之来，以慈爱智慧庄严无畏处之。我们追求真理，爱护真理，抱着真理为小孩，为国家，为人类服务，社会必有了解之日。

《给肖生的信》1930年3月29日

《陶行知文集》第703页

现在我提出四个问题，叫做“每天四问”：第一问：我的身体有没有进步？第二问：我的学问有没有进步？第三问：我的工作有没有进步？第四问：我的道德有没有进步？

《每天四问》

1951年4月《育才学校》

《陶行知文集》第717页

现在我想到有五个字，可以帮助我们学问易于进步。哪五个字呢？

第一个，是“一”字。一是“专一”的一。荀子说：“好一则博”。这句话是很有精义的。因为有了一个专一的问题做中心，从事研究，便可旁搜广引，自然而然地广博起来了。……

第二个，是“集”字。集是“搜集”的集。集照篆字的写法，是这样“”，好像许多钩钩一样。我们研究学问有了中心题目，便要多多搜集材料，我们便象“集”篆写一样，用许多钩钩到处去钩，上下古今，左右中外的钩，前前后后，四面八方的钩，钩集在一起来，好细细研究。……我们有了丰富的材料，便可以源源本本的彻头彻尾的来研究它一个明明白白，才能够收得“水到渠成”的效力。所以我希望大家对于每一个问题，都必须多多搜集材料，以便精深的精益求精的研究。在研究上发生力量，在研究上加强创造力量，集体创造，共同创造，在创造上建立起我们事业的新生命，树立起我们事业的新生机，稳定我们事业的新基础。

第三个，是“钻”字。钻是钻进去的钻，就是深入的意思。钻是费很大的力量，才能够钻得进去，深入到里面去，看得清清楚楚，取得了最宝贵的宝贝。做学问虽不能象钻东西那么钻，但是能够用最好的方法，也可以很快钻进去。……

第四个，是“剖”字。剖是“解剖”的剖，就是“分析”的意思。有些材料钻进去还不够，必须解剖出来看它的真伪，是有用的还是有毒素的？以便取舍，清化运用。……对于每一个问题搜集得来的材料，除了钻进深入之外，必须更加着意做一番解剖的工夫，分析入微，如同在解剖刀下，在显微镜下，看得明明白白，分析得清清楚楚；真的有用的没有毒素的就拿来运用；如果是假的有毒素的就舍去抛掉不用。如此，鉴别材料，慎选材料，自然因应适宜了。

第五个，是“韧”字。韧是坚韧；即是鲁迅先生所主张的“韧性战斗”的韧。做学问是一种长期的战斗工作，所以必须有韧性战斗的精神，才能够在长期的战斗中，战胜许许多多困难，化除种种障碍，开辟出一条新的道路，走入新的境界。……

我想我们每一个人，能把“一”“集”“钻”“剖”“韧”五个字做到了，在做学问上一定有豁然贯通之日，于已于人于社会都有贡献。

《每天四问》

1951年4月《育才学校》

《陶行知文集》第720页

探讨真理，我们提五条路：（一）体验；（二）看书；（三）求师；（四）访友；（五）思考。这与中庸上所讲的博学、审问、慎思、明辨、笃行可以比起来看。体验相当于笃行；看书、求师、访友相当于博学；思考相当于审问、慎思、明辩。我们的治学次序是依据“行是知之始”及自动的原则排列，可以说是把传统的道理颠倒过来。

《育才十字诀》1942年12月4日

1951年4月《育才学校》

《陶行知文集》第733页

虚心，虚心，虚心，承认一无所壬，一无所能；学习，学习，学习，学到人所不知，人所不能。……我们要虚心的跟一切人学；跟先生学，跟大众学，跟小孩学，跟朋友学，也跟敌人学，跟大自然学，也跟大社会学，要学得专，也学得博。

《从五周年看五十周年》1944年6月

1951年5月《育才学校》

《陶行知文集》经743页

民主的教师，必须要有：（一）虚心；（二）宽容；（三）与学生共甘苦；（四）跟民众学习；（五）跟小孩子学习……；（六）消极方面：肃清形式、先生架子、师生的严格界限。

《实施民主教育的提纲》

1945年5月《战时教育》

《陶行知文集》第785页

个人学习不如集体学习，偶尔学习不如经常学习。为着进行经常的集体学习，最好是联合起来组织社会大学、星期研究会以实施共同之进修。

《小学教师与民主运动》1946年

1947年3月《陶行知教育论文选辑》

《陶行知文集》第817页

孔子说：“学而不厌，诲人不倦。”我看出这两句话有因果的关系。惟其学而不厌才能诲人不倦；如果天天卖旧卖货，索然无味，要想教师生活不感觉到疲倦是很困难的。所以我们做教师的人，必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦。

《小学教师与民主运动》1946年

1947年3月《陶行知教育论文选辑》

《陶行知文集》第817页

我们要跟小孩子学习，不愿向小孩学习的人，不配做小孩的先生。一个人不懂小孩的心理，小孩的问题，小孩的困难，小孩的愿望，小孩的脾气，如何能救小孩？如何能知道小孩的力量？而让他们发挥出小小的创造力？

《小学教师与民主运动》1946年

1947年3月《陶行知教育论文选辑》

《陶行知文集》第818页

我们要跟老百姓学习，学习人民的语言，人民的情感，人民的美德，努力发现老百姓的问题，困苦，和他们心中所希望达到的目的。

《小学教师与民主运动》1946年

1947年3月《陶行知教育论文选辑》

《陶行知文集》第818页

我以为不但教师要学而不厌，就是职员也要学而不厌。因为既以生活为学校的中心，那么各种事务都要含有教育的意义：从校长起一直到厨司、校工，各有各的职务，即各有各的学问要增进。

《我之学校观》

原载1926年11月5日上海徽州同乡会《徽音》月刊27、28合刊

小孩不小歌

人人都说孩子小，

谁知人小心不小。

你若小看小孩子。

便比小孩还要小。

《小孩不小歌》1931年4月18日

选自郭沫若审编的《行知诗歌集》

《陶行知文集》第489页

师生本无一定的高下，教学也无十分的界限，人只教师教授，学生学习；不晓得有的时候，教师倒从学生那里得到好多的教训。

《学生自治问题之研究》

原载1919年10月《新教育》2卷2期

《陶行知文集》24页

我们要培养新父母和新教师，以培养更有福的后一代。旧父母和旧教师，凭主观以责儿童之服从；新父母和新教师，客观地根据他们的需要能力以宣导他们的欲望而启发他们自觉的活动。新父母与新教师，要跟儿童学，教儿童启示自己如何把儿童都得更合理。

《敲碎儿童的地狱，创造儿童的乐园》

1944年12月16日《时事新报》

《陶行知文集》758页

摘自：中国陶行知

[编辑本段]教学相长

原文:虽有嘉肴，弗食不知其旨也；虽有至道，弗学不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后自强也。故曰：教学相长也。

译文:即使有美味的熟食，不吃就不知道它的味美；即使有最好的道理，不学就不知道它的好处。因此，学然后才知道自己的欠缺，教然后知自己理解不透。知道了自己欠缺，然后才能自己刻苦地钻研。所以说：教与学是互相促进的。

阅读训练

练习1

1． 给下列句中加点的字在（ ）中注音，在横线上释义。

①弗食不知其旨（）②教学相长 （）

③虽有至道（）④知困，然后能自强也（）

2． 翻译句子。

①学然后知不足，教然后知困

译文： ②故曰：教学相长也

译文： 3．《教学相长》集中论述了 与 的关系问题，说明了 的道理。

4．（用原文填空）本文在论述时先以“ ”作比继而引入“ ”，进而又以教与学两个方面加以说明，最后归结到“ ”这个结论。

5.本文观点（ ）所运用的论证方法 （ ）。

答案:1.①zhī；味美 ②zhǎng；增加，促进 ③虽，suī；即使； 道理，dào；道理 ④kùn；困惑，理解不透 2.①学然后才知道自己的欠缺，教然后才知道自己理解得不透。②所以说：教与学是互相促进的道理。3.教；学；教与学互相促进的道理。 4.嘉肴弗食不知其旨；至道弗学不知其善；教学相长。

原文翻译：即使有美味的煮鱼肉，（但是）不吃，（就）不知道它的味美。即使有最好的道理，（但是）不学习，（就）不知道它的美好。因此，学习然后知道自己有不够的地方，教人然后知道自己有理解不通的地方。知道自己有不够的地方然后能够反过来要求自己，知道自己有理解不通的地方然后能过督促自己（进一步学习）。所以说教和学是互相促进的。

练习2

一.解释加点字:1,"虽有嘉肴，弗食"的"虽"和"弗食"( )( )2,"弗学,不知其善也"的"善"( )3,"是故学然后知不足"的"是故"( ) 4,"然后自强也"的"自强"( )

二． 翻译句子。1,学然后知不足，教然后知困.译文：( )

2,知不足，然后能自反也；知困，然后自强也.译文:( )

三.解释"教学相长"这个成语的含义.( )

答案:1.①zhī；味美 ②zhǎng；增加，促进 ③虽，suī；即使； 道理，dào；道理 ④kùn；困惑，理解不透 2.①学然后才知道自己的欠缺，教然后才知道自己理解得不透。②所以说：教与学是互相促进的道理。3.教；学；教与学互相促进的道理。 4.嘉肴弗食不知其旨；至道弗学不知其善；教学相长。

原文翻译：即使有美味的煮鱼肉，（但是）不吃，（就）不知道它的味美。即使有最好的道理，（但是）不学习，（就）不知道它的美好。因此，学习然后知道自己有不够的地方，教人然后知道自己有理解不通的地方。知道自己有不够的地方然后能够反过来要求自己，知道自己有理解不通的地方然后能过督促自己（进一步学习）。所以说教和学是互相促进的。

答案：虽-即使

弗食-不吃

善-好处、有益的

是故-这样固然

自强-自己勉励自己、发挥特长

1、学习以后这样能够知道自己还有不足的地方，交了以后知道自己还有困难

2、知道不足的地方，这样然后能够自己醒悟；知道了前途困难，这样然后能够自我勉励

在教合学的同时得到长进

小升初语文数学试卷付答案（答案在题上的那种）多来几套

一、选择正确的答案。（20分）

1、整体认读音节共有16个，下面全是整体认读音节的一组是（　）

A．ai　ui　un　ün　ing

B．zhi　chi　yi　wu　ye　yuan

C．sh　ch　ie　en　ong

2、下面三组注音中完全正确的一组是（　）

A．烽火（fēng huǒ）　　誓言（shì yán）　　 侮辱（wú rǔ）

B．柔嫩（ró lèn）　　　推辞（tuī chí）　　　热情（rè qíng）

C．幽静（yōu jìng）　　辉煌（huī huáng）　 女孩（nǚ hái）

3、下面形声字组合方式完全相同的一组的是（　）

A．宵　　芳　　菜　　案　　爸

B．闺　　匪　　衷　　疲　　庭

C．闺　　圆　　匪　　闷　　固

D．衬　　顾　　秧　　骑　　铜

4、每组加线字读音完全相同的一组是（　）

A．血泊　梁山泊　湖泊　泊舟

B．着火　打着了　着凉　上不着天，下不着地

C．勉强　强词夺理　强大　倔强

D．尽头　尽管　尽职　无穷无尽　尽底层

5、下面每组词中有三对同义词，每对词中感彩都不同的一组是（　）

A．宠爱——溺爱　 腐蚀——侵蚀理想——幻想

B．熟悉——熟练严厉——严峻成绩——成就

C．顽强——顽固机智——狡猾教诲——教唆

D．仇视——轻视卑鄙——卑劣爱护——爱戴

6、下列四对词中不是反义词的一对是（　）

A． 开心——关心　　　　　B． 忙碌——空闲

C．失败——成功 　　D．暂时——永远

7、下列词语搭配不正确的一组是（　）

A．坚强的目光　　　　　　　　　　B．明亮的教室

C．敏捷的思维　　　　　　　　　　D．朴素的衣着

8、下面四句诗的朗读节奏有一句划得不正确，这句是（　）

A．篱落/疏疏/一径/深　　　　　B．树头/花落/未成/阴

C．儿童/急走/追/黄蝶　　　　　D．飞入/菜花/无/处寻

9、下面的话最得体的一句是（　）

A．谢谢你对我的帮助，欢迎你下次再来帮助我。

B．今天是爸爸40岁的生日，是值得庆贺的日子。

C．小军，你给我讲的问题我根本不懂，我希望你给我认真地讲一遍。

D．小刚，你今天的行为打动了我，我要学习你。

10、下列歇后语错误的是（　）

A．外甥打灯笼——照舅（旧）

B．孔子搬家——净是书（输）

C．泥菩萨过河——纹（问）到底

D．周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨

11、给下面的句子加标点，正确的一组是（　）

爸爸指着竹笋对我说 你看 竹笋多么有力量啊 不论在什么地方 不论被什么东西压迫着 它都能顶开 一个劲地向上长

A．： ， ！ ， ， ， ！

B．： ， ！ ， ， ， 。

C．： “， ！ ， ， ， ！”

D．：“， ？ ， ， ， ！”

12、对格言“应该让别人的生活因为有了你的存在而更加美好”解释得确切的是（　）

A．人们的生活因为有了我才变得美好。

B．我之所以存在都是为了别人的生活美好。

C．人们想要生活美好必须首先保证我的生存。

D．人不能只为自己活着，应该多为别人着想。

13、没有用比喻的一组是（　）

A．残阳如血。

B．柿子树上挂着许多大柿子，像一个一个的红灯笼。

C．桂林的山好像一不小心就会栽倒下来。

D．延安是中国革命的摇篮。

14、提起“不耻下问”，会想起《论语》中这样的话（　）

A．虚心竹有低头叶，傲骨梅无仰面花。

B．读书破万卷，下笔如有神。

C．三人行，必有我师。

D．冬练三九，夏练三伏。

15、与其他两项有明显区别的一项是（　）

A．《泊船瓜洲》　　　　　　B．《拔苗助长》　　　　C．《南辕北辙》

16、“你的成绩有了很大提高，不能把它作为骄傲自大的资本。”给这句话选择恰当的关联词是（　）

A．因为……所以……　　　　B．无论……都……　　　C．即使……也……

17、“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”描写的是（　）的壮观景象

A．泰山　　　　　　　　　　B．庐山

C．黄山　　　　　　　　　　D．华山

18、从下列各组句子中选出意思差别最大的一组是（　）

A．我不知道那个人是不是他的哥哥。/ 我怎能知道那个人是不是他的哥哥呢？

B．小红对小明说：“你明天和我一起去图书馆，好吗？”/小红对小明说，他想明天和小明一起去图馆。

C．他的话完全没有错。/ 他的话不可能不对。

D．雨来宁可牺牲，也不向敌人屈服。/ 雨来或者牺牲自己，或者向敌人屈服。

19、从下列句子中选出没有语病的一项（　）

A．我们肩负着建设祖国和保卫祖国。

B．数字的发展走过了漫长的路程。

C．通过学习，使我提高了政治觉悟。

D．人们倾听和注视着这位英雄的报告。

20、下面关于古诗没有错误的是（　）

A．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红/《晓出净慈寺送林子方》（杨万里）

B．随风潜入夜，润物细无声/《春夜喜雨》（李白）

C．旧时王谢堂前燕，轻烟散入五侯家/《乌衣巷》（刘禹锡）

D．洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶/《凉州词》（王昌龄）

二、阅读欣赏。（40分）

阅读一（18分）

后生可畏

“哦！爸爸认输了，爸爸认输了！”随着弟弟的叫喊声，响起了爸爸爽朗的笑声：“是啊，我认输了，认输了。”爸爸一边摸着弟弟的小脑袋，一边用慈爱的眼光看着我。我看着弟弟那高兴的样子，脸上也浮现出自豪的笑容。

在我家里，爸爸是权威，说起话来疾言厉色，妈妈也要让他三分。不过，爸爸对我们很好，虽然有时也教训我们几句，但我和弟弟知道，那是为我们好。

这天，爸爸刚送走客人，也不知哪里来的气，在吃饭桌上就教训起我们来：“大人说话，小孩子插什么嘴。不说话，还怕把你们当成哑巴？”弟弟受了顿训，虽然很委屈，张一张嘴便不知怎么说，只好向我投来求援的眼光。我会意了，忙说：“小孩子插嘴有什么不好？你这种做法有点‘家长制’作风。”正当爸爸吐完一根鱼刺要反驳时，我又紧接着抛出两个有力的理由：“您知道美国的旧金山公立学校吧。他们有一份推荐智力超常儿童的行为表，其中第二十一条就是‘在大人说话时经常插话’。爸爸，您对这一条怎么理解呢？”不等爸爸回答，我又接着“放炮”：“我国唐朝有个太守阎伯屿重修膝王阁，想请人作序。但是在场名人不敢放肆，都—一谦虚地谢绝了。只有王勃这个年仅14岁，乳臭未干的孩子，少年气盛，一口答应。结果呢，他写出的《滕王阁序》名垂千古。爸爸，您对这件事又怎么看呢？”

谁知我这两个理由竟把爸爸“镇”住了，还是妈妈替他解了围。爸爸感慨地对妈妈说：“是呀！孩子对问题认识得这样深刻，真是后生可畏啊！”说完，用慈祥的目光看着我，弟弟也仰起小脸望着我。看着弟弟那天真的小脸，我脸上浮现出一丝胜利的微笑。

［注］王勃：唐朝著名诗人，《滕王阁序》是他的优秀代表作。

1、读第三自然段，把其中的成语写下来。（1分）

________________________________________________________________

2、按先后顺序把文中的两个反问句改成陈述句写下来。（2分）

①______________________________________________________________

②______________________________________________________________

3、写出下列词语的近义词。（2分）

爽朗（　　　）　浮现（　　　）　会意（　　　）　慈爱（　　　）

4、解释下列词义。（2分）

①疾言厉色：______________________②少年气盛：__________________

5、找出首尾呼应的句子，用自己喜欢的符号画出来。（1分）

6、理解题目“后生可畏”在文章里的意思，选择正确的解释打√。（3分）

（1）“后生”原意是晚辈、年轻人的统称，在文中指：

①“我”这一类的年轻人（　）　　　　②所有晚辈（　）

③美国的智力超常儿童（　）　　　　　④王勃（　）

（2）“畏”是敬畏，不可低估、轻视的意思。爸爸说“后生可畏”是因为：

①少年王勃才华横溢，名人都不是他的对手。（　）

②“我”能言善辩，驳得爸爸无言以对。（　）

③“我”观点大胆，认识深刻，说理透彻，使爸爸口服心服。（　）

（3）这篇文章说明：

①大人们的家长制作风是要不得的。

②大人说话时小孩不但可以而且应该插嘴。

③晚辈不一定不如前辈，应该提倡“敢想、敢说、敢做”的风气。

7、爸爸原来认为______________________，我对此持不同观点，先后举出两个事例进行反驳。这两个例子概括地说，一是___________________，二是___________。（3分）

8、那天，发生了一件什么事？哪几个自然段写了这件事？（2分）

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

9、这篇文章最打动你或值得你学习的是什么？（2分）

__________________________________________________________________

阅读（二）（22分）

挪树

⑴院子里那株腊梅奄奄一息了。

⑵它长得不是地方，旁边是一个垃圾桶，垃圾车常年地擦它、蹭它、碾它，原来风姿飘逸的它，便渐渐枝折叶落，瘦弱得仅剩可怜巴巴几条筋，眼见得便要“零落成泥碾作尘”了……

⑶老花匠来了。我劝老花匠挪一挪衰弱的“千金”。院子向阳一侧长着一排腊梅，其中刚好空缺一个位置。

⑷“人挪活，树挪。”有人说。

⑸腊梅会挪吗？我怕。

⑹老花匠提着锄头、铲子来了。

⑺他铲开了！刨开了！

⑻瘦小的腊梅，却有并不瘦小的根须，它是一株已经成熟的腊梅啊！它的根须长长地在地下漫延。老花匠用铲子把四周的根须全铲断了。他又轮起锄头，朝几根甘蔗粗细的主根砍去。锄落之处，铮铮有声。发声之处，竟露出白生生的断裂开的主根，像断裂的骨骼，白得骇人。

(9)我的心一阵悸动：“它会吗？”

(10)“不了！”老花匠漫不经心地回答。

(11)“可不能把它的主根砍断！”

(12)“不砍断怎么挪呀！”

(13)老花匠依然是那种职业性的残酷。

(14)不能不承认，为挪这株腊梅，老花匠挖的洞又深又大。这然而这株腊梅的根更深更大。要挪动它，非砍断一些根根蔓蔓不可，哪怕伤筋动骨，也是出于无奈。谁让这株腊梅在这块土地上生长了那么长的时日呢？

(15)“嚓！嚓！嚓！”一铲，两铲，三铲……

(16)“喀！喀！喀！”一锄，两锄，三锄……

(17)腊梅的根须与这块热土的联系一一割断了。

(18)“嘎吱”一声，老花匠一脚蹬过去，最后的最粗的主根断开了。

(19)我仿佛听到了腊梅的呻吟。

(20)腊梅在阵痛中出土了！独立了！

(21)老花匠像拎着一头刚被宰割的小猪，抓着枝条拖着它走到那个已挖好了坑的空缺的位置上。

(22)腊梅的根须仍带着一团老土。

(23)那老土依然沉重。

(24)独立了的腊梅带着一团老土的根埋了下去。

(25)腊梅瘦骨嶙峋地立着。

(26)它会吗？

(27)晚上，雷电大作，大雨下了个透！

(28)翌日，那株腊梅仅剩的几片叶子仍在枝丫上，仍是绿的。

(29)又过了几天。

(30) 叶子还是绿的。又长出了几片新叶。又抽出了几条新枝……

(31) 腊梅新生了！

(32)尽管它比那一排丰满秀美的腊梅显得矮小，但它总算逃脱了垃圾车的劫难。

(33)人挪活！树也挪活！(34)会有的，会有的，在万花纷谢的冬天，在它的干枝上，一定依然会有腊梅花的**的芬芳。这里的风物一定会“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。”

1、根据短文把下面的词语补充完整。(3分)

_____一息　风姿飘___　_____有声　______不经心　丰_____秀美　万花_____谢

2、文中第⑻段有四个错别字，它们是：A_______B_______C_______D_______

改正后的字依次是：A_______B_______C_______D_______（2分）

3、文中出现的一句俗语是___________________________________。（1分）

4、词句“零落成泥碾作尘”出自《______________》，作者是______________。这首诗词表现了诗人_______的风骨；主席和了一首词，用“_____________________”的诗句表现了中国人民谦逊的态度。（2分）

5、“我劝老花匠挪一挪那株衰弱的千金。”句中的“千金”在文中指_______（1分）

6、朗读第(31)段“腊梅新生了”一句，应重读的词语是_______，应读出_______的语气。（2分）

7、简要地写出句中省略号省略了什么内容。（2分）

一铲，两铲，三铲……(　　)

眼见得便要“零落成泥碾作尘”了……(　　)

8、没有字典和词典可查，请联系上下文写出下面句中加线词的意思。（4分）

①像断裂的骨骼，白得骇人。（　　）

②哪怕伤筋动骨，也是出于无奈。（　　）

③晚上，雷电大作，大雨下了个透。（　　）

④这里的风物一定会……（　　）

9、写出第 (34)段中画“”线的句子里含着的意思（1分）

_________________________________________________________________

10、按要求概括。（4分）

①本文的主要内容是________________________________________（2分）

②你认为本文作者在文中赞美了什么？（2分）

_________________________________________________

三、拓展延伸（20分）

（一）选择正确的答案。（3分）

1、诗坛上负有盛名的“李杜”指的是（　）

A．李白和杜牧　　　　　　　　B．李商隐和杜牧

C．李白和杜甫　　　　　　　　D．李商隐和杜甫

2、下列各组词语分类正确的是第（　）组

A．和蔼　　珍贵　　美好　　波光粼粼　　稳稳当当

B．梳理　　积攒　　奔驰　　季节　　感情　迸射

C．干净明亮　　美观大方　　聪明伶俐　　伟大光荣　　青山绿水

D．小草碧绿　　眼睛雪亮　　操场干净　　小猴机灵　　打扫教室

E．一眨眼　　一瞬间　　一刹那　　一骨碌　　一会儿

F．花红柳绿　　万紫千红　　碧水长流　　蓝天白云　　眉开眼笑

G．调兵遣将　　丢盔弃甲　　斩钉截铁　　走街穿巷　　头昏目眩

H．豺狼虎豹　　锅碗瓢盆　　琴棋书画　　鱼虫鸟兽　　奇花异草

3、在我国古代文学作品中，有三种耐寒植物特别受到赞美，被称为“岁寒三友”，这三种植物指的是（　）

A．梅、竹、兰　　　　　　　　　　B．松、竹、梅

C．梅、兰、菊　　　　　　　　　　D．松、梅、菊

（二）根据句子的意思，填上表示语气的词。（4分）

1、“ ______？错了的题目，你怎么不订正______？”

2、“______！我恍然大悟，原来错在这里______！”

3、“______！想不到，他的本领还不错______！”

4、“______，这样的苦日子，什么时候才到头______？”

（三）仿写句子（不能重复）。（4分）

例句：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。

仿句：1、如果我是清风，我将_____________________________________

2、如果我是春雨，我将_____________________________________

例句：好文章是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。

仿句：1、好文章是_____________________，让人_____________________。

2、好文章是_____________________，让人_____________________。

（四）将下列成语中的主人翁名写在括号内。（4分）

初出茅庐（　　 ）　　　入木三分（　　 ）　　　煮豆燃箕（　　 ）

纸上谈兵（　　 ）　　　卧薪尝胆（　　 ）　　　 负荆请罪（　）

围魏救赵（　　 ）　　　望梅止渴（　　 ）

（五）口语交际（5分）

亲爱的同学，在人生旅途中，你已经走过了四千多个日日夜夜，迎送了十几个春夏秋冬。在这些幸福难忘的日子里，是父母，像日月一样紧紧相伴在你身边，用一片真情呵护着你，培育着你；是父母，带给你无尽的温暖、奋斗的信心和成功的动力。而他们留给自己的，却只有岁月沧桑的印记。但他们无怨无悔，只用自己的爱心蘸着浓浓的真情默默地为你书写着一个大字——值！请结合以上材料，并根据下面假设的各种情景，向自己的父母说一些真心话，诉一片真情。（要求：说话意思要明白，语言要得体。在表述时，可同时针对父母两人，也可只针对父或母。答题时不要出现真实的姓名。）

1、当父母在学习上给你施加过重压力时，你想说：____________________________

_______________________________________________________________________

2、当父母在工作或生活上遇到不顺心的事而唉声叹气时，你劝道：______________

______________________________________________________________________

3、当父母为你过度操劳病倒后，你安慰道：_________________________________

______________________________________________________________________

4、当你在困难中及时得到父母的理解、关爱和帮助时，你动情地说：___________

______________________________________________________________________

5、当你在老师、同学面前评价自己的父母时，你深有感触地说：______________

_____________________________________________________________________

四、综合实践。（卷面2分，作文38分）

1、以“难忘的小学生活”为题写一篇记叙文。

2、话题作文。桥，是绝处逢生的一条通道。它像一条远方的长虹出现在渴望者的心上。不只是江河沟渠，就是在生活的其它领域，当你要摆脱困难，跨过厄运时，你一定期望眼前有一座能使你峰回路转、顿入光明之地的“桥”。这也许是“心桥”、“智慧之桥”、“财富之”、 “命运之桥”……请以“桥”为话题，写一篇作文。题目自拟，文体不限。作文不少于500字，文中不要出现真实班名、姓名。 （可任选一题）

参考答案：

二、

（一）

1、答案：乳臭未干 名垂千古

2、答案：①不说话，不会把你们当成哑巴。②小孩子插嘴没有什么不好。

3、答案：开朗（响亮） 出现 会心 慈祥

4、答案：①声音很大，脸色很难看。 ②因为年轻，所以胆子大，不怕人。

5、答案：我看着弟弟那高兴的样子，脸上也浮现出自豪的笑容。 看着弟弟那天真的小脸，我脸上浮现出一丝胜利的微笑。

6、答案：⑴ ① ⑵ ③ ⑶③

7、答案：大人说话，小孩子不应该插嘴 美国学校认为，“在大人说话时经常插话”是智力超常儿童的行为表现 14岁的王勃写出了名垂千古的《滕王阁序》，超过了许多成年人

8、答案：那天，爸爸责备弟弟不该在大人说话时插嘴，我一番有理有据的辩驳使爸爸感到后生可畏。3～4自然段写了这件事。

9、答案：围绕敢想、敢说来谈

（二）

1、答案：奄奄 逸 铮铮 漫 满 纷

2、答案：常（长） 漫（蔓） 产（铲） 轮（抡）

3、答案：人挪活，树挪。

4、答案：《卜算子·咏梅》 陆游 孤傲 俏也不争春

5、答案：弱不禁风的腊梅

6、答案：新生 惊叹

7、答案：继续铲土的次数 腊梅濒临亡的惨状

8、答案：①颜色惨白得使人害怕 ②树的根被挖断了 ③ 又闪电又打雷 ④ 风景

9、答案：腊梅既然能这样顽强地生存下来，就一定会不屈服严寒，傲然开放。

10、答案：①一株奄奄一息的腊梅，在移栽时被砍断了主根，却存活了下来。 ②作者赞美了腊梅顽强的生命力。

三、

（二）答案：1、咦 呢 2、哦 啊 3、哟 呢 4、唉 啊

（四）答案：诸葛亮 王羲之 曹植 赵括 勾践 廉颇 孙膑 曹操

①一只钟表的分针长30㎝，时针长20㎝，时针走6小时扫过的面积是（ ）平方厘米，分针转一圈，其针尖走过的路程是（ ）厘米。

②有一个正方体木块的棱长总和是24分米，它的表面积是（ ），体积是（ ）；把它削成一个最大的圆柱，这个圆柱的体积是（ ），和这个圆柱等底等高的圆锥的体积是（ ）。

解决问题

要求；不提供错误答案，有算式或表格，具体，完整，第②题可只提供答案。

①朝阳小区某住户家遭小偷，警察叔叔抓到了四个嫌疑犯：A,B,C,D。经过一番审讯，警察发现A,B说了假话，C,D说了真话。下面是他们做的笔录：

A：我看到了小偷是C。

B：我发现D才是真正的小偷。

C：我可以证明A一定不是小偷。

D：我可不是小偷。

请推断出谁是真正的小偷。

②有一个四位数，他每一位上的数字都不相同，千位上的数字是十位上数字的三倍，且不是偶数；十位上的数字是百位和个位上数字的差；个位上的数字与千位上的数字相差五。请问这个四位数是多少。

③某小学举行趣味体育活动，其中球类活动有滚球击瓶，端乒乓球，夹篮球，投篮进筐四种，绳类活动有单人跳，双人跳，拔河三种，学校规定每个学生要参加两种球类活动和一种绳类活动。问；一共有多少种选择方案？

找规律

① 2，4，8，14，22，（ ），（ ），58,74……

② 1，2，2，4，8，32，（ ）……

③ 1，2，5，14，41,122，（ ）……

1. 200*3.14. 450*3.14

2.

24÷12=2分米 所以棱长为2分米

2×2×6=24平方分米

2×2×2=8立方分米

一个正方体的棱长总和是24分米，它的表面积是（24）平方分米，体积是（8）立方分米。

1.可以分别假设A、B、C、D说的是假话，

然后检查是否存在矛盾，排除产生矛盾的假设，

剩下的就是答案。

2.首先千位数不是偶数，

所以只能是1、3、5、7、9，又是十位数的3倍，

所以只能是3、9，

十位数只能是1、3.

十位上的数字是百位和千位上的数字的差；

所以百位数是2、4，6

个位上的数字与千位上的数字相差5。

所以个位数是8、4

这个四位数是3218、3418、9634

3.18种吧。4*3 /2=6,6*3=18

找规律

1.

每个数先+2再+4再+6 +8 所以32 44

2. 有点难!

1=2^0

2=2^1

4=2^2

8=2^3

32=2^5

256=2^8

......

指数为1,2,2,3,5,8...

所以答案 256

3. 1 + 3^0 = 2

2 + 3^1 = 5

5 + 3^2 = 14

14 + 3^3 = 41

41 + 3^4 = 122

再下面365

一、用简便方法计算。

1. 101×4/5 2. 5/12×11＋5/12 3. 14/9×7/23×9/14 4. (1/4－1/6）×24

5. 4/9×2/7＋5/9×2/7 6. 4 /19×7/15×38

二、直接写出得数。

（1/7－1/9）×63＝ 3/7×2/5×5×7＝ (1/3＋2/5）×15＝ 9/8×2/3＝

4/3 ×5－1/3 ×5＝ 1÷1/8×8＝ 1/8＋3÷1/3－1/8 ＝ 2－2 /7－5/7＝

三、应用题。

1.一块棉花地，去年收皮棉30吨，比前年增产了5吨。这块棉花地皮棉产量增长了几成？

2.小明把10000元人民币存入银行，定期3年，年利率是2.7％。到期时，小明应得本息多少元？

3.学校运来200棵树苗，老师栽种了10％，余下的按5：4：3分配给甲、乙、丙三个班级，丙班分到多少棵？

4、张华看一本故事书，第一天看了全书的1/8，第二天看了24页，两天看的页数与全数页数的比是1:5。这本书有多少页？

2011小升初语文试题

一、选择正确的答案。（20分）

1、整体认读音节共有16个，下面全是整体认读音节的一组是（　）

A．ai　ui　un　ün　ing

B．zhi　chi　yi　wu　ye　yuan

C．sh　ch　ie　en　ong

2、下面三组注音中完全正确的一组是（　）

A．烽火（fēng huǒ）　　誓言（shì yán）　　 侮辱（wú rǔ）

B．柔嫩（ró lèn）　　　推辞（tuī chí）　　　热情（rè qíng）

C．幽静（yōu jìng）　　辉煌（huī huáng）　 女孩（nǚ hái）

3、下面形声字组合方式完全相同的一组的是（　）

A．宵　　芳　　菜　　案　　爸

B．闺　　匪　　衷　　疲　　庭

C．闺　　圆　　匪　　闷　　固

D．衬　　顾　　秧　　骑　　铜

4、每组加线字读音完全相同的一组是（　）

A．血泊　梁山泊　湖泊　泊舟

B．着火　打着了　着凉　上不着天，下不着地

C．勉强　强词夺理　强大　倔强

D．尽头　尽管　尽职　无穷无尽　尽底层

5、下面每组词中有三对同义词，每对词中感彩都不同的一组是（　）

A．宠爱——溺爱　 腐蚀——侵蚀理想——幻想

B．熟悉——熟练严厉——严峻成绩——成就

C．顽强——顽固机智——狡猾教诲——教唆

D．仇视——轻视卑鄙——卑劣爱护——爱戴

6、下列四对词中不是反义词的一对是（　）

A． 开心——关心　　　　　B． 忙碌——空闲

C．失败——成功 　　　D．暂时——永远

7、下列词语搭配不正确的一组是（　）

A．坚强的目光　　　　　　　　　　B．明亮的教室

C．敏捷的思维　　　　　　　　　　D．朴素的衣着

8、下面四句诗的朗读节奏有一句划得不正确，这句是（　）

A．篱落/疏疏/一径/深　　　　　B．树头/花落/未成/阴

C．儿童/急走/追/黄蝶　　　　　D．飞入/菜花/无/处寻

9、下面的话最得体的一句是（　）

A．谢谢你对我的帮助，欢迎你下次再来帮助我。

B．今天是爸爸40岁的生日，是值得庆贺的日子。

C．小军，你给我讲的问题我根本不懂，我希望你给我认真地讲一遍。

D．小刚，你今天的行为打动了我，我要学习你。

10、下列歇后语错误的是（　）

A．外甥打灯笼——照舅（旧）

B．孔子搬家——净是书（输）

C．泥菩萨过河——纹（问）到底

D．周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨

11、给下面的句子加标点，正确的一组是（　）

爸爸指着竹笋对我说 你看 竹笋多么有力量啊 不论在什么地方 不论被什么东西压迫着 它都能顶开 一个劲地向上长

A．： ， ！ ， ， ， ！

B．： ， ！ ， ， ， 。

C．： “， ！ ， ， ， ！”

D．：“， ？ ， ， ， ！”

12、对格言“应该让别人的生活因为有了你的存在而更加美好”解释得确切的是（　）

A．人们的生活因为有了我才变得美好。

B．我之所以存在都是为了别人的生活美好。

C．人们想要生活美好必须首先保证我的生存。

D．人不能只为自己活着，应该多为别人着想。

13、没有用比喻的一组是（　）

A．残阳如血。

B．柿子树上挂着许多大柿子，像一个一个的红灯笼。

C．桂林的山好像一不小心就会栽倒下来。

D．延安是中国革命的摇篮。

14、提起“不耻下问”，会想起《论语》中这样的话（　）

A．虚心竹有低头叶，傲骨梅无仰面花。

B．读书破万卷，下笔如有神。

C．三人行，必有我师。

D．冬练三九，夏练三伏。

15、与其他两项有明显区别的一项是（　）

A．《泊船瓜洲》　　　　　　B．《拔苗助长》　　　　C．《南辕北辙》

16、“你的成绩有了很大提高，不能把它作为骄傲自大的资本。”给这句话选择恰当的关联词是（　）

A．因为……所以……　　　　B．无论……都……　　　C．即使……也……

17、“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”描写的是（　）的壮观景象

A．泰山　　　　　　　　　　B．庐山

C．黄山　　　　　　　　　　D．华山

18、从下列各组句子中选出意思差别最大的一组是（　）

A．我不知道那个人是不是他的哥哥。/ 我怎能知道那个人是不是他的哥哥呢？

B．小红对小明说：“你明天和我一起去图书馆，好吗？”/小红对小明说，他想明天和小明一起去图馆。

C．他的话完全没有错。/ 他的话不可能不对。

D．雨来宁可牺牲，也不向敌人屈服。/ 雨来或者牺牲自己，或者向敌人屈服。

19、从下列句子中选出没有语病的一项（　）

A．我们肩负着建设祖国和保卫祖国。

B．数字的发展走过了漫长的路程。

C．通过学习，使我提高了政治觉悟。

D．人们倾听和注视着这位英雄的报告。

20、下面关于古诗没有错误的是（　）

A．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红/《晓出净慈寺送林子方》（杨万里）

B．随风潜入夜，润物细无声/《春夜喜雨》（李白）

C．旧时王谢堂前燕，轻烟散入五侯家/《乌衣巷》（刘禹锡）

D．洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶/《凉州词》（王昌龄）

二、阅读欣赏。（40分）

阅读一（18分）

后生可畏

“哦！爸爸认输了，爸爸认输了！”随着弟弟的叫喊声，响起了爸爸爽朗的笑声：“是啊，我认输了，认输了。”爸爸一边摸着弟弟的小脑袋，一边用慈爱的眼光看着我。我看着弟弟那高兴的样子，脸上也浮现出自豪的笑容。

在我家里，爸爸是权威，说起话来疾言厉色，妈妈也要让他三分。不过，爸爸对我们很好，虽然有时也教训我们几句，但我和弟弟知道，那是为我们好。

这天，爸爸刚送走客人，也不知哪里来的气，在吃饭桌上就教训起我们来：“大人说话，小孩子插什么嘴。不说话，还怕把你们当成哑巴？”弟弟受了顿训，虽然很委屈，张一张嘴便不知怎么说，只好向我投来求援的眼光。我会意了，忙说：“小孩子插嘴有什么不好？你这种做法有点‘家长制’作风。”正当爸爸吐完一根鱼刺要反驳时，我又紧接着抛出两个有力的理由：“您知道美国的旧金山公立学校吧。他们有一份推荐智力超常儿童的行为表，其中第二十一条就是‘在大人说话时经常插话’。爸爸，您对这一条怎么理解呢？”不等爸爸回答，我又接着“放炮”：“我国唐朝有个太守阎伯屿重修膝王阁，想请人作序。但是在场名人不敢放肆，都—一谦虚地谢绝了。只有王勃这个年仅14岁，乳臭未干的孩子，少年气盛，一口答应。结果呢，他写出的《滕王阁序》名垂千古。爸爸，您对这件事又怎么看呢？”

谁知我这两个理由竟把爸爸“镇”住了，还是妈妈替他解了围。爸爸感慨地对妈妈说：“是呀！孩子对问题认识得这样深刻，真是后生可畏啊！”说完，用慈祥的目光看着我，弟弟也仰起小脸望着我。看着弟弟那天真的小脸，我脸上浮现出一丝胜利的微笑。

［注］王勃：唐朝著名诗人，《滕王阁序》是他的优秀代表作。

1、读第三自然段，把其中的成语写下来。（1分）

________________________________________________________________

2、按先后顺序把文中的两个反问句改成陈述句写下来。（2分）

①______________________________________________________________

②______________________________________________________________

3、写出下列词语的近义词。（2分）

爽朗（　　　）　浮现（　　　）　会意（　　　）　慈爱（　　　）

4、解释下列词义。（2分）

①疾言厉色：______________________②少年气盛：__________________

5、找出首尾呼应的句子，用自己喜欢的符号画出来。（1分）

6、理解题目“后生可畏”在文章里的意思，选择正确的解释打√。（3分）

（1）“后生”原意是晚辈、年轻人的统称，在文中指：

①“我”这一类的年轻人（　）　　　　②所有晚辈（　）

③美国的智力超常儿童（　）　　　　　④王勃（　）

（2）“畏”是敬畏，不可低估、轻视的意思。爸爸说“后生可畏”是因为：

①少年王勃才华横溢，名人都不是他的对手。（　）

②“我”能言善辩，驳得爸爸无言以对。（　）

③“我”观点大胆，认识深刻，说理透彻，使爸爸口服心服。（　）

（3）这篇文章说明：

①大人们的家长制作风是要不得的。

②大人说话时小孩不但可以而且应该插嘴。

③晚辈不一定不如前辈，应该提倡“敢想、敢说、敢做”的风气。

7、爸爸原来认为______________________，我对此持不同观点，先后举出两个事例进行反驳。这两个例子概括地说，一是___________________，二是___________。（3分）

8、那天，发生了一件什么事？哪几个自然段写了这件事？（2分）

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

9、这篇文章最打动你或值得你学习的是什么？（2分）

__________________________________________________________________

阅读（二）（22分）

挪树

⑴院子里那株腊梅奄奄一息了。

⑵它长得不是地方，旁边是一个垃圾桶，垃圾车常年地擦它、蹭它、碾它，原来风姿飘逸的它，便渐渐枝折叶落，瘦弱得仅剩可怜巴巴几条筋，眼见得便要“零落成泥碾作尘”了……

⑶老花匠来了。我劝老花匠挪一挪衰弱的“千金”。院子向阳一侧长着一排腊梅，其中刚好空缺一个位置。

⑷“人挪活，树挪。”有人说。

⑸腊梅会挪吗？我怕。

⑹老花匠提着锄头、铲子来了。

⑺他铲开了！刨开了！

⑻瘦小的腊梅，却有并不瘦小的根须，它是一株已经成熟的腊梅啊！它的根须长长地在地下漫延。老花匠用铲子把四周的根须全铲断了。他又轮起锄头，朝几根甘蔗粗细的主根砍去。锄落之处，铮铮有声。发声之处，竟露出白生生的断裂开的主根，像断裂的骨骼，白得骇人。

(9)我的心一阵悸动：“它会吗？”

(10)“不了！”老花匠漫不经心地回答。

(11)“可不能把它的主根砍断！”

(12)“不砍断怎么挪呀！”

(13)老花匠依然是那种职业性的残酷。

(14)不能不承认，为挪这株腊梅，老花匠挖的洞又深又大。这然而这株腊梅的根更深更大。要挪动它，非砍断一些根根蔓蔓不可，哪怕伤筋动骨，也是出于无奈。谁让这株腊梅在这块土地上生长了那么长的时日呢？

(15)“嚓！嚓！嚓！”一铲，两铲，三铲……

(16)“喀！喀！喀！”一锄，两锄，三锄……

(17)腊梅的根须与这块热土的联系一一割断了。

(18)“嘎吱”一声，老花匠一脚蹬过去，最后的最粗的主根断开了。

(19)我仿佛听到了腊梅的呻吟。

(20)腊梅在阵痛中出土了！独立了！

(21)老花匠像拎着一头刚被宰割的小猪，抓着枝条拖着它走到那个已挖好了坑的空缺的位置上。

(22)腊梅的根须仍带着一团老土。

(23)那老土依然沉重。

(24)独立了的腊梅带着一团老土的根埋了下去。

(25)腊梅瘦骨嶙峋地立着。

(26)它会吗？

(27)晚上，雷电大作，大雨下了个透！

(28)翌日，那株腊梅仅剩的几片叶子仍在枝丫上，仍是绿的。

(29)又过了几天。

(30) 叶子还是绿的。又长出了几片新叶。又抽出了几条新枝……

(31) 腊梅新生了！

(32)尽管它比那一排丰满秀美的腊梅显得矮小，但它总算逃脱了垃圾车的劫难。

(33)人挪活！树也挪活！(34)会有的，会有的，在万花纷谢的冬天，在它的干枝上，一定依然会有腊梅花的**的芬芳。这里的风物一定会“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。”

1、根据短文把下面的词语补充完整。(3分)

_____一息　风姿飘___　_____有声　______不经心　丰_____秀美　万花_____谢

2、文中第⑻段有四个错别字，它们是：A_______B_______C_______D_______

改正后的字依次是：A_______B_______C_______D_______（2分）

3、文中出现的一句俗语是___________________________________。（1分）

4、词句“零落成泥碾作尘”出自《______________》，作者是______________。这首诗词表现了诗人_______的风骨；主席和了一首词，用“_____________________”的诗句表现了中国人民谦逊的态度。（2分）

5、“我劝老花匠挪一挪那株衰弱的千金。”句中的“千金”在文中指_______（1分）

6、朗读第(31)段“腊梅新生了”一句，应重读的词语是_______，应读出_______的语气。（2分）

7、简要地写出句中省略号省略了什么内容。（2分）

一铲，两铲，三铲……(　　)

眼见得便要“零落成泥碾作尘”了……(　　)

8、没有字典和词典可查，请联系上下文写出下面句中加线词的意思。（4分）

①像断裂的骨骼，白得骇人。（　　）

②哪怕伤筋动骨，也是出于无奈。（　　）

③晚上，雷电大作，大雨下了个透。（　　）

④这里的风物一定会……（　　）

9、写出第 (34)段中画“”线的句子里含着的意思（1分）

_________________________________________________________________

10、按要求概括。（4分）

①本文的主要内容是________________________________________（2分）

②你认为本文作者在文中赞美了什么？（2分）

_________________________________________________

三、拓展延伸（20分）

（一）选择正确的答案。（3分）

1、诗坛上负有盛名的“李杜”指的是（　）

A．李白和杜牧　　　　　　　　B．李商隐和杜牧

C．李白和杜甫　　　　　　　　D．李商隐和杜甫

2、下列各组词语分类正确的是第（　）组

A．和蔼　　珍贵　　美好　　波光粼粼　　稳稳当当

B．梳理　　积攒　　奔驰　　季节　　感情　迸射

C．干净明亮　　美观大方　　聪明伶俐　　伟大光荣　　青山绿水

D．小草碧绿　　眼睛雪亮　　操场干净　　小猴机灵　　打扫教室

E．一眨眼　　一瞬间　　一刹那　　一骨碌　　一会儿

F．花红柳绿　　万紫千红　　碧水长流　　蓝天白云　　眉开眼笑

G．调兵遣将　　丢盔弃甲　　斩钉截铁　　走街穿巷　　头昏目眩

H．豺狼虎豹　　锅碗瓢盆　　琴棋书画　　鱼虫鸟兽　　奇花异草

3、在我国古代文学作品中，有三种耐寒植物特别受到赞美，被称为“岁寒三友”，这三种植物指的是（　）

A．梅、竹、兰　　　　　　　　　　B．松、竹、梅

C．梅、兰、菊　　　　　　　　　　D．松、梅、菊

（二）根据句子的意思，填上表示语气的词。（4分）

1、“ ______？错了的题目，你怎么不订正______？”

2、“______！我恍然大悟，原来错在这里______！”

3、“______！想不到，他的本领还不错______！”

4、“______，这样的苦日子，什么时候才到头______？”

（三）仿写句子（不能重复）。（4分）

例句：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。

仿句：1、如果我是清风，我将_____________________________________

2、如果我是春雨，我将_____________________________________

例句：好文章是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。

仿句：1、好文章是_____________________，让人_____________________。

2、好文章是_____________________，让人_____________________。

（四）将下列成语中的主人翁名写在括号内。（4分）

初出茅庐（　　 ）　　　入木三分（　　 ）　　　煮豆燃箕（　　 ）

纸上谈兵（　　 ）　　　卧薪尝胆（　　 ）　　　 负荆请罪（　）

围魏救赵（　　 ）　　　望梅止渴（　　 ）

（五）口语交际（5分）

亲爱的同学，在人生旅途中，你已经走过了四千多个日日夜夜，迎送了十几个春夏秋冬。在这些幸福难忘的日子里，是父母，像日月一样紧紧相伴在你身边，用一片真情呵护着你，培育着你；是父母，带给你无尽的温暖、奋斗的信心和成功的动力。而他们留给自己的，却只有岁月沧桑的印记。但他们无怨无悔，只用自己的爱心蘸着浓浓的真情默默地为你书写着一个大字——值！请结合以上材料，并根据下面假设的各种情景，向自己的父母说一些真心话，诉一片真情。（要求：说话意思要明白，语言要得体。在表述时，可同时针对父母两人，也可只针对父或母。答题时不要出现真实的姓名。）

1、当父母在学习上给你施加过重压力时，你想说：____________________________

_______________________________________________________________________

2、当父母在工作或生活上遇到不顺心的事而唉声叹气时，你劝道：______________

______________________________________________________________________

3、当父母为你过度操劳病倒后，你安慰道：_________________________________

______________________________________________________________________

4、当你在困难中及时得到父母的理解、关爱和帮助时，你动情地说：___________

______________________________________________________________________

5、当你在老师、同学面前评价自己的父母时，你深有感触地说：______________

_____________________________________________________________________

（一）

1、答案：乳臭未干 名垂千古

2、答案：①不说话，不会把你们当成哑巴。②小孩子插嘴没有什么不好。

3、答案：开朗（响亮） 出现 会心 慈祥

4、答案：①声音很大，脸色很难看。 ②因为年轻，所以胆子大，不怕人。

5、答案：我看着弟弟那高兴的样子，脸上也浮现出自豪的笑容。 看着弟弟那天真的小脸，我脸上浮现出一丝胜利的微笑。

6、答案：⑴ ① ⑵ ③ ⑶③

7、答案：大人说话，小孩子不应该插嘴 美国学校认为，“在大人说话时经常插话”是智力超常儿童的行为表现 14岁的王勃写出了名垂千古的《滕王阁序》，超过了许多成年人

8、答案：那天，爸爸责备弟弟不该在大人说话时插嘴，我一番有理有据的辩驳使爸爸感到后生可畏。3～4自然段写了这件事。

9、答案：围绕敢想、敢说来谈

（二）

1、答案：奄奄 逸 铮铮 漫 满 纷

2、答案：常（长） 漫（蔓） 产（铲） 轮（抡）

3、答案：人挪活，树挪。

4、答案：《卜算子?咏梅》 陆游 孤傲 俏也不争春

5、答案：弱不禁风的腊梅

6、答案：新生 惊叹

7、答案：继续铲土的次数 腊梅濒临亡的惨状

8、答案：①颜色惨白得使人害怕 ②树的根被挖断了 ③ 又闪电又打雷 ④ 风景

9、答案：腊梅既然能这样顽强地生存下来，就一定会不屈服严寒，傲然开放。

10、答案：①一株奄奄一息的腊梅，在移栽时被砍断了主根，却存活了下来。 ②作者赞美了腊梅顽强的生命力。

三、

（二）答案：1、咦 呢 2、哦 啊 3、哟 呢 4、唉 啊

（四）答案：诸葛亮 王羲之 曹植 赵括 勾践 廉颇 孙膑 曹操