提纲挈领是什么意-提纲挈领词典

2024-10-11 15:08:57

1.想知道初一学生语文阅读答题技巧

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3.扼要的近义词扼要的近义词是什么

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5.刘一男的考研英语词汇速记指南怎么样

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提纲挈领是什么意-提纲挈领词典

初一主要是记叙文，先发个记叙文阅读技巧吧。

记叙文阅读技巧

记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以写人叙事、写景状物为主要内容的一种文体.

针对中考考点，对写人叙事的一般记叙文的阅读，主要掌握以下几点：

（一）记叙的要素、顺序和线索的判断与梳理

（二）记叙文重点语句和关键词语的分析和体味

（三）记叙文段落层次的划分，思想内容的把握

1.记叙的六要素：时间、地点、人物、事件的原因、经过和结果。

即：什么时间？什么地点？谁？干什么？

2.线索类型：物线、事线、人线、感情线、时间线、地点线、见闻线。

技巧：注意题目、文中多次出现的字眼、议论抒情的句子

3.常见的叙述顺序：顺叙、倒叙、插叙

4.描写方法及其作用: 人物描写、环境描写

5.文章的表现手法：

记叙线索：

记叙文的线索是贯穿全文始终的一条脉落，体现材料之间的内在联系，它把所有材料联结成一个有机体。所以说线索是文章的纲，抓住了这个纲，就能理顺文章的内容，掌握文章的结构，理解文章的中心思想。线索是重要的，但不是什么都可以成为线索，只有那些能够体现各种材料之间的内在联系，体现文章主题思想的具体事物，才能作为贯穿全篇的线索。

线索类型：物线、事线、人线、感情线、时间线、地点线、见闻线。

线索大致分六类：

1）以具体事物或事物的特征为线索。如《白杨礼赞》以白杨树的不平凡为抒情线索贯穿全文

2）以人物或人物的特征为线索。如《背影》以父亲的背影为线索

3）以中心事件为线索。如《变色龙》以警官奥楚蔑洛夫处理狗咬人事件为线索展开故事情节

4）以思想感情为线索。如《荔枝蜜》、以“我”对蜜蜂的感情变化为线索组织材料，不大喜欢——想去看看——赞赏蜜蜂——梦见自己变成一只小蜜蜂

5）以时间推移或空间变换为线索。如《藤野先生》以时间的推移、地点的转换为叙事线索组织材料，在东京的见闻和感受——到仙台与藤野先生的交往——离别后对藤野先生的怀念。

6）以“我”的所见所闻为线索。如《孔乙己》以小伙计“我”的所见所闻为线索塑造孔乙己这个人物形象。

技巧：注意题目、文中多次出现的字眼、议论抒情的句子。

“怎样找线索：。

①文章的标题

②反复出现的词或事物

③文中议论抒情的语句

④作者的思想感情（变化）

⑤“我”的所见所闻所感线索的作用：使文章内容井然有序地组合在一起，表现人物的思想性格，理清事情的来龙去脉。

记叙顺序：　　

1.顺叙：即按照事情的发生、发展和结局的顺序写(时间先后)。　　作用：使文章脉络清楚，有头有尾，给人鲜明的印象。　　

2.倒叙：把后发生的事情写在前面，然后再按顺序进行叙述。　　作用：避免平铺直叙，增强文章的生动性，使文章引人入胜。　　

3.插叙：在叙述过程中，由于内容的需要，中断原来情节的叙述，插入有关的情节或事件，然后再继续原来的叙述。(比如：回忆往事)作用：补充、衬托出文章的中心内容(人物或事件)，丰富了情节，深化了主题。　

常见的叙述顺序

1.叙述类型：

顺叙：按事情的发生、发展和结局的顺序写。如：《一面》，文章按时间顺序记叙了作者和鲁迅的见面经过，表现了鲁迅关心劳动人民、关心进步青年的思想，并突出了“一面”给我的鼓舞。

倒叙：把后发生的事情写在前面，然后再按顺序进行叙述，也就是在记叙的时间上与事情的实际是相反的。如：《背影》“我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。”这是文章的开头一句，它开宗明义，落笔点题，用追叙的手法，再现了两年前作者终生难忘的往事。

插叙：在叙述过程中，由于内容的需要，中断原来情节的叙述，插入和内容有关的情节和事件，然后再继续原来的叙述。如：《驿路梨花》，以我和老余一早一晚的所见所闻为线索，通过设置悬念和巧妙穿插，刻画了一组人物，展示了他们助人为乐的美好心灵。其中解放军建造茅屋和哈尼姑娘梨花照料茅屋属于插叙部分。

记叙顺序作用：

顺叙：按时间发展，有条有理。

倒叙：1、强调。 2、制造悬念 3、情节富于变化，吸引读者。

插叙：1、补充内容，丰富情节。 2、照应上文，或为下文铺垫。

表达方式：

1.记叙：作者对人物事件和环境所作的必要的交代和说明。

2.描写，指作者用形象的语言对人物，事件和环境所作的细致的描绘与刻画。

3.议论，指作者在作品中对人物，事件表明自己的态度和看法。

4.抒情，指作者在作品中抒发自己的思想感情。作用突出人物的性格特征，深化文章的中心，增强文章的感染力。

5.说明，用生动形象的语言说明事物或事理的特征和性质。

分析文中描写、议论和抒情的作用。

描写是记叙文最常见的表达方式之一，运用描写手法，能栩栩如生地再现人物、事件和景物。描写主要有人物描写和景物描写。

人物描写的类型

描写的角度

环境描写社会环境自然环境

语言动作心理外貌神态

正面侧面细节感观(听觉,触觉,嗅觉..)

描写类型及作用

1、肖像(外貌)描写[包括神态描写](描写人物容貌、衣着、神情、姿态等)：交代了人物的××身份、××地位、××处境、经历以及××心理状态、××思想性格等情况。(作用)　　

2、语言(对话)描写

3、行动(动作)描写：形象生动地表现出人物的××心理(心情)，并反映了人物的××性格特征或××精神品质。有时还推动了情节的发展。(作用)　　　

4、心理描写：形象生动地反映出人物的××思想，揭示了人物的××性格或者××品质。(作用)　

人物描写方法作用：描写＋对象＋特征（性格）

描写类型（环境）

环境描写：自然环境描写和社会环境描写　　

（1）自然环境(描写自然景观如天气、季节、山川、湖海等自然景物)作用

（2）社会环境(描写社会状况或者人物活动的场景和周围(室内)的布局、陈设)：

景物描写在记叙文中的作用

1、交待要素（暗示时间 2、渲染气氛。3、烘托人物心情。4、推动情节发展、预示结局。

5、帮助塑造人物性格

描写角度：

A。正面描写：直接对人物肖像，语言，动作，神态等描写。突出人物的性格特点和品质

B。侧面描写：通过他人言行衬托人物的某种感情和性格特征。

细节描写，也是刻画人物的一种重要方法，它是对于肖像、语言、动作、心理、环境和场面的细微末节所作的描写。

记叙文中的抒情分类：一种是作者直接抒发自己对事物的思想感情，叫直接抒情；一种是寓情于景或托物抒情，叫间接抒情。

作用:抒发作者的某种思想感情。

记叙文的人称及其作用：

第一人称使人感到亲切自然，真实。与读者没有距离；便于刻画人物形象和性格特征

第二人称最贴近读者，便于情感交流，使人感到特别亲切，但用得不多；

第三人称，是以“他”叙事。运用第三人称叙事，可以不受时间、空间的束缚，便于叙述和议论

记叙文的表现手法：

渲染、烘托、设置悬念、伏笔、铺垫、动静结合、点面结合、对比、象征、讽刺、借景抒情、托物言志、以小见大、先抑后扬（欲扬先抑）、卒章显志

写作手法极其作用

（1）拟人手法赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果.

（2）比喻手法形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。

（3）夸张手法突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。

（4）象征手法把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了……的情感，增强了文章的表现力。

（5）对比手法通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章的主题.

（6）衬托（侧面烘托）手法和正面描写。以次要人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。

（7）讽刺手法。运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。

（8）欲扬先抑和先扬后抑。先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。

（9）前后照应（首尾呼应）使情节完整、结构严谨、中心突出。

（10）设置悬念能引起读者注意，引出文章的说明内容等。

(1)象征(托物言志)：通过咏物来抒情，常常借助于某些具体植物、动物、物品等的一些特性，委婉曲折地将作者的感情表达出来。

作用：把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了……的情感，增强了文章的表现力。

(2) 拟人手法赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。

(3)对比：把两种相反的事物或一种事物相对立的两个方面作比较。

作用：鲜明的突出了主要事物或事物的主要方面的××特征。

(4)借景抒情：通过描写具体生动的自然景象或生活场景，表达作者某种真挚的思想感情。

作用：做到情景交融，使文章充满诗情画意。

(5)讽刺手法。运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默

6比喻手法形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。

7前后照应（首尾呼应）使情节完整、结构严谨、中心突出

(8)先抑后扬：先否定或贬低事物形象，尔后深入挖掘事物特点及内在意义，再对事物予以肯定、褒扬，作用：突出强调了事物(人物)的特征。

(9)衬托（间接描写）：侧面烘托出该人物的××性格、品行和技能，使得文章结构更加集中紧凑，表达更为简洁精练。

直接和间接描写方法结合运用，可以使被描写的人物或景物的特点更加鲜明、突出。

（10）夸张手法突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象

以偏概全近义词

问题一：以偏概全同义词以偏概全近义词：

一孔之见，一叶障目

以偏概全_百度汉语

[拼音] [yǐ piān gài quán]

[释义] 以：用；偏：片面；概：概括；全：全部。用片面的观点看待整体问题。

[出处] 吴家国《普通逻辑》:“只有分析地阅读，才能学得深透，不致囫囵吞枣，一知半解；只有综合地阅读，才能学得完整系统，不致断章取义，以偏概全。”

问题二：以偏概全的近义词以偏概全相关的近义词

以管窥天

以偏概全_词语解释_词典

拼音：[yǐ piān gài quán]

释义：以：用；偏：片面；概：概括；全：全部。用片面的观点看待整体问题。

问题三：以偏概全是什么意思？谢谢片面的理解某件事

以：用；偏：片面；概：概括；全：全部。用片面的观点看待整体问题

用法偏正式；作谓语、定语；含贬义

二字以上的专有名词，往往不可用其中某一字来代替。其它词汇，有偏正结构的，有并列结构的，词汇中每个字各有意义，谁亦替代不了谁，制谜时如若以某一词汇中的一个单字，顶替整个词组入扣，就犯了“以偏概全”的毛病。

此一毛病，前人绝少论述，虽说徐枕亚与谢会心他们各有十忌之多，亦都未具体涉及。李文宾《灯谜二谈》举此类病谜数例，将之归入“欠字义”之忌，略谓“谜底名称，只着一半，未能衬出谜面之含意，简单过度，解释不通。”语未尽切要害，定名亦未能提纲挈领。现在剖释此一病症，定义无可援引，只能通过具体谜例评释，以见病情。

问题四：以偏概全的反义词成语：以偏概全

拼音： yǐ piān gài quán

解释：以：用；偏：片面；概：概括；全：全部。用片面的观点看待整体问题。

举例造句：只有分析地阅读，才能学得深透，不致囫囵吞枣，一知半解；只有综合地阅读，才能学得完整系统，不致断章取义，以偏概全吴家国《普通逻辑》

拼音代码： ypgq

近义词：一孔之见、以管窥天、一概而论

反义词：鞭辟入里

歇后语：盲人摸象

问题五：警示我们看事物要全面，不能以偏概全的成语一孔之见 [yī kǒng zhī jiàn]

生词本

基本释义

从一个小窟窿里所看到的。比喻狭隘片面的见解。

贬义

出处

《礼记?中庸》：“反古之道”。郑玄注：“反古之道；谓晓一孔之人；不知今王之新政可从。”

例句

1. 不是满足于个人的～，要虚心向群众学习。

近反义词

近义词

坐井观天井蛙之见管中窥豹孤陋寡闻一得之愚鼠目寸光以蠡测海目光如豆一知半解

反义词

见多识广一目了然

问题六：成语以偏概全还是以面概全是对的成语“以偏概全”是对的。

以偏概全

yǐ piān gài quán

解释以：用；偏：片面；概：概括；全：全部。用片面的观点看待整体问题。

出处吴家国《普通逻辑》：“只有分析地阅读，才能学得深透，不致囫囵吞枣，一知半解；只有综合地阅读，才能学得完整系统，不致断章取义，以偏概全。”

结构偏正式。

用法含贬义。一般作谓语、定语。

正音概；不能读作“kǎi”。

辨形偏；不能写作“遍”。

近义词一孔之见、以管窥天、一概而论

例句吴家国等《普通逻辑》：“只有分析地阅读；才能学得深透；不致囫囵吞枣；一知半解；只有综合地阅读；才能学得完整系统；不致断章取义；～。

问题七：关于看事物要全面不要以偏概全的成语是什么听其言而观其行 tīng qí yán ér guān qí xíng

近义词：反义词：

用法：复句式；作宾语、分句；指不要只听言论，还要看实际行动

解释：听了他的话，还要看他的行动。指不要只听言论，还要看实际行动。

出处：先秦?孔子《论语?公冶长》：“始吾于人也，听其言而信其行，今吾于人也，听其言而观其行。”

问题八：以偏概全的四字成语以偏概全的四字成语如下：

以偏概全：

以：用；偏：片面；概：概括；全：全部。用片面的观点看待整体问题。

一孔之见：

从一个小窟窿里所看到的。比喻狭隘片面的见解。

断章取义：

断：截断；章：音乐一曲为一章。指不顾全篇文章或谈话的内容，孤立地取其中的一段或一句的意思。指引用与原意不符。

望文生义：

文：文字，指字面；义：意义。不了解某一词句的确切涵义，光从字面上去牵强附会，做出不确切的解释。

管中窥豹

从竹管的小孔里看豹，只看到豹身上的一块斑纹。比喻只看到事物的一部分，指所见不全面或略有所得。

扼要的近义词扼要的近义词是什么

扼要的近义词有：简略，简要，简明，粗略，简单。

扼要的近义词有：概略，粗略，简要，简明，简略。结构是：扼(左右结构)要(上下结构)。拼音是：èyào。注音是：ㄜ_一ㄠ_。词性是：形容词。

扼要的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：

一、词语解释点此查看计划详细内容

扼要èyào。(1)扼据要冲;切中要领。

二、引证解释

⒈占据或控制要冲。引《宋书·自序传》：“今我据其津而扼其要，彼虽_师数里，不敢过而东也。”唐沉亚之《京兆府试进士策问》之一：“_迤数千里之间，壁_扼要之戍，百有_城。”清黄六鸿《福惠全书·莅任·禀帖附》：“伏查本县旧设防官二员：一驻县邑，有城池仓库之责；一驻红花埠，有扼要控制之司。”吴组缃《天下太平》：“也许是由于所供的那位神_的权威，也许是由于风水位置的扼要，大家似乎相信着：丰坦村的太平是这座神庙赐与的。”⒉要领。引清纪昀《阅微草堂笔记·滦阳消夏录四》：“《大学》扼要在诚意，诚意扼要在慎独。”⒊抓住要点。引吴晗《反对繁文》：“经过思考，写在纸上，比口头说会更清楚些，扼要些。”冯雪峰《雪峰寓言·狐狸和农民》：“他曾经扼要地说明他的诀窍。”

三、国语词典

控制要冲。如：「他这段论述真可说是简明扼要。」词语翻译英语tothepoint,concise德语zusammenfassend法语bref,concis

四、网络解释

扼要扼要，汉语词汇。拼音：èyào扼，抓住；要，重点。扼要，指抓住重点。还指扼据要冲；切中要领。语出《宋书·自序传》：“今我据其津而扼其要，彼虽锐师数里，不敢过而东也。”

关于扼要的反义词

详尽详细

关于扼要的诗句

扼要谁容通断港挥戈扼要元戎合于兹扼要津

关于扼要的单词

brief

关于扼要的成语

扼襟控咽_目扼腕扼吭拊背螳臂扼辙扼腕长叹扼喉抚背扼襟控烟扼亢拊背瞠目扼腕扼腕兴嗟