寒冬腊月的意思解释二年级-寒冬腊月词语的意思

1.小学二年级语文《二十四节气歌》原文、教案及教学反思

2.学了寒号鸟你明白了什么道理二年级

3.小学二年级语文《八角楼上》课文、教案及教学反思

4.二年级描写农事的词语

小学二年级语文《二十四节气歌》原文、教案及教学反思

#二年级# 导语语文是语言和文化的综合科。语言和文章、语言知识和文化知识的简约式统称等都离不开它。它是听、说、读、写、译、编等语言文字能力和知识，文化知识的统称。也可以说，语文是口头和书面的语言和言语的合称，是语言规律和运用语言规律所形成的言语作品的言语活动过程的总和。以下是 整理的小学二年级语文《二十四节气歌》原文、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。

篇一小学二年级语文《二十四节气歌》原文

　春雨惊春清谷天，

　夏满芒夏暑相连。

　秋处露秋寒霜降，

　冬雪雪冬小大寒。

　春光明媚　　大地复苏　　鸟语花香

　骄阳似火　　暑气逼人　　绿树成荫

　秋高气爽　　金桂飘香　　五谷丰登

　寒冬腊月　　滴水成冰　　雪中送炭　

篇二小学二年级语文《二十四节气歌》教案

　教学目标：

　1、认识10个字，一个多音字，会写8个字。

　2、熟读课文，了解二十四节气的名称。背诵二十四节气歌。

　3、通过学习课文，使学生体会到四季的时序更替与物候变换。

　教学重点：

　1、认识10个字，一个多音字，会写8个字。

　2、熟读课文，了解二十四节气的名称。背诵课文。

　教学难点：

　理解二十四节气歌。

　教学时数：

　2课时

　教学准备：

　生字词语卡片。

　课前搜集与二十四节气有关的资料。

　教学过程：

　第一课时

　一、导入新课。

　这节课我们一起来学习识字一：二十四节气歌。

　学生读课题，质疑，教师解题。

　二十四节气是我国劳动人民智慧的结晶。它能反映季节的变化，指导农事活动，关系到千家万户的衣食住行。

　二、初读课文，随文识字。

　1、学生自由读课文，读准字音。

　2、默读课文，找出要求认识的字，反复拼读。

　3、再读课文，看看有哪些不明白的地方。

　4、学生自主质疑解疑。

　5、谁愿意主动站起来读一读课文。

　6、同桌互读课文。

　7、分组抽读生字卡片，说说识字方法。

　8、教师检查识字情况：开火车。

　三、熟读课文，理解文中成语的意思。

　1、学生自由读文，想一想课文中的成语有什么特点。

　2、同桌说说成语的意思。

　3、指名反馈，教师指导。

　4、你能选一个成语说话吗？

　四、齐读课文。

　作业：

　1、用上12个成语中的一些词，选择一个季节进行描写。

　2、将节气歌背诵给家长听。

　第二课时

　一、复习。

　1、认读生字。

　2、读课文。

　3、背诵课文。

　二、汇报自己搜集的有关二十四节气的资料。

　1、分组汇报，组长进行整理。

　2、分组反馈。

　三、指导写字。

　1、出示会写字，读一读。

　2、观察生字在田字格中的位置，同桌说说该怎样来写这些字。

　3、指名上黑板试写，大家评价。

　4、教师重点指导：暑、明、寒。

　5、学生口头说词。

　6、学生练写，教师个别指导。

　作业：

　写字。

篇三小学二年级语文《二十四节气歌》教学反思

　今天教学《二十四节气歌》，我感觉效果不错，下面总结一下这节课的优点。

　一、教学形式灵活。歌曲、动画贯穿整个课堂，让孩子们唱起来、动起来。开始上课，我先从网上搜了一段关于二十四节气介绍的视频，每个节气的详细解说，配有文字、动画、音乐，比老师板的讲解好多了，孩子们通过观看了解了二十四节气的内涵。然后，我又从网上搜了关于十四节气的歌曲，让孩子们唱起来、跳起来。

　二、教学方法多样。我利用了课本、字典、网络等多种形式让学生动起来。先让学生读课文，然后看视频，这时小熠把字典拿出来，很好，我立刻让同学们都拿出字典来学习二十四节气。我让孩子们跟着学唱《二十四节气歌》，还让孩子们自由做动作配乐，孩子们可高兴了！

　但这节课也有很多不足之处，总结如下：

　一、教学环节顺序有点乱，主要是老师没有“胸有成竹”，临时的教学环节比较多。没有做到有序，浪费了不少时间。

　二、读、背的形式太少。老师只注重了教学方式的呈现，没有在学生学习的方法上多多变换，让学生齐读的比较多，读的形式缺少变化，孩子们兴趣不足。

　三、时间安排不合理。前松后紧，最后没有检查学生读、背的情况。

学了寒号鸟你明白了什么道理二年级

学了寒号鸟你明白了什么道理二年级如下:

我们不能像寒号鸟一样得过且过,而要像喜鹊,看得远,做得早。美好的生活要靠辛勤劳动来创造,懒惰散漫就什么也得不到。

:

《寒号鸟》是人教版语文书二年级上册（2017秋季修订版）新选入的课文,由杨海波、梓君、左小群朗读。《寒号鸟》是一则广为流传的民间故事，根据元末明初文学家陶宗仪撰写的《南村辍耕录》中的片段改写。

通过讲述一只喜鹊和一只寒号鸟对做窝过冬的态度、表现和结果，生动有趣、具体形象地告诉学生一个哲理：要认真对待生活，不能得过且过，更不能懒惰，否则后果不堪设想。后人据此引出了“得过且过”这一成语。

第一自然段交代喜鹊和寒号鸟的住处。寒号鸟住在现成的石崖缝里，而喜鹊住在树上，它们住得很近，为后文故事的发展作铺垫。

第二至九自然段按照“冬天快要到了”“寒冬腊月”3个关键时间点，分3部分描述了寒号鸟和喜鹊对做窝的不同态度、不同表现和不同结果。第二至四自然段讲冬天快要到的情况，喜鹊趁天气晴朗忙着做窝，寒号鸟则是能玩则玩，能睡则睡，并且不听从喜鹊的劝告。

第五至七自然段讲冬天到了的情况，喜鹊有自己温暖的窝，寒号鸟冻得直打哆嗦，嘴里说着明天做窝，结果第二天还是不听劝，继续得过且过。

第八至九自然段讲寒冬腊月的情况，“大雪纷飞”“北风像狮子一样狂吼”“崖缝里冷得像冰窖”，说明天气非常寒冷，崖缝根本抵御不了严寒，寒号鸟又哀号了，但觉悟得太晚，结果就被冻了。

这几部分故事性强，语言浅白，结构相似。尤其是寒号鸟和喜鹊的对话，反映各自的性格和想法，读起来富有节奏，生动有趣。

小学二年级语文《八角楼上》课文、教案及教学反思

#二年级# 导语语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会科学，是人们相互交流思想等的工具。以下是 整理的小学二年级语文《八角楼上》课文、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。

1.小学二年级语文《八角楼上》课文

　在井冈山艰苦斗争的年代，毛主席住在茅坪村的八角楼。每当夜幕降临的时候，八角楼上的灯就亮了。

　这是个寒冬腊月的深夜，毛主席穿着单军衣，披着薄毯子，坐在竹椅上写文章。他右手握着笔，左手轻轻地拨了拨灯芯，灯光更加明亮了。凝视这星星之火，毛主席在沉思，连毯子滑落下来也没觉察到。就在这盏清油灯下，毛主席写下了许多光辉著作，指明了中国革命胜利的道路。　

2.小学二年级语文《八角楼上》教案

　一、欣赏，引出课题

　1、依次出示“鹳雀楼”“同安钟楼”“八角楼”。

　2、学习“楼”。你们知道八角楼是如何得名的吗？学生汇报，借助介绍“八角楼”：因为小楼的屋顶是八个角，所以叫八角楼。出示生字卡片：观察“楼”，为什么是“木字旁”？教师相机点拨：“楼”形声字，古代建楼大多用木质材料，所以“楼”是木字旁。可以组成词语如“楼房，高楼，楼道”。如何把“楼”字写好呢？请同学们跟着老师一起边唱笔顺歌，边书空“楼”字，书空完，描一个写一个。老师完整板书“八角楼上”。

　3、这节课我们就让我们一起走近八角楼上，看看那儿发生了什么故事？一起读课题：15八角楼。

　二、初读课文，整体感知

　1、在八角楼上到底发生了什么事情呢？自由读读课文，想想课文写了谁的什么事情？用方框标出人名，用波浪线标出表示做什么的词语。

　2、学生汇报，教师板书：毛主席写文章，你能看着板书用这个句式说一说吗？（谁）在八角楼上（做什么）。

　3、出示插图，介绍毛主席。同学们对上的人物了解吗？指名说，相机补充毛主席资料。强调毛主席是个伟人。毛主席是在什么年代，什么时候在八角楼上写文章呢？

　三、结合语境，理解新词

　1、请同学们自由读读课文第一自然段，想一想毛主席是在什么年代，什么时候在八角楼上写文章呢？

　2、生汇报，读句子。

　3、随文识字“争”出示生字卡片，正音，在语境中识记。“斗争”在课文中指和敌人战斗。通过组词“战争、争吵、争第一”加强记忆。

　4、随文识字“代”，生字卡片，正音，组词识记。可以组词“古代、近代、现代、当代”，引导学生体会“代”的意思与时间有关，“在……年代”一般指过去的某个时期。

　5、指导朗读知道了什么是战争？什么是年代？请个同学来读一读第一句。

　读得很准确，很流利。讲述了一个故事的开始。全班一起读。

　6、随文识词，指导朗读。谁来猜一猜“夜幕降临”是什么意思？教师相机借助补充：到了夜晚，天色渐渐变黑，天空仿佛被幕布盖住一样，所以称为“夜幕降临”。提示学生“临”有来到的意思，词“来临、临时”帮助巩固识记。课文是写毛主席只有一次在夜幕降临的时候，在八角楼上写文章吗？你是怎么知道的？

　6、学习“每当……就……”“每当是什么意思呢？”可以用找近义词“每次、每回、只要”，用替换词语的方式送回句子再读这句话。这一句前后关联紧密，暗示了毛主席每晚都坚持工作，朗读时要一气呵成，引出下文。

　四、细读品味，读写融合

　1、谁来读一读第二句。评价朗读：老师听出来了有好几次夜幕降临的时候，八角楼上的灯就亮了。现在老师听出了明显次数多了。这个同学读出了每晚毛主席都坚持工作，真了不起。我们也学着她一起读一读吧。

　2、这个每当就”就把毛主席坚持工作的每一天都写下来，你们能仿照作者也用这个句式说一说吗？同桌互相说一说。

　3、指名说，教师点评。

　4、动笔写一写。

　5、让我们把自己写的读给同桌听。指名展示来读。

　五、生字教学，写好笔画

　学习生字“年和夜”。

　1、一看结构。二看占格。三看关键笔画。指名说。

　2、教师点评“年、夜”是上下结构，“年”字横画较多，注意横之间的距离大致相等，最后一横最长，注意笔顺，第三笔是横，第四笔是短竖；“夜”注意右下部分不要写成“夕”。

　3、范写“年、夜”，学生书空，描一个写一个。教师巡视批阅点评。

3.小学二年级语文《八角楼上》教案

　课时目标：

　1、认识“楼、争”等10个生字，会写“楼、年、夜”3个字。初步了解“夜幕降临、寒冬腊月”等词语的意思。

　2、能正确、流利地朗读课文。

　3、学习第1自然段，理解毛主席每天都是这样工作的。

　课前准备：

　多媒体课件

　课时安排：

　2课时

　教学过程：

　一、整体看图，初步了解内容

　1、板书课题，学生齐读。启发质疑：通过课题，你想知道课文主要写了什么故事吗？

　2、出示局部插图，提问：你知道他是谁吗？

　简介：是带领中国人民*旧社会、开创新天地的伟大领袖。

　3、教师出示整个插图，引导学生整体观察画面，启发学生思考：

　（1）图上画的是谁？他正在干什么？

　预设：图中画的是毛主席正在灯下写文章。

　（2）毛主席穿着什么样的衣服？他有什么动作？他的神态是怎样的？

　预设：毛主席穿着单薄的衣服，正在用手拨灯芯，神情很严肃，好像在想问题。

　（3）桌子上有什么？

　预设：桌子上有一盏油灯、一个砚台、几张稿纸。

　（4）引导：结合插图，细看毛主席的穿着与简陋的环境，谈谈自己的理解。

　预设1：当时的条件很艰苦，毛主席克服重重困难坚持革命。

　预设2：毛主席生活特别简朴。

　过渡：这节课我们一起走进课文，走近在茅坪村八角楼上工作的毛主席。

　二、初读课文，了解课文大意

　1、学生借助拼音自由练读课文，要求读准字音，读通句子，遇到难读的句子多读几遍。

　2、同桌合作读，一人读一段，相互正音。

　3、指名读课文，师生及时正音。

　薄毯子（）夜幕降临（）

　三、分组识记生词，巧用方法理解

　出示字词，认读理解字词。

　第一组：八角楼、斗争、年代、夜幕降临

　（1）借助拼音读准字音。

　（2）引导学生观察字形。

　（3）交流方法：你知道这些词是什么意思吗？你能用什么识字方法记住其中的生字？

　预设1：“楼”是个形声字，“木”表示和树木有关，楼大多是用木材筑成的。

　预设2：可以用“净”减去“7"的方法识记“争”的字形，“斗争"就是指和敌人战斗。

　预设3：“代”的意思与时间有关，除了“年代”，还可以组词“古代、现代、当代”等。

　预设4：“临"有来到的意思，生活中经常可以听到“欢迎光临”。

　讲解：到了夜晚，天色渐渐变黑，天空仿佛被幕布盖住一样，所以称为“夜幕降临”。

　（4）引导学生想象：读了这组词，你仿佛能看到怎样的景象？

　预设：读了这些词语，我仿佛看到每当夜幕降临的时候，八角楼上的灯就会亮起来，毛主席一直在工作。

　第二组：握、凝视、察觉

　（1）请学生结合课文内容做一做动作，说说这三个词语是什么意思。

　（2）引导运用：你能试着用“凝视”或“察觉”说一句话吗？

　预设1：王老师静静地凝视着纪念碑，身边人来人往都没有察觉。

　预设2：大家凝视着这幅美丽的画。

　（3）引导学生读词语的同时想象画面，说说毛主席凝视着星星之火时可能在思考什么。

　预设1：毛主席在想，革命什么时候才能胜利。

　预设2：毛主席在心里说，我要带领中国人民走向革命的胜利。

　第三组：腊、章、油

　（1）出示生字“腊、章、油”，引导学生说说有什么方法记住这三个字。同桌先互相交流，然后全班汇报交流。

　预设：“腊”用换一换的方法，借助熟字“错”来识记；“章”用加一加的方法识记；“油”借助形声字规律识记。

　（2）引导学生给这三个字组词：腊肉、腊八粥；文章、公章、盖章；加油、汽油、奶油。

　四、练习书写生字

　1、出示“楼、年、夜”三个生字，请学生观察字形，并按照结构分类。（“楼”是左右结构，“年”是独体字，“夜”是上下结构）

　2、学写“楼”字。

　①课件出示“楼”字，引导学生观察，说说写好这个字需要注意什么。

　②教师范写“楼”字，引导学生注意汉字笔画的避让，“木”作偏旁时，最后一笔捺变成点。引导学生注意“娄”的上下两部分都要写得略扁。学生认真观察并书空。

　③学生描红、临写，提示要求：看清位置、明确笔顺、练习临写、对照品评。

　教师提醒学生注意写字姿势，巡视指出学生书写中的问题并纠正。

　④教师展示书写的优秀作业并评价；学生再练写。

　3、学写“年、夜”。

　①教师范写“年、夜”，提示书写要点：“年”字横画较多，注意横之间的距离大致相等，最后一横最长，注意笔顺，第三笔是横，第四笔是短竖；“夜”注意右下部分的笔顺是撇、横撇、点、捺，不要写成“夕”。

　②学生练习书写。自我评价，再次练写。

　五、回归课文，学习第1自然段

　1、指名读第1自然段，让学生说说这一段一共有几句话，每句话讲了什么。

　预设：一共有两句话。第一句介绍了时间背景和地点，引出人物毛主席；第二句写了每天晚上八角楼上的灯都会亮。

　2、出示句子“每当夜幕降临的时候，八角楼上的灯就亮了”，分层次理解句意。

　（1）指名读句子，画出“每当……就……"这一组关联词语。

　（2）提问：句子中的“每当”是什么意思？联系本段内容说说这句话说明了什么。

　预设：“每当”指每到了这个时候。这句话告诉我们，毛主席每天都是这样办公的。

　（3）点拨：去掉“每当”行不行？

　预设：不行，“每当"表明毛主席每天都在夜幕降临的时候点燃灯火，天天如此，从不间断，表现了毛主席为了革命忘我工作的精神。

　3、启发思考：八角楼上的灯亮了，毛主席在怎样工作呢？引导学生联系插图想象画面，练读第1自然段。

　4、指导朗读。

　（1）要求：读好停顿，注意连贯，边读边想象毛主席夜以继日工作的状态。

　（2）教师范读，提示：找出老师着重突出了哪些词语。（艰苦斗争、毛主席、夜幕降临）

　教师重读这几个词语，学生边听边体会。

　（3）指导学生齐读第1自然段，读出自己的感受。

　六、课堂总结

　小结：在井冈山艰苦斗争的年代，毛主席夜以继日地坚持工作。毛主席是怎样在八角楼上工作的？我们下节课继续学习。

2.小学二年级语文《八角楼上》教学反思

　这是一篇革命传统教育篇目，通过革命领袖的事迹传承红色文化经典。本课语言平实，通俗易懂，课文插图与课文内容相辅相成，学生在阅读上难度不大。但是，学生生活距离文中环境差距较大。所以在课堂伊始，介绍清楚当时的历史背景，拉近学生与课文的距离十分必要。文中的“星星之火”有表层和深层含义，学生对其深层含义的理解难度较大，需要教师在课堂上进行讲授、介绍，帮助学生体会、理解。

3.小学二年级语文《八角楼上》教学反思

　在教学时，我力求落实生字词教学，运用多种方法引导学生理解课文内容，感受毛主席的伟大形象。在指导书写生字时，随文识记，分散难点，先结合课题指导学生写好“楼”，并结合组词理解字义。“年”、“轻”两个字学生易写错笔顺，所以重点指导笔顺。“夜”、“披”、“利”重点指导结构，让学生掌握好写法。在理解课文内容部分，我引导学生看图、读文、品词、析句、看视频，通过多种方式帮助学生理解课文，并指导学生结合课文插图说说自己想对毛主席说些什么，落实了本课的教学目标。

二年级描写农事的词语

1.描写四个季节农事活动的词语和句子有哪些

1、春生夏长秋收冬藏。

出自：西汉 司马迁《史记·太史公自序》

白话释义：春天萌生，夏天滋长，秋天收获，冬天储藏。指农业生产的一般过程。亦比喻事物的发生、发展过程。

2、白露早寒露迟秋分的麦子正当时！

出处：梁斌《烽烟图》

白话释义：指秋分时是种麦子的最佳时节。

3、田家少闲月，五月人倍忙。?夜来南风起，小麦覆陇黄。

出处：白居易 《观刈麦》

白话释义：农家很少有空闲的月份，五月到来人们更加繁忙。夜里刮起了南风，覆盖田垄的小麦已成熟发黄。有的花卉都焕然一新。一声春雷，蛰伏在土壤中冬眠的动物都被惊醒了。

4、微雨众卉新，一雷惊蛰始。田家几日闲，耕种从此起。

出处：唐 韦应物 《观田家》

白话释义：春雨过后，农民没过几天悠闲的日子，春耕就开始了。自惊蛰之日起，就得整天起早摸黑地忙于农活了。

5、布谷飞飞劝早耕，?春锄扑扑趁初晴。

出处：《山行》清 姚鼐

白话释义：布谷鸟飞来劝早耕，?趁初晴早早干农活。

2.关于“农事”的诗句有哪些

关于“农事”的诗句：

1.唐代：李绅 《悯农二首》

春种一粒粟，秋收万颗子。

四海无闲田，农夫犹饿。

锄禾日当午，汗滴禾下土。

谁知盘中餐，粒粒皆辛苦？

释义：春天只要播下一粒种子，秋天就可收获很多粮食。普天之下，没有荒废不种的田地，劳苦农民，仍然要饿。盛夏中午，烈日炎炎，农民还在劳作，汗珠滴入泥土。有谁想到，我们碗中的米饭，粒粒饱含着农民的血汗？

2.唐代：张碧 《农父》

运锄耕劚侵星起，陇亩丰盈满家喜。

到头禾黍属他人，不知何处抛妻子。

释义：每天星星还没有坠落（披星戴月去劳动），就去田间劳动，辛辛苦苦，待到庄稼丰收在望的时候，全家是多么高兴呀！到头来，丰收所得将会全被官家剥削去了。家中无法生活，不知哪一天就会把自己的妻子儿女卖掉呢！

3.唐代：张籍 《野老歌 / 山农词》

老农家贫在山住，耕种山田三四亩。

苗疏税多不得食，输入官仓化为土。

岁暮锄犁傍空室，呼儿登山收橡实。

西江贾客珠百斛，船中养犬长食肉。

释义：老翁家贫住在山中，靠耕种三四亩山田为生，田亩少，赋税多，没有吃的。粮食送进官府的仓库，最后腐烂变质，化为泥土。一年到头，家中只剩下锄头、犁耙靠在空房子里面，只好叫儿子上山去拾橡子充饥。从长江西面来的富商的船中，成百上千的珠宝用斛来计量，就连船上养的狗也长年吃肉。

4.宋代：杨万里 《悯农》

稻云不雨不多黄，荞麦空花早着霜。

已分忍饥度残岁，更堪岁里闰添长。

释义：稻田因天气大旱而没有多少成熟的，荞麦也因为寒霜来得太早而没了收成。农民们早就料到今年要忍饥挨饿过日子了，却偏偏又赶上今年闰了一个月，挨饿的日子就更长了。

5.唐代：李商隐 《任弘农尉献州刺史乞假还京》

黄昏封印点刑徒，愧负荆山入座隅。

却羡卞和双刖足，一生无复没阶趋。

释义：黄昏时候散衙封印，清点在押的囚徒，惭愧啊，有负你了，荆山，又映进座隅。这时倒羡慕卞和，他被砍掉了双足，好免得一生一世，在阶前屈辱奔趋。

6.唐代：丘为 《为农》

东风何时至？已绿湖上山。

湖上春既早，田家日不闲。

沟塍流水处，耒耜平芜间。

薄暮饭牛罢，归来还闭关。

释义：春风是什么时候到来的呢？已经吹绿了湖泊上面的山峰。湖泊上面的春意既然早来，种田的人民整天都闲不下来。农民拿着耒耜在田间劳作，修沟引水铲除杂草躬耕不缀。傍晚时分农民将牛喂饱后，回到家里把门关上睡觉去了。

3.农事活动的诗歌

唐·杜甫《观刈麦》

田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。

妇姑荷箪食，童稚携壶浆，相随饷田去，丁壮在南冈。

足蒸暑土气，背灼炎天光，力尽不知热，但惜夏日长。

复有贫妇人，抱子在其旁，右手秉遗穗，左臂悬敝筐。

听其相顾言，闻者为悲伤。家田输税尽，拾此充饥肠。

今我何功德，曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有余粮。

念此私自愧，尽日不能忘。

唐·李绅《悯农二首》

春种一粒粟，秋成万颗子。

四海无闲田，农夫犹饿。

锄禾日当午，汗滴禾下土。

谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

宋·范成大《夏日田园杂兴·其七》

昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。

童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

4.写出有关农事的谚语

麦吃三月雨，还得二月下。

枣芽发，种棉花。

三月清明榆不名.二月清明老了榆。（榆：指榆钱）

麦收八、十、三月雨。

三判无三卯，田间米不饱。

春雨来得早，粮食吃不了。

一年两头春，带角贵似金。

春雨贵如油，有雨人不愁。

清明早，立夏迟，谷雨种棉正适时。

麦到芒种谷到秋，寒露以后刨红薯。

清明前后，种瓜点豆。

小满耩花（棉花），十年九瞎。

四月芒种前熟麦，五月芒种麦不熟。

五月端午雨生虫.六月六日雨灭灾。

有钱难买五月旱，六月连阴吃饱饭。

夜里下雨白天晴，打的粮食没处盛。

交了六月节，龙王不得歇。

伏里豆儿，指不就儿。

头伏罗卜二伏菜，三伏天里种荞麦。

庚桃、伏桃收白花，秋桃好坐常秕拉（指棉花桃）

伏雨歪，伏雨抠（读k6u），有了伏雨收愁。

立秋十八天同，寸草结籽粒。

七月十三，枣红半边。

七月十五枣红腚，八月十五打个净。

白露早，寒露迟，秋分种麦正适时。

立秋下雨，百日无霜。

二八月打雷，遍地招贼（虫）

小雪封地，大雪封河。

立冬不倒股，个如土里捂。（指小麦）

稠谷稀麦恼煞人。

重茬谷，守着哭。

九成熟，十成收，十成熟，一成丢。

锄头扒得勤，棉花白如银。

深耕加一寸，顶上一茬粪。

扫帚响，粪堆长。

墙头土，鼓三鼓。

一九，二九不山手，三九四九凌上走，五九六九沿河看柳，七九何开冻，八九燕归来，数九尽九，耕牛遍地走。

冷在三九，热在中伏。

该冷不冷，不成年景。

一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿暖。

燕走不过九月九，燕来不过三月三。

七月十五定旱涝，八月十五定干戈。

种地不下粪，等于瞎胡混。

种地选好种，一垄顶两垄。

庄稼上了场，先打种子粮。

今年混—粒，明年杂百株。

种子换，产量变。一年平，二年增，三年、四年就不中。

根不正，秧不盛，结的葫芦歪着腚。

有钱买种，没钱买苗。

秋季早耕田，丰收在来年。

土地不深翻，麦根没处钻。

深栽茄子浅栽莱，黄豆不砘出得快。

谷子高梁顶破瓦，麦子耩到黄泉下（有的说“犁镜下”）

犁得深，耙得烂，一碗土，—碗面。

深耕细耙保好墒，来年小麦装满仓。

冬耕划破皮，强似春天犁一犁。

黄土掺黑上，一亩顶二亩。

麦苗耩黄泉谷露糠同，芝麻耩到地皮上。

麦苗不怕草，就怕坷垃咬。

调茬如上粪，本小也得劲。

三追不如一底，年外不如年里。（指施肥）

宁施一条线，不施一大片。（施肥）

有收无收在于水，收多收少在于肥。

三分种，七分管，十分收成才保险。

早种不早管，增收是空喊。

夏播无早，越早越好。

壮苗先壮根，中耕是根本。

麦熟一晌，蚕老一时。

人哄地皮，地哄肚皮。

种是金，地是银，错过季节没处寻。

萝卜白菜葱，不怕大粪攻。

驴怕晒，牛怕淋，马怕满天星，牛怕肚底冰。

渴不急饮，饿不急喂。

寸草铡三刀，没料也上膘。

5.小学二年级成语

二年级成语（一） 喜庆成语：热闹非凡 响彻云霄热火朝天 莺歌燕舞 张灯结彩 欢天喜地川流不息 欢呼雀跃 普天同庆 欢声雷动 喜不自胜 喜气洋洋 欢聚一堂 欣喜若狂 载歌载舞 灯火辉煌 兴致勃勃 心花怒放 神采飞扬 火树银花 数不胜数 灯火通明 观者如堵 神情心情：开怀大笑 笑逐颜开 垂头丧气 昂首挺胸 无精打采 神气十足 情不自禁 喜气洋洋 容光焕发 笑脸相迎 满面春风 得意洋洋 生机勃勃 和颜悦色 疲惫不堪 如履平地 气喘吁吁 争先恐后 心灰意冷 表情成语：直流口水 容光换发 失魂落魄 聚精会神 全神贯注 专心致志 左躲右闪 大惊小怪 手忙脚乱 无可奈何 一本正经 一声不响 思念成语： 魂牵梦萦 昼思夜想 朝思暮想 望眼欲穿 日思夜想 冥思苦想 思想成语：人无远虑，必有近忧 有备无患，防患未然 机智勇敢：临危不惧 多谋善断 从容不迫 方寸不乱 描写肖像：白发红颜 精神焕发 白净细腻 光滑洁白 关于写手： 粗糙有力 结结实实 得心应手 妙手回春 灵活有力 摩拳擦掌 眼疾手快 爱不释手 不知不觉 关于眼睛：饱含深情 炯炯有神 浓眉大眼 目瞪口呆 左顾右盼 眉目传情 画龙点睛 不知不觉 二年级成语（二）关于笑 ： 捧腹大笑 哄堂大笑 眉开眼笑 谈笑风生夸张成语：怒发冲冠 百发百中 千钧一发 胆大包天 一目十行 一日千里 一日三秋 一步登天 铺天盖地路途辛苦：风尘仆仆 跋山涉水 披星戴月 翻山越岭体育成语：争分夺秒 不甘示弱 生龙活虎 你追我赶关于对话：心平气和 意味深长 理直气壮 语重心长关于活动：毛遂自荐 别开生面 争先恐后 欢呼雀跃跋山涉水 餐风饮露 水送山迎 赏心悦目 摩拳擦掌生龙活虎 身强力壮 铜筋铁骨学习勤奋：悬梁刺股 发愤图强 废寝忘食 孜孜不倦持之以恒 夜以继日 勤能补拙 笨鸟先飞 一往无前人外有人 天外有天 学无止境 千辛万苦 奋起直追循序渐进 由浅入深 日积月累 温故知新 学富五车友情情谊：情同手足 亲密无间 形影不离 肝胆相照骨肉之情 痛痒相关 情深似海 恩重如山 同舟共济赞美成语：高风亮节 朴实无华 誉满全球 大公无私先人后己 赞不绝口 价廉物美 美观大方 质地精美莘莘学子 孺子可教 家喻户晓 铁面无私 两袖清风赞美老师：春风化雨 诲人不倦 立雪求道祝福成语：心想事成 一路顺风 金玉满堂 一帆风顺白头偕老 万事如意 福如东海 寿比南山 万寿无疆 二年级成语（三）关于月亮：花好月圆 一轮明月 月明星稀 众星捧月 皓月当空 月上柳稍 披星戴月 流星赶月 烘云托月描写景色：山清水秀 依山傍水 炊烟袅袅 野草杂生土肥水美 绿荫环绕 诗情画意 风景如画 世外桃源水天一色 碧波万顷 风和日丽 草长莺飞 漫山遍野绿叶成阴 树大根深描写春天：春光明媚 春暖花开 春色满园 春日融融绿草如茵 春意盎然 桃红柳绿 鸟语花香 姹紫嫣红 关于夏天： 烈日当空 日上三竿 骄阳似火 烈日炎炎盛夏酷暑描写秋天：秋高气爽 秋实累累 丹桂飘香 一叶知秋秋风习习 秋雨绵绵 金风送爽 雁过留声 天朗气清天高云淡 果实累累 春华秋实 凉爽宜人 瓜熟蒂落描写冬天：寒气逼人 冰天雪地 滴水成冰 地冻天寒 鹅毛大雪 雪兆丰年 寒冬腊月 描写瀑布：水帘悬挂 飞流直下 水花四溅 奔腾咆哮凌空而下 腾空而下 一泻千里 关于树 ：青翠欲滴 千姿百态 傲然挺立 枝繁叶茂清秀挺拔 郁郁葱葱 桃红柳绿古木参天 二年级成语（四）关于花 ： 姹紫嫣红 百花吐艳 晶莹欲滴 枯萎凋落万紫千红 绚丽多彩 亭亭玉立 光彩夺目 密密麻麻晶莹剔透 含苞欲放 美不胜收 百花盛开 争奇斗艳五彩缤纷 *** 俱全 密密麻麻 百花齐放 花枝招展关于江河：波澜壮阔 风平浪静 碧波荡漾 波涛汹涌波光粼粼 水平如镜 湖光山色 山河壮丽 风光秀丽 山清水秀 锦绣河山 江山如画 山光水色 翻江倒海带山带水：名山胜水 山清水秀 山重水复 碧水青山水天一色 顺水人情 水滴石穿 山穷水尽 水到渠成山高水远 山高水长 山明水秀 山高水低 跋山涉水青山绿水 山遥水远 千山万水 水落石出 水深火热水中捞月 水天相接 刮风下雨：雨过天晴 倾盆大雨 暴风骤雨 瓢泼大雨风吹雨打 风雨交加 和风细雨 急风暴雨 倾盆大雨风调雨顺 狂风大作 满面春风 风清月朗 雨过天晴风雨无阻 风平浪静 风云变幻 风吹浪打 风雨同舟风言风语 风吹草动 风驰电掣 风尘仆仆 风吹草动 颜色成语：黑白分明 一身清白 人老珠黄 青出于蓝 二年级成语（五）十二生肖：胆小如鼠 对牛弹琴 虎视眈眈 如狼似虎守株待兔 打草惊蛇 画蛇添足 人仰马翻 顺手牵羊杀鸡儆猴 狗急跳墙 叶公好龙 力大如牛 生龙活虎汗马功劳 鸡飞蛋打 鼠目寸光关于动物：大摇大摆 张牙舞爪 摇头摆尾 东张西望虎头蛇尾 狐假虎威 神气活现 色彩鲜艳 引颈长鸣展翅飞翔 引吭高歌 洁白如雪 小巧玲珑 庞然大物活蹦乱跳 舐犊之爱 活泼可爱 悠然自得 无忧无虑关于昆虫：低吟细唱 弹琴低唱 蜻蜓点水 飞蛾扑火姿态轻盈 彩蝶纷飞 婀娜多姿 金蝉脱壳关于鸟儿：鹤立鸡群 飞鸽传书 乌鸟私情 鸦雀无声 忽上忽下 银光闪闪 展翅鸣叫 自由自在带马成语：人仰马翻 牛头马面 人欢马叫 马到成功千军万马 一马平川 一马当先 车水马龙 马不停蹄风马牛不相及带鱼成语：鱼龙混杂 鱼米之乡 鱼目混珠 城门失火，殃及池鱼 姜太公钓鱼，愿者上钩带狗成语：狗急跳墙 鸡犬不宁 狐朋狗友 狗仗人势 犬马之劳 鸡鸣狗盗 狗血喷头 鸡犬升天 二年级成语（六）带书。

6.四个季节都有哪些主要农事活动吗

春季：春烟播种育苗。小麦开始返青，抓紧耙麦锄麦，增温保墒。春椒、麦套椒，大蒜、油菜茬朝天椒播种育苗。塑料大棚春早熟番茄、黄瓜定植。春葱播种。

夏季：播种春谷子、春绿豆。夏葱播种，撮葱定植。收获大麦、油菜、大蒜。收获小麦。小秋作物定苗，中耕除草，追肥浇水。

秋季：秋马铃薯播种。秋黄瓜定植。秋甘蓝、秋花椰菜定植。秋芹菜定植，越冬芹菜播种育苗，大棚芹菜播种育苗。

冬季：及时收获白菜，以免降雪受冻。小麦浇好盘根水，追施冬肥，喷药杀灭蚜虫、灰飞虱（防治小麦黄矮病、丛矮病）。防治小麦纹枯病。施用除草剂。

扩展资料：

节气农事诗：

南国似暑北国春，绿秀江淮万木荫。时病时虫人撒药。忽寒忽热药搪人。江南沃野过插秧，江北麦麸便灌浆。西子湖边人好客，茶商脚走款丝商。艳阳辣辣卸衣装，梅雨潇潇涨柳塘。南岭四邻禾壮日，大江两岸麦收忙。

火轮渐近暑徘徊，一夜生阴夏九来。 知了不知耕种苦，坐闲枝上唱开怀。地煮天蒸望雨风，偶得雷暴半圆虹。旱南涝北新天壤，总有荷塘色味同。日盛三伏暑气熏，坐闲两厌是蝇蚊。纵逢战鼓云中起，箭射荷花若洒金。